新媒体环境下社会主义核心价值观传播体系的建构研究

新媒体环境下,推进社会主义核心价值观传播的方式不再是平面单一的,而是立体生动的;不再是拘谨严肃的,而是自然活泼的。我们要充分运用新媒体所拥有的全新传播渠道、传播受众、传播模式和传播效果,用核心价值观引领网络文化的发展方向,优化社会主义核心价值观的网络传播空间氛围,打造社会主义核心价值观的网络传播内容精品,构建社会主义核心价值观的网络传播互动机制,使新媒体成为传播社会主义核心价值观的"助推器"和"新空间"。     

网络流行语视域的青少年核心价值观构建

网络流行语是网络社会衍生的特殊话语样态,集大众性、娱乐性,扩散性、脱敏性,创新性、瞬发性于一体。网络流行语生成和传播迅捷、虚拟和现实背离、接受和共鸣传导,导致社会主义核心价值观影响式微、作用紊乱和认同冷漠。因此,要找准逻辑起点,强化意识形态指引,在知与行中凸显社会主义核心价值观的优越性;夯实逻辑支点,充分掌握网络话语权,诠释社会主义核心价值观的中国特色;把握逻辑指向,提升青少年自我塑造能力,构建整体性网络教育。     

新媒体泛娱乐化对大学生社会主义核心价值观共识的影响与对策

新媒体泛娱乐化现象越来越严重,其对社会主义核心价值观传播的形成和发展具有深刻影响。为防止泛娱乐化现象发展,研究新媒体传播方式,从心理学、传播学角度运用涵化理论,对传播方式和传播内容进行分析,构建社会主义核心价值观新媒体传播涵化模型,形成大学生社会主义核心价值观共识,对助力社会正能量环境形成,年青一代健康成长具有现实的意义。     

借力新媒体加强大学生社会主义核心价值观培育的几点思考

蓬勃发展的网络新媒体以其交互性与及时性,信息的海量性与共享性,注重个性化与社群化等特征带来了传播方式革命性的变革。新媒体的上述特征恰与大学生的年龄特点、知识结构、心理特点等相适应,从而深刻影响了大学生的学习方式、交往方式甚至价值观的形成。因此,要把网络新媒体打造成加强大学生社会主义核心价值观培育的主流平台,就必须充分挖掘弘扬社会主义核心价值观的信息资源,做大做强弘扬社会主义核心价值观的新媒体传播平台,确保网络安全,净化网络空间。     

高校在新媒体背景下如何宣传社会主义核心价值观

在新媒体时代,网络传播的即时性、扁平化,网络信息纷繁复杂,对社会主义核心价值观的传播造成很大的困难。高校的社会主义核心价值观宣传教育必须要抢占网络阵地,抢占青年大学生,才能让社会主义核心价值观让更多的青年大学生所认识、理解、接受。     

新媒体语境下社会主义核心价值观的培育

通过手机上网等方式来传播媒体信息的模式,叫作新媒体。新媒体虽然还没有得到广泛发展,但社会影响力很大。新媒体在社会主义核心价值观传播过程中存在一定不足,也存在明显优势。我们要掌握新媒体的传播方式以及规律,领导者要大力支持新媒体发展并勇于担当,要培养健康的新媒体公共领域,利用新媒体传播正能量,积极培育社会主义核心价值观。     

新媒体传播视阈下高校社会主义核心价值观教育的挑战与应对

随着大量新媒体手段广泛介入公众生活,给高校社会主义核心价值观教育工作带来了负面影响和严峻挑战。同时,它也为高校提供了新的传播平台和机遇。因此,高校要合理规避新媒体的冲击,转变传统教育观念,探索新媒体传播视阈下社会主义核心价值观教育认同建构的全新路径,提升大学生社会主义核心价值观培育的有效性。     

微时代社会主义核心价值观大众化路径探究

随着微信、微博等新兴媒体的出现,信息技术已逐渐改变社会和人们的生活方式。在微时代,社会主义核心价值观要实现大众化,应当高度重视意识形态建设,加强大众认同;利用现代新媒体技术,加强宣传工作;加强网络法治建设、依法治网,保证社会主义核心价值观大众化的网络宣传教育、传播等制度化与规范化;提升大众的网络素养,增强大众对社会主义核心价值观的接受能力。     

利用新媒体加强社会主义核心价值观教育研究

在我国社会主义发展的关键时期,社会经济结构面临着调整,如何在新形势下实现社会经济的持续发展,做好社会的维稳工作,必须采用有效的方式强化社会主义核心价值观的教育。当下的社会,人们的思想发生了巨大的变化,新形势下如何"投民众之所好",采取社会大众喜闻乐见的方式开展社会主义核心价值观的教育已经成为新媒体开发和利用的重点工作之一。新媒体形式较为新颖,体现出一定的开放性、交互性和个性化,但是主体传播思潮多元化、工具主义倾向、参杂其间的不良信息、网络的虚拟性都对老百姓有着消极影响。鉴于此,笔者针对目前的形势,探究了利用新媒体加强社会主义核心价值观教育的问题,希望能对社会的发展起到一定的积极作用。     

