浅析多媒体在“森林生态学”课程教学中的应用

随着我校教育技术现代化和教学改革的深入开展,多媒体教学已普遍地运用到教学实践中.在高校专业课教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,可以丰富教学内容、抽象教学知识、激发学习兴趣、提高教学质量.然而如果运用不当将会引起诸多弊端.本文以“森林生态学”课程教学为例,结合近几年来对森林生态学课程的多媒体教学实践进行利弊分析,使多媒体教学真正发挥其特有的教学优势.     

森林生态学课程教学改革与实践

森林生态学是林业及其他林业相关类学科的专业基础课,该课程对于学生深入理解和掌握生态环境建设的理论和技术是必不可少的。为国家培养从事生态环境保护、治理和林业建设的科研与生产相结合的高级研究和管理人才一直是林学专业教师的工作目标。本文以森林生态学在教学条件和教学方法与手段两方面的课程建设方案与实践效果为例,深入剖析森林生态学在高校人才培养中的地位和意义。     

“环境污染生态学”课程双语教学改革与思考

为提升环境类本科学生的国际化视野,践行工程教育认证的OBA教学理念,结合西安建筑科技大学实际情况,环境工程专业对"环境污染生态学"课程进行了双语化教学改革试验。文章从教改的意义、教改存在的问题及对教改的建议等三方面着手,阐述了"环境污染生态学"课程双语教改的经验,为课程双语教学改革提供理论依据和支撑。     

“城市生态学”课程教学改革

根据城市生态学未来的发展方向以及高校对人才的培养要求,分析了该课程教学活动中存在的缺点,依据作者的教学经验和参加的大量教学培训活动,并结合"城市生态学"课程的特点,从目前使用比较频繁的教学方法中筛选出课堂教学、讨论式教学以及实践教学三种较为合适的教学模式,增加了学生课堂听课的兴趣,改善了学生的课堂学习氛围,并将基础知识与实践活动相结合,达到了学以致用的目的,从而提高了教学质量,全面提升了学生整体素质,为国家培养出创新性人才。     

“植物生态学”课程教学改革探索

＂植物生态学＂是研究植物与环境间相互关系规律的学科,理论性及综合性强,应用广泛.近些年来,＂植物生态学＂课程体系的改革速度以难以满足社会发展对植物生态专业人才的需求,教学改革势在必行.本文分析了当前高校＂植物生态学＂教学中所存在的问题,结合作者多年从事植物生态学教学改革的实践,提出了改进教学方法和注重实践教学两方面改革模式.     

徽文化融入“森林生态学”课程的教学改革

为体现黄山学院“旅游、生态、徽文化”的办学特色,以课程思政、可视化、课堂翻转等方式,将徽文化融入“森林生态学”课程教学之中,使学生在掌握森林生态学知识的基础上,感悟徽文化精神、感受徽文化魅力,促进森林生态学理论联系实际,有助于形成具有地方特色的教育教学专业课。     

“森林利用学”课程教学内容改革初探

森林利用学是林学专业一门重要的课程。本文通过总结森林利用学学科的总体特点及该门学科及教材的发展历程及现状,总结该门学科在教学过程中面临教学内容覆盖面较小及对应的实验教学内容不能与之对应的问题,阐述三个教学改革措施与增加的内容。通过对已有教学内容的重新编排、新增的教学内容(森林利用的历史、林产品贸易、森林食品与药材及森林康养与美学)及实验课程内容的设置合理安排,总结该教学内容改革对于森林利用学教学的成效及存在的问题。     

森林生态学课程研究型教学模式探索

在全面分析和总结森林生态学研究型课程教学模式的做法和体会的基础上,进一步分析了全面推行研究型课程教学改革中教育理念和教学角色的转变、教师和教学团队的建设、教学内容和课程知识点的优化重组以及教育教学政策和制度的改革等需要思考的问题,并提出若干对策和建议。     

“食品包装学”双语课程改革探索

现代社会需要具有较强外语交流能力的复合型人才,开展双语教学是解决的途径之一。采用问卷调查方式,分析了食品包装学双语课程建设中存在的困难,探索了该课程开展双语教学的思路、方法和解决方案,旨在为双语教学的改革提供理论依据。     

