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古往今来,人们用尽各种美妙的语言来雕饰"爱",给"爱"以各种诠释。可"爱"到底是什么?当然,不同的身份、不同的时期对于"爱"的理解都各不相同。作为一名教师,我从事教育工作十一年了,经过多年的深深体会,我逐渐知道:爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福(苏霍姆林斯基)。爱是付出,是给予,不是等价交换。因为爱,我明白了教育的真谛;也因为爱,一个个单纯 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(4)
<正>导演:卡比尔·汗制片国家/地区:印度上映时间:2015年7月17日(印度),2018年3月2日(中国)印巴分国,互相敌对。机缘巧合,巴基斯坦不会说话的女孩儿流落印度,遇到了她的猴神大叔。出于人性最本源的善良和爱,也因为责任心使然,男主角帕万在经历内心的斗争之后,终于选择亲自踏上送女孩儿回家的漫漫长路。毫无准备,偷偷跨越边境、潜入敌国,想来就是一件极为艰辛的历程, 相似文献
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丘浏阳 《学生之友(小学版)》2010,(1):79-79
我们都是沐浴在爱的雨露下幸福成长的,爱是世间最美的语言,爱是最温柔有力的武器,因为有了爱,大地得以播洒真情;因为有了爱,生命得以寻获真谛。而这一切,无不体现在校园生活里,无不洋溢在学习交流之中,因为校园里有团结、关爱、互助……都是爱的宝藏! 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2010,(7):90-91
生命中没有什么是不能原谅的,只要你心中有爱。因为有爱,才有了我们一个个鲜活的个体。无论发生了什么,我们内心深处总是希望爱的存在。正是这些不同形式的爱构成了我们完整的生活。爱的形式虽然因人而异,但爱的力量都是一样的伟大。 相似文献
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无论是上海的学生还是新疆的学生,无论是城市的学生还是农村的学生,在张斯恒心里,他们都是可爱的,都值得他付出真爱。因为有爱,课堂上他总能充满激情;因为有爱,他把学生亲切地称为“宝贝’;因为有爱,他成了学生心中的“张爸”“老大”。 相似文献
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<正>多年来,我在研究一个主题,那就是——班主任的爱到底是什么?截至今天,我在班主任这个岗位上已经战斗了37个春秋,但我仍乐此不疲,无怨无悔。我甘愿做一个诲人不倦的班主任,一个用爱做教育的班主任。那么,班主任的爱到底是什么呢?一、爱是以身作则——为学生,身先士卒;为祖国,想方设法。老师的付出是辛苦,但更是幸福。因为有很多心灵都在回应我的爱与付出,因为我眼里有阳光, 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2004,(24)
我说我希望能看见一种以乡愁为核心的诗歌,它具有秋风与月亮的品质。为了能自由地靠近这种指向尽可能简单的“艺术”,我很乐意成为一个茧人,缩身于乡愁……亲人我只爱我寄宿的云南,因为其他省我都不爱;我只爱云南的昭通市因为其他市我都不爱;我只爱昭通市的土城乡因为其他乡我都不爱……我的爱狭隘、偏执,像针尖上的蜂蜜假如有一天我再不能继续下去我会只爱我的亲人———这逐渐缩小的过程耗尽了我的青春和悲悯背着母亲上高山背着母亲上高山,让她看看她困顿了一生的地盘。真的,那只是一块弹丸之地,在几株白杨树之间,河是小河,路是小路,屋是… 相似文献
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爱情真的是一种神奇的东西它可以让情侣在三伏暑天腻在一起,不需要空调也不觉得炎热;它可以让爱人在数九寒冬待在室外,没有棉袄照样不会得感冒;它也可以化腐朽为神奇,让枯木逢春,令死灰复燃。因为爱,天空的颜色更蓝了,因为爱,周围的空气新鲜了,因为爱,整个世界都美好了,……辛杜蕾拉般的你,有没有中了这爱情的魔法咒呢? 相似文献
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李宏 《南京晓庄学院学报》2005,21(3):55-58
夏洛特·勃朗蒂的<简·爱>和约翰·福尔斯的<法国中尉的女人>讲述的都是女人的故事,反映的都是女性的主体意识.但由于两位作家的性别不同、所生活的年代不同以及对女性美的理解不同,使得他们对女性角色的刻划呈现出各自的鲜明特点,更因为他们对妇女在社会中的地位的认识程度不同,使两部作品反映的女性主体意识也出现了很大的差异. 相似文献