新媒体互动传播模式下的大学生社会主义核心价值观教育

新媒体互动传播模式以其开放性、交互性、虚拟性、平等性和多元化的特点,改变着大学生的交往方式、生活方式、思维方式及价值观念。新媒体的开放性导致大学生价值观念的多元化,新媒体的互动氛围影响大学生的价值判断,虚拟与现实的矛盾导致大学生价值取向的双重标准。高校要加强新媒体的建设和管理,建立完善网上思想政治教育工作队伍,遵循新媒体互动传播规律开展社会主义核心价值观教育,发挥新媒体与传统媒体,教育教学与管理服务、网络舆论与社会环境等多方面的合力,共同增强大学生社会主义核心价值观的教育效果。     

新媒体视域下社会主义核心价值观建设

新媒体技术的发展,一方面为社会主义核心价值观的建设和传播提供了新平台,为主流意识形态与核心价值观念的丰富和发展提供了有利条件;另一方面,新媒体所特有的开放性、虚拟性、交互性等特点使新媒体环境呈现出多元和复杂的局面,影响着核心价值观的建设和发展.抓住机遇,迎接挑战,明确责任,是新媒体视域下社会主义核心价值观建设的必然选择.     

社会主义核心价值观的新媒体传播构建

新媒体环境下社会主义核心价值观的传播构建是媒体传播的重要内容。应该努力生产具有互联网基因的内容产品,重构社会主义核心价值观的新媒体传播模式,并确保新媒体环境下社会主义核心价值观的传播有效规避常见的弊端。     

像珍惜空气一样珍惜网络正能量

①日前“2015中国好网民”流行语和故事征集活动正式上线,标志着这一系列活动的正式启动。这一活动提倡思想性、艺术性和网络传播规律,呼唤那些体现社会主义核心价值观、传播社会正能量的优秀作品,并将在网上集中展示。     

微语境培育社会主义核心价值观探究

网络技术和新媒体平台的发展深刻改变了人们的工作和生活方式,要求重构思政教育生态环境,促进思政教育创新发展。多元价值观的传播对青年学生正在形成的思想观念形成冲击,需要在微语境下充分运用新媒体的优势和特点,创新培育方式,丰富教育内容,营造健康的网络环境,不断提升青年学生政治素养,引导青年学生形成正确的价值观,促进社会主义核心价值观的有效传播。     

“互联网+”时代大学生应对不良社会思潮影响的对策

"互联网+"时代不良社会思潮成为影响大学生践行社会主义核心价值观的主要干扰因素。新媒体的发展给高校大学生思想政治教育带来了新的挑战,不良社会思潮通过网络占用大学生大量的时间和注意力。这就要求高校思想教育工作者强化责任意识,通过在网络领域开展社会主义核心价值观教育,帮助青年学生辨别、抵制不良社会思潮,自觉践行、弘扬社会主义核心价值观。     

新媒体与大学生社会主义核心价值观培育互动模式探析

由于新媒体传播速度快、传播内容广等优势,使新媒体为当代大学生普遍接受.在使用新媒体的过程中,对当代大学生的价值观产生了巨大的影响,面对这些影响,如何培育当代大学生的社会主义核心价值观,已成为当前高校思想政治教育工作面临的一项重要而紧迫的课题.积极稳妥地探索新媒体与当代大学生社会主义核心价值观培育的互动模式,是培育当代大学生社会主义核心价值观的有效途径.     

新媒体背景下高校社会主义核心价值观培育路径研究

社会主义核心价值观的有效传播是关系中国特色社会主义生死存亡的重大战略问题。传统媒体在社会主义核心价值观培育过程中显现诸多不足。新媒体的出现对于大学生核心价值观的构建是挑战与机遇并存,通过分析新媒体在社会主义核心价值观培育中的优势,探求高校社会主义核心价值观培育的新路径。     

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究

在新媒体视阈下,对当代大学生进行社会主核心价值观的培育,有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,对促进大学生健康发展,实现伟大的"中国梦"具有深远的意义。因此,笔者以《新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究》为课题,从新媒体与社会主义核心价值观的相关含义解析入手,对当前大学生社会核心价值观培养过程中的问题进行了全面而深入地解析,最后全方位、深层次地探究了新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观的培育策略。     

新媒体培养大学生社会主义核心价值观论析

新媒体作为一种网络文化已在大学校园基本普及,并深刻影响着大学生的学习、生活、交往方式以至于成为学生日常生活不可或缺的部分。新媒体网络文化以其多样化传播、海量化信息、开放式互动等特征,对大学生社会主义核心价值观培养既有积极作用又不可避免地带来消极影响。正确认识新媒体的文化教育特征、积极应对机遇与挑战、加强理论分析与对策研究,对于充分利用新媒体优势培育大学生社会主义核心价值观素养具有重要的现实意义。     

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育研究

新媒体对大学生人生价值观的形成和发展具有全方位的影响。新媒体以其开放性、交互性和个性化,对当前大学生社会主义核心价值教育起着积极作用,但其主体传播思潮的多元化、工具主义倾向、参杂其间的不良信息、网络的虚拟性,都对大学生社会主义核心价值观教育有着消极影响。针对新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的利与弊,采用更新理念、优化内容、健全机制、创新手段"四位一体"的实践教育路径,能极大地提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性。