让汉字教学浸润文化的芬芳

<正>汉字是世界上最富有智慧的文字,汉字的形成和演绎过程融入了华夏儿女五千年的文化精髓,字字像鲜花一样散发出沁人心脾的芳香。著名特级教师于漪说:"汉语言文字记载着中华数千年的古老文化,它不是生命的僵硬的符号,而是蕴含着中华民族性格的精灵。"著名语言学家唐汉先生也曾这样论述:"中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中,汉字以其独特的形     

追溯汉字文化 提升识字品味

汉字,是中华民族智慧的结晶。它承载着厚重的历史,蕴含着深厚的文化积淀。追溯汉字文化渊源,可以让学生在丰厚的汉字文化气场中认识汉字、理解汉字、享受汉字,近距离地感受祖国灿烂的文字、文化、文明。     

识字花开落,方能得法来——小学低年级识字教学方法

人的聪明是从认字、识字开始的,即"人生聪明识字始"。汉字是中华民族智慧的结晶的象征,是中华民族文化的重要载体。汉字是一切华夏文明存在的根基,是中国文明起源的重要标志。语文课标明确指明:"识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。"小学语文低年级的重点教学,即识字教学。识字究竟有什么目的呢?我们有多少人想过这个简单的问题,并能够对其做一个解释呢?通过双法字理的识字法可以清晰地回答这个问题,其一,就是识字,就是认识它即可,知道这个字念什么,常用的意义是什么,至于为什么那样写,则不用去理会;其二,就是明白道理,即学生不仅要知道怎么念,还要知道为什么,更深层的含义是真正叫我们懂事、明理,它是传承汉字文化和中国文化的。     

谈汉字的人文因素

汉字是至今仍在生气勃勃存活着的最古老的文字,它是我国数千年灿烂文化的载体,又是汉民族文化的一部分。我国几千年的文明史在汉语中融进了极其丰富的人文因素,这是世界上许多语言所无法比拟的。作为记录汉语的书写工具——汉字,也必然受到人文因素的渗透。汉字自它诞生之日起,就成为中华民族文明的见证、传统文化的记录和民族心理的投影,因此我们可以说:“汉字是中国传统文化的根。”①     

让汉字教学浸润文化的芬芳

汉字是世界上最富有智慧的文字,汉字的形成和演绎过程融人了华夏儿女五千年的文化精髓,字字像鲜花一样散发出沁人心脾的芳香。著名特级教师于漪说：“汉语言文字记载着中华数千年的古老文化,它不是生命的僵硬的符号,而是蕴含着中华民族性格的精灵。”著名语言学家唐汉先生也曾这样论述：“中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中,汉字以其独特的形式,记载和传承着中华文化。     

在识字教学中发挥汉字的文化浸润功能

汉字,对所有中国人而言,不仅仅是一种文字符号,更是记载中华民族灿烂文明和辉煌历史的文化载体,承载着炎黄子孙共同的文化记忆和价值认同;几千年来,它源源不断地为中华儿女输送着精神养料,是所有中国人共同的精神家园。因此,我们要把汉字文化融入识字教学中,让识字课堂的教学层次更丰富、文化气息更浓郁,让学生在潜移默化中亲近汉字、喜欢汉字,进而热爱源远流长的汉字文化。     

如何提高农村中学写字教学质量

<正>汉字是承载中华民族五千年文明的载体,从古到今,汉字对中华文明的传播起到了重要作用。在汉字的发展过程中,形成了独特的汉字书法艺术。近几年在全世界兴起了"汉语文化热",中国人引以为豪。但作为中国人,更应该写好"中国字"。从另一方面看,坚持每天练字,可以使人的心境平     

小议汉字书写规范

汉字是集形象、声音和辞义为一体的充满哲理且内涵丰富的象形表意文字。它不仅是一套用于交流和记载的符号体系,更承载着中华文明的深厚底蕴和文化内涵。北京语言大学党委书记、原国家语委副主任李宇明指出:"汉字是中华文化的瑰宝,是中华民族的文化根基,是中华民族须臾不能离开的信息载体。我们要敬惜、珍爱汉字,并不断地完善它,熟练地掌握它,科学地运用它。"但在电脑普及和人心浮躁的当下,中华儿     

凤鸣九天贯古今:中华民族母语的形成、源头发展及意义

中华民族的通用语言——汉语、汉字是中华民族的母语,是中华民族的标识!中华民族通用语言是以中华民族的哲学思想"天人合一"的理念按照宇宙基本事物形状的全部信息"摹写"创造的,它是以中原话为基础的具有严谨的规律、完整的科学的语言系统。中华民族依靠它生存、发展,创造了连续不间断的五千多年的文化史。中华民族的通用语言系统由有声语言——汉语和有声语言的"物化物"——汉字组成。它诞生于以"凤"为图腾的中原地区,其有声语言——凤鸣借助其有声语言的"物化物"——文字,腾飞九天而贯古今。     

