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生本教育作为一种崭新的教学理念,在美术教学中融入"生本"的理念还处于尝试和摸索阶段,在生本理念下根据中职学校的教学特点和美术课程的设置及教学方法,充分发挥学生在课堂上的主观能动性,提高中职生的审美水平和实践能力是目前美术教师所面临的任务,文章将重点从"生本教育"在中职美术教学的实践与运用进行探索. 相似文献
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<正>"生本理念"即以学生为本的教学理念。人本主义心理学家罗杰斯认为:"每个学生都不应成为被授予某些东西的物体,而应成为具有他或她自己的情感的独特的人。"郭思乐教授在《教育走向生本》一书中系统论述了生本教育的理念,他指出:生本教育是"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育"。应该说,生本教育是通过学生的内驱力内化而实现的,即在教学的所有环节中,都要围绕学生的学展开。高中课堂中,"生本理念"已经为广大教师所接受,但在一线教学中这一理念的落实却存在着游离课堂的现象,呈现 相似文献
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张新 《黑龙江教育学院学报》2015,(4):82-83
随着我国经济的发展,人们生活水平提高的同时,各行业正面临着改革,我国教育事业由应试教育成功转型为素质教育,各大高校在改革的过程中虽然取得了一定的成绩,但是在新课改的应用中有一些不足之处,应通过新的教学理念对中职德育教学进行新观念的建立,中职德育教师应紧跟改革热潮,更新思想观念和教育模式,通过“生本教育”理念对中职德育教学质量进行严格的把关。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(32)
生本理念与德育课堂实践的融合,促使德育课摆脱教育困境,实现嬗变。在具体教育教学实践中,生本理念与德育课程相融相济存在很多巨大阻力。面对学生道德成长问题,德育生本化无疑扮演着重要角色。梁健敏同志于困境中求索求变,从张力与限度及其关系处理维度,为我们完整呈现了生本理念下的德育课堂观察,既提供了破解问题的视角,又提供了问题解决策略。相信读者定能从中感悟出促进学生德性成长和教师素养发展的具体路径,促使思想品德课教学"从圣人处无为之事、行不言之教,万物作焉而不辞"。当然,凡事有利必有弊。我们在坚持生本根本方向的前提下,亦须正视由此带来的困扰我们的新问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
减负,高效,素质教育,不时更新流行词,但无论提倡哪种教育方式,都强调教师在教学中应实现由"师本教育"向"生本教育"的教学模式转变,真正发挥学生在学习中的主动性和创造性,使学生成为课堂学习的主人。"三生五学"理念是推进课堂高效、走向素质教育过程中形成的新型教学理念,"三生"即指生命、生活、生存,"五学"指在课堂教学中开展独学、合学、展学、查学、评学的流程,此理念方法下要求教师发挥教学助推辅导作用,以学生为本,在教学中培养学生主动学习、乐于探究、自我管理的意识能力。 相似文献
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许碧环 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0085-0085
随着时代的发展,教育事业也在不断地完善,教学 目标和方式也在不断地更新。生本教育理念强调以学生为根 本,围绕学生来实施教学计划,如今已经渗透到各种教育活动 之中,基于教育学的研究表明,生本教育理念的教学可以推动 高中生的德育管理工作,要求高中班主任务必正视生本理念下 德育管理的重要性,并对此展开深入研究及运用在实际教学管 理之中。 相似文献
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赵健秀 《广东教育学院学报》2013,(1)
创新教育已成为中职学校发展的必然要求.本文探讨如何将创新教育理念用于中职德育教学改革,从而构建和谐德育课堂,使创新教育的价值在中职德育课堂中得以充分体现. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着新课程改革的不断实施和推进,"生本"理念已经深入人心,并得到了广大师生、家长的认同和支持。小学语文作为小学中非常重要的课程之一,小学语文教学中如何践行"生本"理念成为小学语文教师共同探讨的问题之一。阐述生本教育理念在小学语文教学中的重要意义,并从小学语文识字、阅读、写作三个方面探讨生本理念的践行途径。 相似文献
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董莉 《中国科教创新导刊》2012,(22):143-143
思想品德教育在中职中专教育中占有重要地位,《德育大纲》中也指出,"中职学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置."所以,立足德育课堂,调动学生的学习积极性,增强教学实效,真正实现育人教化功能,是一个亟待研究的课题. 相似文献
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粱健敏 《中学政治教学参考》2014,(11):66-68
生本理念与德育课堂实践的融合,促使德育课摆脱教育困境,实现嬗变。在具体教育教学实践中,生本理念与德育课程相融相济存在很多巨大阻力。面对学生道德成长问题,德育生本化无疑扮演着重要角色。梁健敏同志于困境中求索求变,从张力与限度及其关系处理维度,为我们完整呈现了生本理念下的德育课堂观察,既提供了破解问题的视角,又提供了问题解决策略。相信读者定能从中感悟出促进学生德性成长和教师素养发展的具体路径,促使思想品德课教学“从圣人处无为之事、行不言之教,万物作焉而不辞”。当然,凡事有利必有弊。我们在坚持生本根本方向的前提下,亦须正视由此带来的困扰我们的新问题。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(1)
生本教育的意义在于解放教师和学生,激扬学生自我成长的生命力;从生本教育的视角审视中职教育的现状,发现对中职学生的认识、中职学校的师资结构以及中职学校的教学方面都与生本教育的理念存在偏差;在中职教育的挑战与机遇并存的时代,生本教育理念的引入可以有效促进其教育理念以及教育方法的转变,从而促进中等职业教育的可持续健康发展。 相似文献
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项目式教学能辅助中职数学教学贯彻生本教育理念,转换师生课堂关系,扭转传统课堂局面,导向学生项目探究,科学组建知识项目模板,是中职数学教学不可或缺的重要教学手段。随着兴趣教育理念的渗透落实,中职数学项目式教学迎来了创新优化的契机,以数学学习乐趣为辅助,营造宽松愉快项目式教学氛围,提升学生数学学习乐趣体验,激发学生项目式学习主观能动性。对此,围绕乐趣教学创新中职数学项目式教学手段展开论述。 相似文献