把新闻当新闻教——《短新闻两篇》教学内容的选择

最近听一位教师讲《短新闻两篇》之一《别了，不列颠尼亚》，其课堂流程和内容大致如下。     

“交互式教学”模式在新闻应用理论教学中的运用方法——以“新闻评论学”课程教学为例

新闻学是一门理论性和应用性都很强的学科,所以,新闻学的教学目的就是要培养具备系统的新闻理论知识与技能的专门型人才,尤其是新闻学的应用理论教学,更是承担着将新闻理论与实践操作相结合的教学任务。本文以"新闻评论学"课堂教学为例,探索"交互式教学"模式在新闻应用理论教学当中的运用方法,即以学生为主体,以创新为目的,通过教师的引导,根据新闻主题内容的不同组织"群体交互式"或者"小组交互式"学习模式,将新闻理论充分拓展和深入,用以指导学生的新闻实践活动。     

新闻英语视听教学实践研究——以《大学英语精品课程》为例

针对大多数高校的非英语专业大学生普遍存在较少接触到新闻英语的现象,本文探索和研究了新闻英语阅读理解和听力训练在今后学习中的重要性,提出大学英语教学要让学生熟悉并了解新闻英语的写作风格,阅读理解新闻英语文章,辅以听力训练,培养学生英语学习与时俱进的能力,拓展了学生英语学习的知识面等方面的改革。对于现今的英语教学有实际的意义,弥补了时下学习资料缺乏时效性的不足,也对大学英语四、六级考试中的出现的新闻英语听力理解积累了经验,为培养英语应用型人才奠定了基础。     

新闻语篇的批评性话语分析——以《经济学人》的一篇报道为例

该文以批评话语分析为视角,运用Halliday的系统功能语法和Fairclough的话语分析三维度分析法作为理论框架,从分类、及物性、情态、转换、社会历史文化语境等方面,对《经济学人》关于2013年初中国部分地区的雾霾天气的新闻报道进行分析,以揭示语言权力、和意识形态之间的关系。     

方言新闻探微——以《本地话新闻》为例

近年来,由于受众需求的多元化,媒介分层现象越来越显著.方言新闻在这个时代大背景下重新回到公众的视野.从目前的收听率、收视率以及广告费用来看,方言新闻的市场占有率较高,为电台、电视台带来了较多的收益.但是,政策对方言新闻的制约直接影响到方言新闻的良性发展.以漳州电视台《本地话新闻》为例,简述了方言新闻的特点和存在的必要性,探讨了方言新闻未来健康发展的对策.     

新闻评论节目在高级日语教学中的运用——以《close-up现代》为例

在高级日语教学活动中,教师应侧重对学生听说能力的训练,选用合理的视频素材,并注意角色转换以顺应学生的观察力发展特点。本论文以日本NHK电视台制作的《close-up现代》节目为例,探讨新闻评论类节目在这一教学活动中的实际运用,并提出相应的教学法建议。     

以“显性知识”构建“缄默知识”体系--以新闻评论教学为例

将缄默知识转化成显性知识的同时,应积极关注显性知识内化成缄默知识的过程和方法,在注重写作能力的新闻评论教学中更应如此。通过个性化的课程设置、情境化教学和案例教学的方法实现显性知识向缄默知识的转化,并最终成为学生知识体系的重要组成部分,直接或间接影响学生的实际写作能力,提高学生的写作水平是新闻评论教学改革的一个有效途径。     

基于新闻情境的经济学理论课程网上教学设计——以《国际贸易原理》为例

传统的经济学理论课程的网上教学设计常常让学生在学习过程中产生畏难情绪,从而失去学习的兴趣。为了培养学生的学习兴趣,帮助学生树立学好经济学理论课程的信心,满足学生降低学习门槛,节省学习时间,取得学习效果的要求,笔者尝试规划并逐步实施一套基于新闻情境的网上教学设计。     

新闻事件视域下的主题式教学——以“体温调节”复习教学为例

结合案例阐述了在新闻事件视域下,围绕生物学大概念为主题,选编与该主题相关的多个事件,通过进阶式问题引领,发展学生在真实场域中分析解决问题的能力和学科核心素养。     

时政新闻的叙事聚焦分析——以《新闻六十分》为例

时政新闻作为电视新闻最为重要的题材类别,在各类电视新闻节目中一直占有重要的地位,其在人们的日常生活中也往往起着潜移默化的指导作用。本文以CCTV-4《新闻六十分》中的时政新闻为例,针对其存在的不足,从叙事聚焦的角度对其进行叙事学分析,并对其存在的问题提出建议和改进意见。     