魅力汉字

中国最早的汉字是藏于河南安阳殷墟文字博物馆的甲骨文。它与印第安人的玛雅文字、古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字并称世界四大古文字,但传承三千年以上的,只有汉字。十几亿中国人今天使用的汉字,见证了中华民族灿烂的古老文明,它是人类的史诗,也是炎黄子孙精神的凝练。汉语是我们的母语,是民族文化的根本。只有真正的认识它、热爱它,才能重视它。     

品读汉字

汉字是中华民族五千年文明的生命力载体。文章从汉字的形体篇、音韵篇、内涵篇三个角度论述汉字的美感;从姓名文化、字谜文化两个方面,展现汉字的艺术魅力。以作为今天多角度品味汉字的借鉴。     

略谈几个汉字的文化意蕴

<正>汉字,是人类社会文字史上的奇峰,也是中华民族文明的根基和中华民族的魂魄。它不仅一笔一画、一撇一捺地镂刻在龟甲兽骨上,铸造在青铜器皿上,雕琢在鼓形石器上,而且也写在社会生活的每个角落,甚至写进每个中国人的心灵里。汉字中蕴含着极为丰富的文化信息,我们往往可以从其中窥视到古代人的风俗习惯、生活方式、思想观念等。在这里我就选择几个汉字试做浅略的分析:1、孝:"土"中一人,"子"在下。字中表达出一个意思:为养子孙终日在土地上耕耘劳作之人,     

在“字理识字”教学中焕发光彩让中华优秀传统文化

<正>汉字是中华优秀传统文化的主要载体,是世界上最古老的文字之一。汉字的创造、发展、演变与中华民族悠久的历史、人民的智慧、灿烂的文化息息相关,它不仅仅是记录语言的工具,更承载着人类的文明发展、社会的繁荣变迁、历史的更迭演变、智慧的传承发扬……因此,我们的语文课堂不仅要带着学生讲汉字、写汉字,更要带着他们了解汉字的前世今生,借汉字的教学传递文化、讲解历史、感受文明……因此,在一年级上学期的识字教学中,我们尝试让中华优秀传统文化与学习任务群完美结合,让中华优秀传统文化在“字理识字”中焕发光彩。     

教学生写出汉字的美——浅议小学生良好写字习惯的培养

中华民族传统的汉字文化,历史悠久。从甲骨文演变到今天的汉字,汉字的"三美",形美、意美、音美从未淡化。"笑"便是笑,"哭"便是哭,汉字所传达的这种形美、意美是他国文字无法企及的,更是无法替代的。因此,尊重它,爱护它,传承它,是我们每个中国人的责任,更是一线语文教师的责任。     

小学语文识字教学浅探

<正>在中国五千年的漫长文明发展史中,汉字犹如一颗镶嵌在皇冠上的明珠一般散发着璀璨的光芒,它记载着中华民族的传统文化,创造了我国博大精深的历史,将传统文化一代代传承下来并不断发扬光大。它向人们展现了一个伟大的民族,凝聚了我国人们的古老智慧。我们进行汉字的学习就是要继承这种文化,同时,汉字的学习也是进行其他学科学习的基础。有人说汉字是世界上最难学的文字之一,究其原因,多是因为汉字的数目庞大,有着复杂的结构和繁杂的笔画,常常令     

农村小学书法教学中的困惑与策略

汉字是中华文化传承的主要载体,它是中华民族对世界文化的重要贡献,汉字是中华民族上千年文化的精髓,它是我们中华民族的根。书法艺术是文字与艺术的完美结合,书法教育教学工作,是继承传统文化的有力载体,是美育的重要组成部分。     

初中语文教学之汉语规范化使用

正中华民族是一个非常伟大的民族,中华文明在世界古文明中也是最独特的文明。在世界上所有的国家里,只有我们中国的文化是始终没有间断过传承下来的,而且我们的"汉字"是世界上唯一的古代一直传承有序,没有间断过的文字符号形式。从公元前14世纪,商朝后期的"甲骨文"被认为是"汉字"的初级形式,发展到今天,各种字体纷纷出现,这是祖国文化繁荣的具体表现,也是汉字发展的必然结果。新中国成立之后,有感于繁体汉字的使用复杂不     

写字教学中美育不容忽视

（1）汉字自身的美学价值,决定了实施美育的必要性。汉字是中华民族几千年文明历史的见证,是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。汉字的一笔一画,一点一顿问,皆蕴涵了无尽的美。中国的书法被誉为“有情的图画,无声的音乐”。它将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。     

汉字的书写与书法的重要作用

汉字是记录汉语的符号,它的表达力和造型美也是在世界各民族文字中无与伦比的。每天都在使用它,所以应该练好书写,充分发挥它的作用,继承和发扬这笔宝贵的文化遗产。汉字作为一个文化系统,是中华民族文化的重要组成部分,是民族祖先智慧的结晶。如果说学校教育的重要任务之一是教育学生继承中华民族的优秀文化,那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。     

对写字教学的探讨与实践

汉字是中华民族智慧的结晶,它具有方正、优美的特征。书写汉字,可让学生吸收民族文化的智慧,体会汉字的优美,产生对中华民族的自豪感。学生要写好汉字,就要心静、专一、凝神。