大学生文化自觉和文化自信的缺失及对策探析

大学生是中国特色社会主义文化建设的重要力量,承担着传承、发展、创新文化的历史使命。当前部分大学生存在着文化自觉不足和文化自信缺失的现象。分析这一问题的现状及成因,探索增强大学生文化自觉和文化自信的对策,是高校思想政治教育践行增强国家文化软实力、建设文化强国的重要方略的重要内容。     

小学生自信心缺失的成因及对策研究

自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。自信心是一个人成功与成才不可缺少的重要心理品质。然而在笔者的调查中却发现,有很多本应该天真无邪活泼开朗的孩子却不同程度的存在自信心不足的倾向,那么到底是什么导致了这些孩子自信心的缺失呢？作为教育工作者我们又该如何帮助这些孩子培养、建立自信,拥有乐观向上的积极人生态度呢？正是本文要阐述的关键问题。     

小学生诚信缺失的原因及对策初探

诚信是人之根本,也是中华民族追求的优良美德。小学生群体作为未来国之栋梁,理应养成良好的诚信习惯和诚信品德。但是在当前的小学教育中,由于多种原因的影响,小学生出现诚信缺失问题。基于此,文章将从社会层面、学校层面、家庭层面分析小学生诚信缺失的原因,并从社会、学校和家庭等多个角度探索解决诚信缺失问题的应对策略。     

当代大学生文化自信的缺失及其重构策略研究

随着社会文化多元化的发展和外来文化的冲击,大学生的文化自信缺失越来越明显,对自己本民族的文化认识不足,同时对外来文化存在盲目的认同。在这样的背景下,重构大学生文化自信十分地重要。在大学生文化自信的重构方面,要引导大学生探寻文化自信的源泉,同时创新教育的载体,培养学生明辨的能力,引导他们关注先进的文化。     

大学生文化自信缺失的表现与教育路径探析

大学生文化自信包含对中华优秀传统文化的传承与发扬、对红色革命文化的坚守和继承、对社会主义先进文化的高度认同等深刻内涵,关系国家文化软实力的提升和文化强国建设进程.当前大学生文化自信状况仍然存在不足,如文化认知度不高、对外来文化的盲目崇拜、对非主流文化的盲目跟从等问题,需要积极地寻求纠正和教育路径,故对大学生文化自信缺失...     

小学生品德"缺失"成因与解决对策

一个人的道德品质形成,要经过漫长的时间,在小学教学中注重道德品质的培养,对学生在将来的人生观、世界观形成会产生积极的作用。作为一个教育工作者,对学生品德的“缺失”不可忽视,分析学生品德“缺失”的原因,找出解决问题的办法,值得我们每一位教师去探究、去深思。     

中职学生自信缺失的原因及矫治方法分析

目前,社会上的大多数人认为中职学生对基础知识的掌握比较差,他们读职中纯属无奈之举,这些偏见严重地伤害了学生们的自信心,导致他们无法面对正常的生活和学习。一个学生缺乏自信心,就会在心理形成自我否定、自我鄙视、自我挫败的现象,并且缺乏自信的人很难适应时代的发展。     

大学生诚信缺失的研究与对策

诚信一向是中华民族传统美德,但是随着市场经济的发展.一些人为了追求利益采取不正当的欺诈行为,致使社会上充斥着一些失信现象,这给大学生带采了一定的负面影响.学生是国家的未来,他们的诚信程度直接关系到国家、民族的前途和发展.加强诚信教育、培养大学生养成良好的诚信品格是至关重要和紧迫的.所以,大学生本身要注重自身诚信意识、品质的培养,家庭、学校、社会也要营造一个良好的诚信环境,同时也要建立健全法律法规制度.     

让习作审题能力软着陆——小学生习作审题能力缺失的原因及对策

语文教学中学生习作审题能力的缺失已经成为一个不容忽视的问题。学生审题能力缺失主要有以下几个原因:在教学中教师们一是,重语言的感悟,轻课题的解读;二是,重内容的指导,轻自主地理解;三是,重开放的训练,轻细致地推敲。针对以上问题,我们寻求到了相应的对策:一是,阅读教学中关注课题,培养审题的习惯;二是,习作教学中注重指导,教给学生审题的方法。     

中国基础教育的理论缺失与解决对策

中国基础教育改革已取得举世瞩目的成绩,尤其是在国际学生评估项目(PISA)测试中取得了两次世界第一后,已引起国际教育界的关注。欧美许多国家纷纷派专人到中国考察学习,英国决定全面引进上海的小学数学课本及配套练习册,大长中国人志气,提升了中国的国际地位。可是,国内对基础教育却是骂声不断,甚至有人说中国的教育问题已严重如癌症...     

