共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正【课型】精读引领课【学习内容】人教版八年级下第一单元《藤野先生》,"语文主题学习"丛书168页《我的一位国文老师》、213页《我还感觉到他的手温》。【学习目标】1.速读课文,提取关键信息,概括文章内容。2.精读品味,学习文章多角度表现人物的方法。3.体会作者情感,感受师生真情。【课前活动】学生自主阅读教材文章《藤野先生》和"语文主题学习"丛书中《废墟下的课堂》《零分之约》《汉 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
《语文世界(高中版)》2018,(11)
正精读引领课是"语文主题学习"实验课堂教学的一种重要课型。所谓精读,就是深入细致地研读。下面就以《搭石》一课为例来谈谈精读引领课的目标制订及落实。一、确定双线主题,抓牢语用主线"语文主题学习"课堂教学重视双线主题,即"人文主题"和"语用主题"。《搭石》是四年级上册一篇精读课文。课文语言质朴,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的优秀品质。所以,本课的人文主题为体会乡亲们无私奉献、一心为他人着想的优秀品质。 相似文献
11.
12.
《语文世界(高中版)》2016,(9)
正如果上帝让你在"财富"和"获得财富的方法"之间选择其一,你会选什么呢?当然,只要是一个不太懒惰的人都会选择后者。当我看到这句话的时候,我首先想到了教育,作为一名教师,除了教孩子学会课本上的知识外,我想更多的是应该教给孩子"学会学习",尤其是行走在"语文主题学习"道路上的教师更应如此,因为这是进行语文教学改革的关键因素之一。我在高年级整体预习课上进行了一些有效的实践。 相似文献
13.
“语文主题学习”犹如和煦的东风,吹拂着山东潍坊大地,催生着教育百花园中的蓓蕾们竞相怒放。怒放的花蕾中,不仅有孩子,还有教师、家长,他们一起在大量阅读、亲子阅读中成长着,蜕变着……。塑造一个全新的我（角色：教师）2011年9月,“语文主题学习”实验在我县已开展得如火如荼。那时我担任四年级语文教学工作,我每天要求学生阅读《语文主题学习丛书》（以下简称《丛书》）的一个单元,在第二天的课前一分钟演讲时交流本单元的读书收获。由于自己没有仔细阅读《丛书》,在点评学生发言时,我有时文不对题,甚至张冠李戴,非常尴尬。 相似文献
14.
《语文世界(高中版)》2016,(6)
正小学语文教材就像是色彩纷呈的浓缩画卷:有写景的,有表现人物品质的,有叙事的……内容不同,文体不同,学习和教学的方式也应不同。比如适合学生表演的,课堂就以"先演后教的方式"进行,比如寓言及故事类的,我就鼓励学生"讲"好课文……《九色鹿》既可演,也需讲,下面以《九色鹿》一课为例讲讲我们的语文课堂学习方式变革。一、把选择的权利还给孩子,锣鼓开场我看戏上学期,我班进行了"我是小戏骨"主题单元的学习,当时学生们改写剧本、当导演、当演 相似文献
15.
岁月悄然逝去,不知不觉中,我参加"语文主题学习"实验已有6个年头了。6年来,我由一名普通的实验教师成长为一名骨干教师,"语文主题学习"实验让我完成了美丽的蜕变。一、模块教学,助推成长教了12年音乐的我在2008年改教语文,并开始进行"语文主题学习"实验。2010年,我承担了山东省临朐县"主题单元模块"教学研究任务,主要对预习达标课、精读引领课、自读提高课、单元练习课4种课型进行教学实践。随 相似文献
16.
17.
陈二俊 《语文世界(高中版)》2018,(3)
正《义务教育语文课程标准》(简称"课标")在7—9年级学段关于阅读教学的要求是:"学生广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇(段)。"目前,我们很多语文教师的教学仍然停留在每学期只教一本语文课本上,这既不符合课标的要求,也不符合学生发展的要求。我校开展"语文主题学习"实验以来,一直 相似文献
18.
19.