小学语文课堂提问的误区及对策

在小学语文课堂教学中,提问是教师为调节课堂气氛,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,引导学生思考,提高课堂学习效率和教学效率而经常采用的一种有效手段。一个巧妙的提问会使课堂气氛立刻被调动起来,将学生的注意力完全吸引到课堂教学中来,能充分开动学生的大脑,使学生围绕着问题积极思考,从而有效地提高课堂学习效率和教学效率。但综观小学语文课堂教学,可以发现许多教师在课堂提问上存在着两种误区。     

有效激活课堂

心理学研究表明,学生的学习活动会受学习场的影响,场依存型的学生受这种影响尤为明显。课堂气氛是影响学习场的重要因素之一,良好的课堂气氛能激发学生的学习热情,调动学生探究问题的积极性,提高学生学习的效率。教师要提高驾驭课堂的能力,采用有效的形式调动课堂气氛。     

优化课堂气氛提高课堂效率

正学生是课堂教学活动的主体,教学的目的是通过教师的教引导学生的学,使学生能够通过自身主动的学习来获得知识和技能。通过优化课堂气氛,提高学生学习兴趣,提高课堂效率可以达到事半功倍的效果。本文从五个方面阐述如何有效地优化生物课堂气氛,从而提高课堂效率。1.建立和谐的师生关系是优化课堂气氛的基础教师不仅是"传道、授业、解惑",还要具有以人格来培养人格、以灵魂来塑造灵魂的能力。"缺乏情感的认识便     

让物理课堂不再枯燥

物理概念、规律的教学,容易出现课堂气氛沉闷、效率低下的现象,会使学生失去学习兴趣.教师要正确定位自己的角色、恰当利用教学资源和手段,重视实验教学等活跃课堂气氛,提高教学效率.     

小学语文教学如何营造良好的课堂气氛

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生的兴趣,提高语文教学效率。     

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？     

论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

正课堂气氛决定着学生学习的兴趣,同时对课堂学习效率起到至关重要的决定作用。活跃的课堂气氛能使学生把注意力轻松地投入到课堂学习中,并能激发学生讨论和探究的欲望。呆板、枯燥的课堂气氛不仅对学生学习语文的兴趣有抑制的作用,对学生的学习效率也起不到提高的作用。在新课标的指引下,教师要把学生放到课堂的首位,使他们体会到学习的乐趣,感受到活跃的课堂氛围,会使小学语文课堂的学习真正充满活力,不断     

浅谈初中生物良好课堂教学氛围的营建

<正>相比于语数外,生物还是有很多乐趣可言的,但是教师一定不要掉以轻心,否则乐趣将会变成无趣。教师应该想方设法活跃课堂气氛。课堂气氛是精神环境,培养学生良好学习习惯的过程,好的课堂气氛有助于学生积极性的提高,从而带来课堂教学效率的提高。初中阶段学生的好奇心是很重的。所以,只要教师加以引导必将带动课堂气氛,教学目标的实现及教学效率的提高也会更顺利。1.互动活跃气氛,让课堂更有趣活跃课堂气氛可以通过师生肢体语言的交流实现。毋庸     

激活课堂气氛的几种手法

课堂气氛是影响学生主体角色形成和教学效率的一个重要因素。活跃的课堂气氛能充分调动学生的主动性,激起学生学习的欲望,从而提高教学质量。激活课堂气氛,同时也是促使教学相长的有效途径,因此教师应该创设情境,巧妙设问,拓展创新,努力为学生创造一个轻松、活跃、和谐的课堂环境。     

层级情境,让语文课堂熠熠生辉

正创设良好的课堂气氛对于初中语文学习来说是十分重要的,如果课堂气氛能够呈现出活泼和安静结合、宽松与严肃并融的状态,对学生的学习效率提高是很有好处的。教师在语文教学中可以通过创设层级学习情境的方法创设良好的课堂气氛,促使学生更好地投入到学习之中。一、共鸣情境,流动情感在指导学生阅读的时候,教师可以尝试挖掘文本之中的情感因素,促使学生和文本进行情感共鸣。这种共鸣情境能够让