远程教育中情感缺失问题的对策研究

远程教育中师生在时空上相对分离等一系列原因导致远程教育中学习者的情感缺失,这一问题一直困扰着广大的教育工作者。笔者就有效弥补远程教育中的情感缺失问题,提出三点对策建议：一是创设良好的网络课程环境,激发学生内在的情感和动机;二是增加面对面的交流,增强学生真实的情感体验;三是营造兴趣学习氛围,增强学生情感的持久性。     

精彩从自信起步——小学生自信教育探究

生活环境的影响、教育评价的束缚、展示平台的缺乏、激励引导的缺失等因素造成了相当一部分小学生自我效能感低下,自信心严重不足。这种状态严重制约了学生的可持续性发展和学校的内涵发展。为了改变这种状况,我们以培养全校学生的自信心为抓手,赋予自信教育以特色的内涵和外延,构建了自信教育体系,即"一个理念、两种指标、四条路径、五大载体"。学生学习、做事、交往、"做你自己"的过程成为一个既增长知识又培养自信心的过程。经过探索实践,学生的自信心显著增强,综合素质也有了明显提升。     

谈网球运动中自信的作用与培养途径

自信是一种重要的心理状态,是运动员在训练和比赛中常遇到的问题之一。本文论述了自信的概念,以及自信在网球运动中的重要作用,并提出了激发和培养运动员自信的方法和途径。     

新生代乡村教师乡土文化自信的缺失危机与培育路径

新生代乡村教师乡土文化自信缺失带来乡土文化主体空心、教师自身发展困难、乡村教育发展滞后等多重现实危机。培育新生代乡村教师的乡土文化自信需厘清其乡土文化自信形成的条件,通过“创新乡土文化内涵,唤醒新生代乡村教师的乡土文化认同;重塑乡土文化空间,推进新生代乡村教师的乡土文化实践;提升乡土文化素养,激发新生代乡村教师的乡土文化自觉”三条路径,培育新生代乡村教师的乡土文化自信。     

论当代大学生诚信缺失的对策

诚信是我国公民道德建设的基本内容，是当代大学生成人成才、立身处世的准则。当前，诚信问题是高校思想政治工作面临的一项艰巨的任务。本文从学校、教育者、大学生自身和社会四个方面对大学生诚信缺失现象提出了相应的对策。     

诚信的缺失与对策

诚信是中华民族的传统美德。诚信在人类个体生活和社会生活中均有极其重要的价值,它是个体道德的基石,是社会秩序良性运行的基础,是规范的社会主义市场经济可持续发展的必要条件。诚信的缺失将是一种社会灾难,切实加强社会诚信建设,是“以德治国”方略的内在要求。进行诚信建设要从多方面着手,最重要的是要运用现代科技手段,建立能够在全国范围内查询的公民个体、单位集体和公司法人的信用记录档案,并附之以相应的配套奖励措施,为社会诚信水平的提高提供机制上的保障。     

共享发展理念下树立当代大学生文化自信缺失及培养路径分析

基于共享发展理念下当代大学生文化自信的缺失,主要是国内文化混乱,传统文化共享程度不足,国外文化的冲击,导致学生难于有效认识本民族文化,逐渐丧失文化自信,因此,要引导学生探寻文化自信与源泉,针对自身综合素质培养以及国家文化发展需求,构建文化自信。高校必须以新教育载体创新文化教学方式,培养明辨能力,实现先进文化在教育体系中的融入,以文化自信促进综合素质,实现中华民族文化的传承与发展,让学生做到理性对待外来文化,形成开放性的视野,坚定文化自信,以社会主义核心价值观指导社会主义建设。     

大学生诚信缺失分析及对策

近年来，大学生诚信缺失现象不断引起社会各界的关注。针对当前大学生诚信缺失的现象进行理性地分析，从制度建设、形成氛围、重视教育、方法载体等方面提出解决大学生诚信缺失的对策。     

浅谈大学生诚信缺失的对策

大学生诚信缺失行为主要表现在学习和学术研究上,社会交往、求职和经济生活等方面;形成诚信缺失现象的原因主要是高校德育工作滞后,法律制度不完善,不健全;因此我们应当在全社会优化舆论环境,开展法制宣传教育,在高等院校加强思想政治教育工作,全方位综合治理,营造人人都讲诚信的社会氛围。