信息来源视角下的新闻语篇解读——以《华盛顿邮报》与《中国日报》的两则同题报道为例

本文意在从批评话语分析的视角解读《华盛顿邮报》和《中国日报》对米歇尔访华的预告,比较两则报道在信息来源这一语篇构建策略使用上的异同,揭示记者是如何运用该策略表达自己的情感态度,将读者引向报道的预设立场,改变读者的认知。     

以《三峡》为例谈初中语文教材中的“定篇”教学

王荣生教授提出将语文教材分为"定篇"、"例文"、"样本"和"用件",根据教材类型的不同,其承担着不同的作用。初中语文教材中所有被视为"定篇"的文章,承担传承民族精神和人类文化的作用,重在对文本本身精神内核的理解和感悟。此文,以《三峡》为例谈一下在初中语文教材中被视为"定篇"文章的教学。     

新闻译者的把关策略——以《参考消息》为例

随着中国和其他国家间的信息交流越来越频繁,新闻翻译也变得越来越重要。如何提高新闻翻译质量,使之更好地为信息交流服务,成为越来越多学者关注的问题。国内著名报刊《参考消息》中的译者把关策略,或许能给新闻译者一些启示。     

“翻转课堂”在大学英语教学中的应用研究——以网络英语新闻教学为例

网络英语新闻凭其真实的语言材料和与时俱进的新闻词汇成为大学英语教学的重要补充内容。翻转课堂教学模式以其先进的理念实现课前知识传授与课堂知识的优化,为网络英语新闻教学提供了一个全新的视角。本文通过翻转课堂理念与网络英语新闻自主学习的有效结合实践分析,探讨了基于翻转课堂理念的网络英语新闻教学在大学英语教学中应用的必要性和可行性。     

新闻语篇翻译的意识形态操控——以《今日中国》英汉文版为例

相对于其他文体来说,新闻报道应该是最公正、最客观的,新闻语篇的翻译也因此要坚持"忠实""对等"的翻译标准,尽可能地为目的语读者呈现源语文本的信息内容和文化意义,但事实上情况却并非如此。意识形态就像一只无形的手,新闻语篇的翻译时时刻刻都受到它的操控。本文以《今日中国》英汉文版为例,从勒弗菲尔的操控论出发,探讨意识形态对新闻语篇的翻译目的、文本选取和翻译策略的影响。     

新闻传播“走转改”的实践与启示——以鄂州广播电视台《鄂州新闻》为例

鄂州广播电视台《鄂州新闻》根据中宣部等五部委“走基层、转作风、改文风”活动的精神,结合自身实际和存在的问题,制定了“接地气、抓活鱼、强队伍、解难惑”等具体措施,做到“走转改”活动不走过场,也切实提高了《鄂州新闻》的质量和影响力。     

实践型新闻课程改革的一种尝试——以《新闻写作学》为例

我国高校新闻学本科专业作为应用型专业的定位,决定了它的专业课程体系中必然存在一批实践型的新闻课程。如何使这批课程尽可能地发挥培养学生专业实践技能的作用,从而体现该专业人才培养规格和内涵,值得国内新闻学专业授课教师思考和尝试。现以《新闻写作学》课程改革为例作一评介,并以此抛砖引玉。     

非新闻专业学生“新闻成才”对新闻教育的借鉴和启示——以A师范学院为例

一、非新闻专业学生新闻成才现状新闻专业毕业生的就业市场一般为新闻媒介机构、机关事业单位或企业的宣传或公关部门。但是在不少高校,新闻专业的毕业生从事对口工作的比例并不高,在媒体单位就业情况不景气。与此同时,有一批非新闻专业学生,通过大学四年的历练,出版了个人新闻作品集,获得了不少新闻媒体、党政单位、知名国企的青     

“写一篇游记”教学

【教学内容】苏教版五年级下册"习作4"。【教学目标】1.学习例文,掌握写游记的方法。2.回忆游览过的"尚湖风景区",写出该景区的特点,表达真情实感。【教学准备】课前让学生自学本次习作例文,并尝试自主写作。【教学过程】一、回顾课文,导入课题师:今天,我们学习写一篇游记。所谓游记,就是对一次游览的记录,描写在游览过程中     

批评性话语分析与美国英语新闻语篇中的霸权主义——以两篇新闻报道为例

批判性话语分析主要探讨了语言、权力和意识形态之间的关系.美国的新闻报道虽然鼓吹客观公正,但却受其意识形态的影响,其语言常常体现出霸权主义的思想.从两篇美国的新闻报道可分析出暗念在美国新闻语篇中的美国的霸权主义.