海军初级预选士官院校培训存在问题及对策研究

在分析了海军初级预选士官特点的基础上,按照"能打仗,打胜仗"的总体要求,并结合某型末端武器防御系统初级预选班次的具体情况,探讨了初级预选士官教育存在的主要问题,并提出了提高初级预选士官教育水平的具体措施,对推动初级预选士官教育改革具有一定的参考意义。     

对初级预选士官思想政治教育自主学习能力的研究

思想是行为的指南,加强初级预选士官思想政治教育自主学习,对提高初级预选士官的综合素质有重要的指导意义,并与时代发展、军队改革相适应。为了进一步提高初级预选士官思想政治教育自主学习能力,为实践提供可靠的参考,本文围绕初级预选士官思想政治教育自主学习能力展开详细论述。     

初级预选士官培训中基础课与专业关系刍议

基础课与专业关系是初级预选士官培训中不能回避的问题,根据历年培训经验,分析了初级预选士官基础课教学中存在的主要问题、培训中设置基础课的作用,探讨了初级预选士官培训中基础课教学应实现的几个转变。     

赏识教育在初级预选士官任职培训中的运用

摘要：初级预选士官学员学习的主观能动性差异较大,教学难度高。如何提高其教学水平？文章通过解读赏识教育内涵,分析初级预选士官渴望获得肯定与赏识的心理特点,提出四点实施策略,为提高初级预选士官任职培训的教学水平做理论探索。     

培训通信报务专业尖子学员之浅见

一、培训专业尖子课题的提出高科技条件下的现代战争,瞬息万变,时刻离不开军事报务工作.这就要求作为军事统帅机关的通信部门,必须具备快速敏捷的保障能力,其中,通信报务是重要的一环.在通信报务中,收发报是一项最经常、最基本的技能性工作.这项技能性工作,对首长及其统帅机关的决策是否迅速、及时和有效,均产生直接的影响.在和平时期,它关系着部队战斗力的提高.在战争年代,它则影响到战争的进程和成败.电报嘀嘀嗒嗒的声响系着千军万马的安危.因此,通信报务这项技能性工作,需要专业过硬的人才来担任.尤其在重要的电台,或重点联络方向上,只有专业上特别过硬的尖子人才才能胜任.所以,在培训合格的通信士官人才的同时,培训部分专业技能上特别精湛的尖子学员就迫在眉睫了.为此,在学校首长的关心和指导下,我们通信指挥专业,自培训首届通信士官人才开始,就把在教学中培训专业尖子的课题明确地提出来,并且摆到了教学的重要位置上.     

装备课程中实战化教学措施的探索运用

针对某型装备课程在生长干部学员、职业技术教育士官和初级预选士官3个层次班次的教学定位、教学重点、教学内容、教学装备等方面与实战化教学要求存在的差距,通过明确岗位需求、培养教员能力、更新教学内容、建设功能模拟器、部队数据案例进课堂等措施,提高了学员的知识结构、岗位技能和综合运用能力,使学员达到部队岗位任职要求,取得了良好效果。     

着眼转变积极推进总装部队士官岗位升级训练科学发展

随着士官制度的改革与发展,士官岗位升级训练成为具有重要意义的一项紧迫任务。本文根据总装部队建设需要和士官人才成长规律,围绕加快转变战斗力生成模式、推进军事训练向信息化条件下转变,分析了总装部队士官岗位升级训练的基本内涵及意义,梳理了当前总装部队士官岗位升级训练中存在的突出问题,研究探索了适应总装部队建设需求的士官岗位升级训练路子,旨在为加强部队建设和提高战斗力,培养一大批满足岗位任职要求的新型士官人才。     

军队院校预选士官互动式教学研究

预选士官学员是士官人才的重要储备,提高军校预选士官培养质量具有重要意义。对预选士官学员的特点进行重点分析,提出在课堂教学中积极运用互动式教学方法,并提出互动式教学的运用策略。实践证明,互动式教学可以提高预选士官学员的学习主动性,有效提高了军队院校预选士官学员的教学质量。     

改革实验实训体系 加强预选士官任职能力

针对预选士官任职教育特点,分析了预选士官岗位任职能力需求,构建了多层次的实验实训体系,阐述了实验实训层次结构、内容和方法。该实验实训体系在我院预选士官培养中取得了良好的实践效果,为军队预选士官任职教育实践教学改革做出了有益探索,对于其他层次任职教育改革也具有一定的借鉴意义。     

关于士官院校任职教育与部队训练有机衔接的思考

系统分析了士官院校任职教育与部队训练有机衔接的必要性,针对当前士官院校任职教育与部队训练衔接存在的主要问题,从目标上合力合拍、内容上分工分训、考核上联考联认论述了院校任职教育与部队训练有机衔接的基本对策。     

高职院校海军士官生体育课程构建探究 ——以渤海船舶职业学院为例

部队委托地方高等职业院校定向培养士官国防生,对提高部队士官素质有着积极的作用,是军地人才战略合作的新尝试.军事体育是高职院校士官生面向军工职业教育训练的一项重要内容.在军事体育课程的教学中,应重视士官学员意志品质、观察力和自我锻炼能力等综合能力的培养.高职院校定向培养士官生是部队遴选高素质士官人才的重要渠道.     

