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随着新课程标准的改革,语文教学中越来越注重学生的全面发展,培养学生的综合能力。近几年,国学教育逐渐在语文教学中兴起,国学教育对学生文化素养的提升、良好品德的培养以及对传统文化的认同等方面都有着十分积极的影响。 相似文献
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义务教育《语文课程标准》前言部分提出:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的作用。""要认识中华民族的丰厚博大,吸取民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。"在此理念指导下,以国学为主要载体的传统文化在语文教科书中得到了应有的体现,不论是经典名著,还是谚语民俗等,都是学生了解传统文化的重要途径。 相似文献
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陈丹丹 《中国科教创新导刊》2012,(33):35
随着教育体制的改革,受应试教育和西方教学影响,如今的语文教学几乎已与国学经典相脱离.作为语文教师,不得不重新审视国学经典在教学中的丧失的严重性,并思考怎样把国学经典渗透到语文教学中. 相似文献
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国学即指以先秦文化经典和诸子百家学说为根基,并且涵盖各个朝代的各种文化学术。国学文化中有许多经典著作,不仅阅读起来朗朗上口,通俗易懂,而且还蕴含深刻的人生哲理。因此国学教育渗透到小学语文中不仅仅是对传统文化的一种传承,更是对小学语文教学系统的一种完善和升华。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
传承国学,诵读经典,是我国语文教育多年以来的优良传统。近些年来随着国学热的兴起,在小学阶段的国学教育也备受重视。那么在小学阶段如何实践国学经典的诵读成为一个值得研究的课题,将对此展开分析,表达见解。 相似文献
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符秀群 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0090-0090
国学经典是中华上下五千年历史人文经过发展和 传承积淀下来的深厚文化,是我国重要的艺术瑰宝。随着教育 改革的不断推行,教育行业越来越重视学生综合素养的培养,而国学经典内涵丰富,对学生综合素养的培养大有裨益。在小 学语文教学中,通过国学经典的有效渗透,能够帮助小学生建 立正确的人生观、价值观和世界观,对小学生今后的求学之路 以及人生发展有着极大的助力。本文将针对国学经典诵读在 小学语文教学中的渗透进行分析,旨在帮助广大小学生提高语 文学习效果以及全面提高综合素养。 相似文献
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在当前新课改与素质教育同步实施的大背景下,教育部开始主张在小学教育教学阶段必须要重点培养学生的人文素养与道德观念。小学语文学科中包含了众多的优秀传统文化,在小学语文教学中渗透国学经典教育,不仅有助于小学生传统文化教育,而且可以落实传统文化教育与传承要从娃娃抓起。而且通过在小学语文课堂教学过程中渗透并融入国学经典,有助于引导小学生树立正确的人生观、世界性和价值观,弘扬民族文化,抵抗国外不良文化与错误思想观念的影响,帮助小学生身心能够健康发展。本文简要分析了国学经典的渗透的特点,并重点提出了小学语文教学中国学经典的有效渗透方法,以供参考。 相似文献
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小学语文教育中,传统文化知识一直是重点教学内容。随着教育理念的改变和教育制度的改革,小学语文教学中加入了越来越多的传统文化内容。国学经典作为我国文化的精髓所在,对小学语文教育有着深刻的影响。小学语文教育中,应该加大国学经典的比例,通过国学经典来启发学生,提高学生的学习效率,提高学生的爱国意识。文章主要从我国小学教学中国学经典渗透中存在的问题出发,探寻相应的解决策略。 相似文献
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孙晶晶 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):46-48
近年来,弘扬传统文化的思潮席卷国内,汉服、古典礼仪等相继出现在人们的视野中,使传统文化在现代社会迸发出新的生机。小学作为素质教育的重要阶段,必然要紧跟文化潮流,实现对传统文化的传承与运用,而国学经典的渗透就是对这一现象的最好呼应。本文中,笔者探析国学经典在小学语文中的有效渗透策略,以期促进传统文化与素质教育的有效融合。 相似文献
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随着新课改的深入,国学经典对人的塑造作用也不断突显。本文旨在剖析国学经典在小学教学中的重要意义,以及在教学实践中应该遵循的原则和采用的基本方法,并在此基础上探讨运用的对策,希望可以为小学语文教学活动提供参考,从而促进国学经典的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
小学语文课堂渗透国学教育对于培育学生的爱国情怀与文化素养具有重要的教学意义。从小学语文教学需求出发,针对通过语文辅助教材向学生进行国学教育熏陶,引导学生每日诵读国学经典,通过语文实践活动渗透国学教育等方面,提出了国学教育在小学语文教学中的渗透策略。 相似文献