“森林培育学”课程教学改革与实践——以北京农学院为例

"森林培育学"是林学专业的主干课程,对该课程进行教学改革与创新,提高该课程的教学质量,对于提高林学专业毕业生的质量以适应林业科技和生产的需要具有重要的意义。本文以北京农学院为例,从课程教学内容、教学方法、实践教学以及考核体系等4个方面进行了教学模式的改革探索与实践,以期提高该门课程的教学质量,培养优秀的林业人才。     

机械设计课程改革的几点思考

本文在分析了机械设计课程改革现状的基础上,提出了面向工程是机械设计课程改革的重点,以及将计算机技术引入机械设计课程教学的必要性和方法,最后给出了机械设计课程改革的长远目标。     

对“建筑光学”课程教学改革的思考

通过对国内外"建筑光学"教育情况、教学内容、授课方式等方面的研究,结合内蒙古工业大学建筑学院"建筑光学"的教学现状和教学基础,提出了以问题导入、理论讲解、任务设定、实践和光环境设计为主线的教学方法。一方面,考虑到课程的理论性,加入实践实验,充实理论的讲解;另一方面,考虑到课程的综合性,与课程之间的关联性,将知识点进行更加系统化地总结,以期获得更好的教学成果。     

《英语文体学》课程改革建构与实施思考

自李赋宁先生倡导英语教学中开设《英语文体学》课程后的三十余年内,该课程在国内很多高校仍未受到足够重视,未能发挥其在英语教学中应有的示范引领作用和综合枢纽作用。究其原因,主要与英语专业本科生学科优势不明显及学科建设受到广泛质疑等息息相关。面对当下英语教学中存在的普遍问题和严峻形势,本文从文体学课程内部进行反思,就教学目标、内容及模式提出了相应的改革措施。通过教学目标的明晰化、教学内容的优质化及教学模式的具体化,本文梳理了文体学课程独特的内在优势,凸显了文体学的重要地位,对当前英语教学改革具有一定的参考价值。     

关于“大学语文”课程改革的思考

分析了“大学语文”在课程设置、教学内容、考核方法上存在的问题 ,提出了改革的设想。     

《土木工程测量学》教改思考

分析了现有《土木工程测量学》课程在教学内容、教学组织、教学方式方法等方面的现状和存在的问题,从现代土木相关企业对测量工作要求不断提高的角度出发,研究提出了整合教学内容、合理教学组织、采用现代教学手段、特别是加强实践教学环节等方面进行教学改革的思路和途径。     

对民族院校课程改革若干问题的思考

民族院校课程改革中还存在着许多问题，这些问题归纳起来主要表现在两个方面：一是课程观念上的，另一是课程设置上的。分析存在的问题是为了优化课程体系，完善民族院校的教改实践。     

对国际贸易原理课程教学改革的思考

在广播电视大学教学体系中,国际贸易知识成为越来越多的专业需要学习的内容。目前会计专业只开有国际贸易原理方面的课程,这对形成合理的知识结构是不利的。本文从会计专业开设本课程的培养目标、选用怎样的教材和学习国际贸易知识的重点应当放在什么方面作了有益探讨。     

研究生《高级生态学》课程教学改革探索及实践

研究生课程教学在研究生创新能力培养中起着非常重要的作用。本文以我院《高级生态学》研究生课程教学的实际出发,从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式等方面开展了教学改革,达到增强学生生态学应用能力的目的。     

高职院校《税务会计》课程教学改革的思考

随着国家税收法律制度的不断完善,企业对复合型税务会计人才的需求也越来越迫切,在高职院校开设《税务会计》课程也更必要。当前高职院校《税务会计》课程教学的问题主要有:教材内容较为滞后,教学方式较为单一,信息化程度不高,课程实践教学环节较为薄弱。加强本课程教学改革,需采取如下措施:及时更新课程教学内容,推进教学方式的多元化,加强信息化技术在教学过程中的应用,加强实践教学环节建设。