问责制：让《义务教育法》变得更“硬”

记者手头有这样三个案例： 案例一某县农村税费改革转移支付资金大部分用于发放教师工资，实际用于改善办学条件及公用经费的资金比例较低。2004年仅占全县转移支付总额的14．7％。2005年仅占24％；农村税费改革转移支付教育资金中每年少安排了危改资金35万；财政预算未按规定落实安排中小学公用经费，全县各学校的教学功能室普遍不足，必查的几所学校按二类县标准评估，没有一所学校功能室达标；县里没有建立对学校的检查准入制度，有较多的职能部门进入学校检查并收费。     

浅谈计算机在高校档案管理中的辅助作用

高等学校是一所多结构、多层次、多序列的组织系统,它是由若干职能部门、处、室、系、馆、科等各级管理机构的党、政、工、团、教学、科研等各类人员所组成,推动着全校工作的正常运转,由于结构复杂因素,各职能部门在各项实践活动中所产生的档案材料面广、量大,种类繁多。内容也很丰富。随着社会的改革和教育事业的高速发展,高校档案的利用与     

云南省教育科学研究工作条例

第 一章 总 则 ( 略) 第 二章 教育 科研 组 织和 机构 第 七 条 我 省 从 事 教 育 科 研 工 作 的 组 织 和 机 构 分为 以 下4类 :由 各 级 政 府或 教 育 行 政 部 门 设 置 的 各 级 教育 科 研 院 、所 、室 或 教 研 室 ;由 各 级 各 类 学 校 设 置 的 教育 科 研 院、所 、室 ;各 种 教 育 学术 组 织 或 群 众 性 团 体 ;民间 教育 科 研实 体。 省 级 设 置 教育 科 学 研 究 院 , 各 州 市 和 部 分 具 备 条件 的 县( 市 、区 )设 置 教 育 科 研 所 或 教 育 科 研 中 心 ,其他 县(市 、区 )设置 教 研( 教 科…     

加快教育技术装备建设 建立课程改革保障机制

一、加大投入,为课程改革提供物质保证无锡市今后几年教育装备为课程改革配套的目标要求是:一是积极普及信息技术教育,推进校园网建设,提高教育信息化装备水平,全市乡镇中心以上学校全部建成校园网,并接入教育城域网。师生数与电脑数之比达11:1,乡镇中心小学必须要有满足一人一机的多媒体计算机网络教室。二是全面启动中小学实验室、图书馆等专用功能室建设,规定凡新建学校各专用功能室的配备数量必须按新课程标准的要求建设,其他学校要进行实验室、图书馆设施改造,扩     

问责制:让《义务教育法》变得更“硬”

记者手头有这样三个案例:案例一某县农村税费改革转移支付资金大部分用于发放教师工资,实际用于改善办学条件及公用经费的资金比例较低,2004年仅占全县转移支付总额的14.7%,2005年仅占24%;农村税费改革转移支付教育资金中每年少安排了危改资金3万;财政预算未按规定落实安排中小学公用经费,全县各学校的教学功能室普遍不足,必查的几所学校按二类县标准评估,没有一所学校功能室达标;县里没有建立对学校的检查准入制度,有较多的职能部门进入学校检查并收费。案例二某县2005年平调学杂费1500万元;农村税费改革转移支付用于教育的资金低于全市规定比例,缺口近40万元;县财政预算未按有关规定安排中小学公用经费补助;初中班额过大,所抽查的几所学校,平均班额68.8人,且辍学率偏高,年均辍学率达3.38%,超过省定标准1.38个百分点。案例三某县平调学杂费804.7万元;农村税费改革转移支付教育的资金使用不规范,动用了90%发放教师基本工资;上级下拨的教育专款尚有130.6万元未到位;存在公办义务教育学校招收择校生、按成绩分班、办各种名目的重点班以及节假日补课等不规范的办学行为。日前,记者就以上三个案例请教于省人民政府教育督导室...     