预选士官模块化培训教学质量评价体系研究

为促进预选士官模块化训练改革工作的创新发展,在探索模块化训练的内涵实质、模式机制、方法手段的基础上,开展模块化培训教学质量评价体系研究,明确了评价主体、评价内容,设计了形成性评价的成绩评定方案,确定了各子模块考核成绩的计算方法。     

舰艇士官复合多能训练的探索与实践

着眼于适应战斗减员情况下战斗力重组的需要和完善士官的知识能力结构，开展舰艇部队中高级士官的“多能职手”训练的军事训练改革。在总结舰艇部队训练实践的基础上，提出了搞好这项训练的思路、步骤及应具备的前提和应把握好的环节。对提高舰艇部队训练质量有一定的现实意义。     

士官能力论

士官是我军编制体制改革后出现的一个新层次,是部队现代化建设中一支不可缺少的重要力量.如何依据士官岗位特点,着眼部队任职需要,把他们培养成基层舰连“信得过、留得住、用得上”的技术管理型骨干人才,这是士官培训必须不断探索、研究和实践的重要课题.纵观我校10年来的办学实践,笔者认为,士官培训必须贴近部队需要、贴近训练实际、贴近未来实战,在注重提高士官以下七种能力上狠下功夫.一、思想教育能力是士官搞好管理的根本保证在部队管理中,注重做好思想教育工作,寓教育于管理之中,把管理与教育有机地结合起来,这是一项带根本性、全局性的基础工作.邓小平同志曾明确指出:“好多事故都是因为不会管理,不会做工作,不会做人的工作,不会做思想工作,使矛盾激化而发生的.”     

预选士官任职教育实践教学改革与探索

针对预选士官任职教育特点,分析了预选士官实践教学现状及存在的问题,根据预选士官任职能力需求,针对士官职业技术教育岗位指向性强、综合素质要求高的特点,以"专业性、技能性、操作性"为士官培养目标导向,按照"指向岗位、突出技能、强化组训"的顶层设计思路,以岗位任职能力为核心,构建了多层次的实践教学体系,研究了军事实训层、基础实训层、装备实训层、综合实践层等四个层次间的相互关系,提出了以"三贴近"为核心的实践教学方法,构建了虚实结合、联合共享的实践教学设施和以能力为核心的实践教学考核评价体系,该实践教学体系在我院预选士官培养中取得了良好的效果。     

预选士官专业基础课程教学改革思路

针对预选士官导弹指挥仪专业基础课程教学的难点,通过完整、仔细地研究教材和课程标准,不断优化教学内容,创新教学方法,以提高教学效果为目的,进行预选士官专业基础课程教学改革探索。     

以职业技能为导向的预选士官《电工基础》教学研究

在分析预选士官《电工基础》课程在职业技能培养方面存在的主要问题的基础上,从改革教学内容、更新教学方法、加强实践环节、加大教员技能培训、改革考核内容及标准、依托士兵职业技能鉴定提高教学针对性六个方面提出了以职业技能为导向的预选士官《电工基础》课程教学改革的具体措施和建议,对预选士官电工职业技能的培养具有一定的实际意义.     

转型期士官院校职业教育改革有效推进的策略研究

有效推进士官院校职业教育改革,已经成为当前做好士官制度改革,提高士官队伍质量的重要任务。对此,要认真把握士官院校职业教育发展趋势,紧盯士官岗位任职需求,做好士官人才培养的顶层设计。紧贴士官职业教育特色,探索院校与训练机构、部队之间的联教联训的新路子。紧跟士官培训需求,为士官院校职业教育改革提供有效保障。     

定向培养直招士官生的心理健康素养调查研究

士官是连接军官和义务兵的桥梁,而士官生是士官的预备生,是在国家培养政策下新兴的部队紧缺力量。士官生进入部队后,主要从事部队武器装备的操纵、维护、管理和维修以及基层战斗指挥等工作;了解该群体的心理健康素养水平是构建高质量、高素养部队的重要一步,同时也是定向士官院校培育学生心理健康素养的重要一环,从而提供更为有效的培养建议。     

浅谈士官文化工作骨干能力及学校培养体系

综合培养、提高文化工作能力是我军在推进信息化条件下人才队伍发展的一项重要任务。士官文化工作骨干必须具备多样化的文化工作能力,才能有效加强所在部队的文化氛围建设,从而提高部队战斗力。因此,选择文化素质较高、具有一定文化技能的士官骨干,围绕建立一支较为稳定的士官文化人才队伍,以士官文化工作骨干能力为核心,搭建学校整体布局规划、学员队日常落实、《士官文化工作》课程专业授课指导的培养体系,对积极发挥文化软实力,推动部队建设大有裨益。