基于减负减压中的中学英语兴趣教法与学习

兴趣是学生学习的主要动力,在英语教学中,需要教师改变传统的教学法方法,减轻学生的学习负担,才能有效地提高学生的学习效率。英语作为一门外语,如果采用传统的教学方法,学生在枯燥的学习中必然会很快失去对英语的学习兴趣。本文针对现代化英语教学提出了具体的要求,旨在增强教学中的趣味性,激发学生的学习热情。     

高职英语社团教学法实证研究

在语言学习过程中,如何根据具体情况,选择一个适合高职学生学习外语的方法,是我们从事高职外语教学工作者力求探索的问题。传统的外语课堂教学过分地强调了教师的“讲授”作用,把外语学习看成是一种“知识”的获取,而不是一种“技能”的习得。英语社团教学法打破了传统的教学模式,它把枯燥的语言学习变成真正意义上的技能习得。使学生有了自信,有了使用英语的能力。     

基于减负减压中的中学英语兴趣教法与学习简

兴趣是学生学习的主要动力,在英语教学中,需要教师改变传统的教学法方法,减轻学生的学习负担,才能有效地提高学生的学习效率。英语作为一门外语,如果采用传统的教学方法,学生在枯燥的学习中必然会很快失去对英语的学习兴趣。本文针对现代化英语教学提出了具体的要求,旨在增强教学中的趣味性,激发学生的学习热情。     

解决大学生英语学习困难心理问题的策略

现代外语教学理论普遍强调学习过程中学与教的双边因素,即强调学生的学习方法、努力因素以及教材、教学方法等因素时外语学习的影响.了解学生的学习心理问题是教好外语的前提.文章从心理学角度出发.结合英语教学实践,分析了大学生英语学习困难的主要心理问题以及英语学习困难学生的个性心理发展状况,提出教师在教学中解决英语学习困难因素的策略.     

如何让小学生学好音标

初学外语的第一大障碍就是发音问题,发不好音,就会给进一步学习外语造成一连串的困难。为帮助学生及早掌握读音方法,学会自学英语,下面谈谈我对音标教学的几点看法和做法。一、趣味教学摆脱枯燥教育心理学表明:当教学能引起学生兴趣时,就可使学生在学习中集中注意,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多、较牢固的知识与技能,并使他们觉     

现代教育技术与小学英语教学的整合

随着现代教育技术在小学英语教学中应用频率的逐渐增加,利用现代教育技术辅助小学英语教学,可以使枯燥的英语课堂教学动起来,使学生能够开口讲英语,养成用英语交流的习惯。我们知道,这些能力和习惯的养成不是短时间内就能获得的。我们英语教师应根据小学生的特点,科学整合信息技术资源,激活学生思维的火花,优化教学资源,实现小组合作学习,大大提高英语语言教学效率,全面提高学生的英语素养。     

现代教育技术与小学英语教学的整合

随着现代教育技术在小学英语教学中应用频率的逐渐增加,利用现代教育技术辅助小学英语教学,可以使枯燥的英语课堂教学动起来,使学生能够开口讲英语,养成用英语交流的习惯。我们知道,这些能力和习惯的养成不是短时间内就能获得的。我们英语教师应根据小学生的特点,科学整合信息技术资源,激活学生思维的火花,优化教学资源,实现小组合作学习,大大提高英语语言教学效率,全面提高学生的英语素养。     

基于现代信息技术的高职生英语自主学习模式研究

信息技术环境下,英语自主学习能力的培养成为我国当前外语教育的研究热点。英语教学的目的之一是培养学生个性化的学习方法和自主学习的能力。本文拟分析高职生英语自主学习能力的现状,就基于现代信息技术条件下高职生的英语自主学习模式的实施提出建议。     

新时期高校外语教育创新策略

本文基于“以人为本”思想的以学生为本的现代高等外语教育理论、方法与发展趋势，根据对大学生目前英语语言需求、兴趣、未来职业外语需求等实证调查研究结果，阐述了我国新时期高校外语教育过程中的教学管理、教学方法和材料、教学环境与方式、教学评价、教学水平等教育创新策略，旨在提高大学生的英语学习质量与创新能力。     

关于初中英语教育的创新理念和方法的探讨

随着全球化经济的不断深入,外语在社会经济发展中的地位显得尤为重要,而英语已经成了人们生活中不可缺少的国际交流工具之一。但是,当前英语教学方面存在许多问题,英语课堂十分枯燥,不利于调动学生学习英语的积极性,特别是初中英语教育观念相当落后,难以达到创新教育的目的。因此,本文首先分析了初中英语教育的创新理念,其次探讨了初中英语教学的创新方法,以供相关人员参考。