浅谈如何开展小学班主任工作

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体及心理素质得到全面、和谐地发展。个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有跨时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。下面笔者谈谈自己的体会。[第一段]     

浅谈如何开展小学班主任工作

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。     

浅谈如何开展小学班主任工作

小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就显得至关重要。下面我谈谈自己的体会。     

浅谈如何开展小学班主任工作

在个人的成长历程中,学校教育对个人行为品质的塑造起到了至关重要的作用,而班主任工作作为小学教育中的重要一环,其工作开展的好坏将直接或间接地影响到小学生的成长之路。     

浅谈如何开展小学班主任工作

教育改革要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体和心理素质得到全面与和谐的发展,个性特长得到充分的培育.小学班主任面对幼小的儿童,工作更加繁重.那么如何开展小学班主任工作就至关重要了.本文结合自己十多年的教学经验,谈谈如何才能更好地开展班主任工作.     

浅谈如何开展小学班主任工作

素质教育要求我们要面向全体学生。使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全而和谐地发展，个性特长得到充分的培育。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。因此。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的责任。[第一段]     

浅谈如何开展小学班主任工作

教育改革要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体和心理素质得到全面与和谐的发展,个性特长得到充分的培育。小学班主任面对幼小的儿童,工作更加繁重。那么如何开展小学班主任工作就至关重要了。本文结合自己十多年的教学经验,谈谈如何才能更好地开展班主任工作。     

浅谈如何开展小学班主任工作

小学班主任面对6～12岁的儿童,工作非常繁重.我相信,任何一位班主任都希望能胜任这项工作并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要.下面我谈谈自己的体会.     

浅谈如何开展小学班主任工作

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得以全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。     

如何开展小学班主任工作

本文从十个方面阐述了如何开展小学班主任工作：亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望,做孩子的＂知心朋友＂;研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等;小干部队伍的组建和培养,找到自己的＂好助手＂;以强化常规训练带动教育教学工作;拟定集体与个人的远、近期目标;激发学生的竞争意识及其途径。重视主题班会与主题队会的开展;协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络;学生个性特长和创造能力的培养;班主任对学生的评价做好个案总结和班主任工作总结。     

如何开展小学班主任工作

郝小存曾是我三年的学生,他一直以来在课堂上都很少主动举手发言．默默无闻．课余时间其他同学都在兴高采烈地玩,而他则只是躲在角落里,好像在思考什么,似乎大家所有的游戏他都不感兴趣的样子．     

如何开展小学班主任工作

为了适应知识经济时代的发展,教育改革也在不断深化,特别注重"以人为本"和提高公民素质的教育.班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响着校风校貌及教育教学质最的提高.班主任作为班级的组织者、指导者、促进者以及学校教育工作和管理工作的骨干力量,很多工作都要一步步去落实.作为"班集体灵魂"的班主任应充分认识到自己所承担的重任.那么,如何有效开展小学班主任工作呢?以下是笔者在教学实践中的一点体会.     

浅谈如何开展班主任工作

多年的班主任工作使我认识到,班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。在全面推行素质教育的今天,要求我们必须务实高效地开展班主任工作,旨在使班集体建设卓有成效,为学生将来走向成功奠定坚实的基础。     

浅谈如何开展班主任工作

随着时间的流逝,转眼间在教育这一行业里摸爬滚打已经有十多年的光景了。在这短暂而又漫长的教育生涯中,我学会了很多从未在书中学到过的东西,更加懂得了教育的重要性,也深深地体会到做老师的艰辛,特别是感觉到当一名班主任的不易。学校教育的核心是教书育人,而教育的实施就要抓好班主任的工作。只要班主任的工作到位。那么管理学生就会变得轻而易举。而当好一个班主任就必须把高度的责任心和使命感放在首位,还要有一个科学、合理的管理方法。那么,在接到一个班集体时你要如何迈出第一步呢？     

浅谈如何开展班主任工作

班主任是班集体的组织者和教育者.有一个好班主任,就有一个好班集体.班主任上连领导,下通学生,在学校教育中举足轻重.下面我结合自己的体会,谈谈小学班主任应如何开展工作.     

小学班主任工作应如何开展

学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。     

管窥小学如何开展班主任工作

班主任要了解、研究、调控学生,组建强而有力的班干部队伍当作左、右手,协调班主任工作,制定班级发展目标,重视班会与队会的组织、开展,构建和谐的家长关系、科任教师的关系,良好的班集体就能逐步形成并茁壮成长。     

如何实效开展小学班主任工作

班主任在班级管理活动中充当组织领导者角色,是学生学习生涯中的总管家。在小学教育阶段,学生年龄较小,正处于思想和品德塑造的关键时期,班主任工作能否实效开展直接影响着学生的健康成长,班主任工作不仅涉及学生学习,还应通过充分的心灵沟通促进学生的健康成长。主要从小学班主任工作出发,分析当前小学班主任工作中存在的突出问题,并提出一系列方法和措施,强化班主任工作实效性,促进学生茁壮成长。     

如何开展农村小学班主任工作

班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。因此,我们要重视班主任工作。本文中笔者结合自己的教学与管理经验,从八方面入手就如何开展农村小学班主任工作进行了具体探究,以期促进农村学生健康、快乐地成长。