论毛泽东对马克思主义群众史观的运用与发展

毛泽东群众史观是对马克思主义群众史观创造性的运用与发展,是毛泽东思想的重要组成部分。本文基于对马克思主义群众史观基本原理的深刻认识,通过引证中国在革命和社会主义不同历史时期的社会实践问题,充分论证了毛泽东对马克思主义群众史观运用与发展的科学性,以期为我党党群关系建设与中国特色社会主义现代化建设提供有力的理论指导。     

论邓小平对马克思主义群众史观的继承与发展

群众史观是唯物主义历史观的重要组成部分。小平同志以马克思主义的唯物史观指导中国的革命与建设,在实践中勇于探索,不断创新,在群众运动及其规律、群众路线等方面提出了许多新的思想,丰富和发展了马克思主义的群众史观。     

以人为本与群众史观

科学发展观坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性,在坚持群众史观的基础上提出了以人为本的原则,在提出贯彻和落实以人为本的原则和要求的过程中进一步拓展了群众史观.只有科学认识以人为本和群众史观的内在统一性和高度一致性,我们才能真正把握以人为本的理论贡献和实践价值,增强贯彻和落实十六届五中全会精神的自觉性、能动性和创造性,努力把中国特色社会主义事业推向前进.     

论邓小平对马克思主义群众史观的继承与发展

群众史观是唯物主义历史观的重要组成部分。小平同志以马克思主义的唯物史观指导中国的革命与建设,在实践中勇于探索,不断创新,在群众运动及其规律、群众路线等方面提出了许多新的思想,丰富和发展了马克思主义的群众史观。     

共享发展理念的历史唯物主义基础

共享发展理念作为五大发展理念的出发点和落脚点,在指导我国未来发展全局上具有重要意义,它的提出具有深厚的理论基础。就历史唯物主义立场而言,共享发展理念必须以生产力持续健康发展为基本前提,必须坚持以公平正义的分配关系为基本准则,必须以人民群众根本利益为基本归宿。探究共享发展理念的历史唯物主义基础,有利于在新时期更好理解和把握共享发展要义,推进经济社会持续健康稳定发展。     

马克思主义群众史观的发展历程及当代启示

马克思主义群众史观的发展历程经历了马克思和恩格斯的群众史观、前苏联马克思主义者的群众史观以及群众史观在中国的发展三个主要发展时期.它具有强大的生命力,能够与时俱进,特别对我国现代化建设中正确处理党群干群关系、构建社会主义和谐社会具有重大理论指导意义.     

《之江新语》中的马克思主义群众史观

马克思主义群众史观是唯物史观的重要组成部分,习近平在《之江新语》中很好地回答了"为什么要坚持马克思主义群众史观""怎样坚持马克思主义群众史观"以及"坚持马克思主义群众史观需要注意哪些问题"。这对于密切党同人民群众的血肉联系,永葆党的生机与活力具有重要的理论意义和现实价值。     

党风建设的核心问题与群众史观

本以群众史观为指导，从理论基础，历史经验和现实针对性这几个方面说明，我们党把党同人民群众的关系问题作为党风建设的核心问题，是完全正确的；本还以此为据，扼要地分析了如何解决这个核心问题。     

《神圣家族》的群众史观及其现实意义

在《神圣家族》中,马克思恩格斯揭露了鲍威尔等人英雄史观的思想根源和认识论根源,阐发了唯物主义群众史观的一系列基本观点,科学地解决了群众在创造历史过程中的地位以及群众创造历史的途径和动力等问题。群众史观确立了唯物史观的物质基础,为科学社会主义理论提供了坚实的理论支撑,同时具有极其重要的现实意义。     

谈共享发展理念对社会主义建设规律的新认识

党的十八届五中全会提出共享发展理念,在继承共同富裕思想的基础上,深入对社会主义发展规律的理解,是中国特色社会主义的本质要求,丰富了马克思主义中国化的理论宝库。     

人力资源开发与管理的新理念

1."人才国际化"理念 加入WTO.我国与世界融为一体,人才国际化势在必然。人才国际化,就是人才的开发不再局限于一个地区或国家的范围,而是以本民族的文化为背景,超越国家的范畴,在全球范围内去开发,配置人才。包括:人才构成的国际化、人才素质的国际化、人才流动的国际化、人才教育培训的国际化和人才评价、人才政策法规的国际化。从人才配置方面看,国际化已是一个新趋势。     

海淀走读大学的发展历程及其办学新路

本文认真研究了海淀走读大学的发展历程 ,总结了其办学实践和经验。现代的民办大学是改革开放的产物 ,也是适应时代发展的产物。但并不是所有民办大学都是成功的 ,总结经验可以为以后民办大学的发展提供参考和借鉴。     

以人为本：科学发展观对马克思主义人文精神的新发展

马克思主义人文精神思想是马克思在主义对人类命运关怀的集中体现,主要包括三个方面的内容,一是人的社会发展主体意识;二是人的自由而全面发展是人类社会进步的最终价值诉求;三是人的发展是历史的过程,不能脱离特定的客观现实。科学发展观是中国共产党解放思想、理论创新的重大成果,是指导发展的世界观、价值观和方法论的集中体现,是与时俱进的马克思主义发展观。以人为本是科学发展观的核心部分,是马克思主义人文精神在新时期的集中体现。     

论共享发展理念对中国特色社会主义的创新

共享发展理念是党对我国经济社会建设认识下的新的理论创新,是发展理念的新突破。将共享理念落实到实处,是保障中国特色社会主义理论的进步、中国特色社会主义制度的完善和中国特色社会主义道路的发展应该长期贯彻执行的一项重要原则。     

浅谈邓小平新时期的群众观

坚持群众路线是我们党的优良传统。改革开放以来，邓小平同志从唯物史观的高度，进一步丰富和发展了党的这一重要思想，形成了具有鲜明时代特征的群众观：即尊重群众的首创精神是邓小平新时期群众观的时代特色，为人民谋利益是邓小平新时期群众观的本质特征，人民满意不满意是邓小平新时期群众观的实践标准。     

现代化史观与近现代史教学内容的构建

现代化史观的确立是史学理论的重大发展,它是伴随着现代化进程的发展和现代化理论研究的深入而形成的.现代化史观又称"一元多线"发展观,其合理性对历史专业的近现代史教学有较大的借鉴意义.近现代史的教学内容可以此理论为指导重新构建.     

中国共产党群众观的百年发展历程与现实思考

回顾中国共产党成立百年以来的发展历程,党运用群众观点在指导我国革命、建设和改革开放新时期的伟大社会实践过程中,逐渐形成了中国共产党群众观。坚持人民群众的主体地位是习近平群众观的核心内容,新的历史时期习近平群众观推动群众工作进一步走深走实。今后要进一步厚植群众观点,全面践行群众路线,健全评价检验群众工作机制,注重人民群众对政府的监督。