我们是怎样进行初一政治课改革的

中学政治课改革的目的在于改善和加强中学生政治思想教育,捉高学生思想品德素质。然而,初一政治课改革是一项系统工程,单靠政治教师是绝对不能完成的。必须由学校、社会、家庭组成一个整体,服务于改善和加强中学生思想教育这一特定目的而开展各项工作。我校初一年级政治课改革实践表明,要搞好思想品德教育,就必须组成以学校为龙头的学校、社会、家庭一条龙,做到统一目标、统一部署、统一要求,各自发挥优势,对学生进行全方位的立体教育。一、政治课改革与学校各项工作相结合学校是专门搞教育的,就其内部来讲,要充分发挥各职能部门的作用。为此我们组     

全过程思想政治教育模式下的实践教学路径探析

建立全过程思想政治教育模式,是我校提出的大学生思想政治教育新模式,新模式下的思想政治理论课实践教学,除了坚持以往开辟的实践教学形式并加以完善外,关键是要把大学生的思想政治教育贯穿于学校工作的全过程,构筑各职能部门工作联动,学校、社会、家庭教育三位一体的思想政治理论课实践教学体系。     

云南省教育科研实验学校评选条件和认定程序

一 、“云 南 省教 育科 研 实验 学校 ”评选 条 件　 1. 有 开展 教育 科 研工 作的 积 极性 和主 动 性。 具　 2. 有 开展 教育 科 研工 作的 组 织 保 障条 件 ,即学 具　　校 设 有 教科 室( 或 教 研 室 ),学 校 主 要 领 导 重 视 教 育　 科 研工 作 。　 3. 在 当 地有 一定 的 社会 影响 ,原 则上 必 须 是 二级　　一 等 以 上的 完 中 、一 级 初 级 中 学 、一 级 小 学 和 一 级 幼　 儿 园。　 4. 具 有 开展 教育 科 研工 作的 经 费 保 障,具 备 必要　　的 网 络 资源 和 计 算 机设 施 , 每 年 有 一 …     

省内简讯

我省严查中小学寒假集体补课 2014年寒假期间,省教育厅将组织开展对全省中小学校集体补课情况进行专项检查,各设区市和县（市、区）教育行政部门在学校放假后一周内和春节法定休息日结束后第一天,组织两次对所属学校集体补课情况的专项检查。对在检查过程中发现的违规学校要立即责令纠正,在一定范围内进行通报,并依法依规对违规学校校长给予行政处分;对于省级示范性高中学校违规补课的,给予黄牌警告;拒不改正的,将撤销省级示范性高中称号。     

怎样加强教学设备(图书)的管理与应用

随着国家对薄弱学校改造项目的实施,诸多学校的教学设备和图书得到了补充和完善。然而,如何加强学校教学设备和图书的管理与应用,就成为教育主管部门义不容辞的责任。据此,笔者根据多年工作经验,现就加强学校教学设备和图书的管理与应用谈几点看法,仅供参考。一、加强领导,健全机构1.各学校要成立领导小组,全面负责图书、电教设备、教学仪器、各功能室、音体美器材的管理与应用工作;配齐配足各功能室的专职或兼职管理人员,     

大学生安全教育浅析

国家教委《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中指出:“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性的工作,列入学校工作的重要议事日程,加强领导。学校各部门和有关群众团体或组织要相互配合,积极开展安全教育,普及安全知识,增强学生的安全意识和法制观念,提高防范能力。”作为学校安全管理职能部门的保卫机构,应当在大学生安全教育中充分发挥自身的优势,积极促进并主动配合学校各级领导和有关部门开展此项工作。     

专用教室的标语选择

随着教育事业的不断发展,中小学校多数建起理化生实验室（小学为科学实验室）、音体美劳教室、语音室、微机室、多媒体室等专用教室。这些专用教室的建设,为新课标的实施奠定了基础,为全面实施素质教育提供了保障。作为学生学习的场地,专用教室要能够正常顺利地开展各个学科的教学活动,充分发挥环境育人的作用。因此,其室内的环境布置很重要。通过学习参观和到各学校检查工作,发现一些学校的专用教室布置得很好,     

创设条件服务二期课改

确立“三个观念”形成课改合力全区都要高度重视二期课改,要确立以学生发展为本的教育观、质量观和人才观,以二期课改为核心,深化教育综合改革,提升教育内涵。同时,加强领导,通过系统规划,统筹协调社区、学校及政府各职能部门,形成共同推进二期课改的整体台力。     

强化学校目标管理 提高教育教学质量

目标管理是现代科学管理的一项重要内容 ,是一种先进、科学、高效的管理模式。在 2 0世纪六、七十年代 ,目标管理的概念被引入教育领域。学校目标管理 ,就是根据党的教育方针 ,学校教育任务和本校实际 ,首先确立学校的总体目标和阶段发展目标 ,然后各职能部门根据学校的总体目标制定其部门目标 ,每个教职工制定个人执行目标 ,形成学校的目标系统。然后以此为目标 ,拟定相应的工作质量标准 ,限定时间 ,采取措施 ,控制工作过程 ,使全校各部门及所属成员积极主动地为达到学校总体目标而自觉努力工作 ,最后检查、评估其阶段目标成果 ,总结经验教…     

提高职工教育管理人员素质的初步思考

<正> 职工教育管理队伍分析职工教育是在国民经济这一物质生产部门相互交织的社会经济综合体中,对职工进行培养造就的社会现象。职工教育管理队伍的状况如何,对于职工教育的发展具有极其重要的意义。职工教育管理人员包括职能部门管理人员和职工学校管理人员两类。职能部门管理人员包括职能部门的领导干部(职工教育科、处长)和一般干部(科员、培训员);学校管理人员包括着学校领导人员(校长)和校务专业管理人员。职工教育工作者队伍,是工业、国营农牧林业、建筑业、交通运输、商业、金融、服务、科学、教育、文化、卫生、环境保护等部门和行业中的必要成员,是使职     

学校管理信息系统的构建和运用初探

学校管理信息系统(简称MIS)可以定义为以及时、客观、有效的方式来收集、综合、比较、分析及沟通校内外信息,为学校管理活动服务的一种组织管理系统。建立学校管理信息系统,可以及时、准确地提供统计、分析、评价的数据及有关信息,帮助学校管理人员为学校发展规划和办学目标提供决策依据,合理调配和整合校内外教育资源,对学校教育活动及预期目标实施组织控制,提高学校管理工作的质量和效率。一、MIS的构成MIS的构成以现有的学校职能部门为依托,横向联系各职能部门,纵向沟通各管理层次,综合形成交错信息网络,及时准确地为组织控制提供管…     

名校离我们还有多远

近日,参加全县教育检查评比的过程中,看到了这几年教育的变化,楼房越来越好,功能室越来越全,装备水平越来越高,干部教师干劲越来越足,学生的课业负担越来越轻,学校的管理越来越细。感觉各个学校每天都在发生着大的变化,几天不见就可能认不得了。这对于家长和我们教育工作     

加强班主任队伍建设是实现中小学素质教育目标的重要保证

中小学教育从应试教育转向素质教育，是基础教育改革的方向，任务紧迫而艰巨。要实现这一转变，需要国家职能部门、家庭、学校和全社会的共同努力。在学校教育方面，尤其应全力加强班主任工作。笔者认为，重视和加强班主任队伍建设，提高班主任的素质和工作质量，是实现中小学素质教育目标的重要保证之一。一、中小学班主任在学校教育工作中的重要地位首先，从工作关系上看，班主任是联系学校领导及各部门与学生的桥梁和纽带。班级是学校的基本单位和一切工诈的落脚点。上头千条线，下面一根针。国家有关教育的所有大政方针，学校贯彻这些大…     

农村学校年终有“三盼”

年尾岁首之际,作为一名农村教育工作者,针对农村教育中存在的一些积弊,借贵刊一角,说说我们的心里话。一盼上级部门的检查、评估要归类扎口,真正为推动农村学校工作做一些实事。检查评估学校工作无可厚非,会对各项工作起到较好的推动作用。但有些检查评估往往政出多门,内容交叉重复,不切实际,过多过滥。有时学校一天要接待多个检查评估组,为了应付,一些学校还掺杂造假。既影响了学校正常的教学秩序,又造成了一定的浪费,在一定程度上滋长了形式主义。     

施行年段长负责制提高校本管理实效

施行教育教学管理年段长负责制,将管理权下放至学校教育教学的最前沿,让年段长能灵活、务实且独立地开展各项管理工作。处理好学校与年段间的放权与制约关系,处理好年段与职能部门及教研组的关系,理顺校本管理中的各种管理关系。从而让学校领导和各职能部门从繁杂的日常管理事务中解放出来,变管理为服务,全面提升校本管理实效。