浅谈《生物药剂学》教学体会

为促进药物制剂及药学专业本科生《生物药剂学》教学质量的提高,培养学生自主获取知识的能力,培养学生在学习中形成科学的学习和思考问题的方式,结合药剂学及药学本科生教学实践,对该门课程的教学内容、授课方式和教学经验等方面进行了讨论。     

基于MES模式的药剂学多元化教学模式改革的探讨

根据药剂学课程的特点,同时结合本校药学专业的实际情况,采用基于MES模式的多元化教学方法,因材施教,开发教学新理念,改进陈旧的教学内容级方法,激发学生学习兴趣,培养学生分析及解决问题的能力,培养出综合能力及竞争力较强的综合性应用型人才,为药剂学的教学模式提供了较好的参考。     

药剂学双语教学授课模式浅析

为使学生能够快速适应当前国际药学环境,提高药剂学教学质量,药剂学双语授课的开展势在必行。通过确立药剂学双语教学理念和目标,进行教学方法改革等,分析当前药剂学双语教学模式的发展思路,结合当前双语教学中存在的问题,提出相应对策及具体解决措施,为培养国际化创新型药学人才提供一定的指导与帮助。     

多元化教学模式在药剂学中的应用

药剂学是药学类各专业的主干课程之一,在药学领域中起着举足轻重的作用,这门课程学习的好坏将直接影响学生毕业后从事药学工作的能力。本文论述了多媒体、以问题为中心的启发式、案例式和讨论式多元化教学模式的基本内涵和其在药剂学中的应用。多元化的教学模式打破了传统枯燥、乏味的＂填鸭式＂教学形式,使学生在课堂上从感官到思维始终处于活跃状态,并积极主动地思考问题,充分发挥自身的主体作用。     

创新型PBL教学法在药剂学教学中的探索与应用

近年来,PBL教学法已成为国际上广为关注的一种高等教育教学模式。在药剂学教学过程中,用PBL教学法改革现有教学模式,强调以学生为中心,理论联系实际,对促进学生主动学习,调动积极性非常有意义。然而,PBL教学法同时也存在一些问题,本文对PBL教学法进行改良,将其与多元教学模式结合起来,各取精华,旨在提高教学质量,为探索更有效的培养高素质药学人才的教学方法提供可借鉴的经验。     

BOPPPS模式下SRT融入药剂学实验的课程设计与实践

为加强药剂学实验教学与大学生科研训练(Student Research Training,SRT)的衔接,将SRT部分环节迁移到药剂学实验教学中,并采用导入—目标—前测—参与式学习—后测—总结(BOPPPS)教学模式进行模块化教学。合理构建"药剂学实验"教学框架,强调参与式学习,实现药剂学实验课程与SRT的有效结合,在实验课程阶段加强学生科研能力的培养。通过实验教学提高科研素养,为后续开展科研工作奠定良好的基础,对培养综合型、创新型、应用型药学人才有着重要意义。     

PBL结合LBL教学模式在药剂学教学中的探索

LBL是一直沿用至今的传统教学模式,以授课为基础,强调知识的单向记忆和接受.PBL是一种新型的教学模式,以问题为基础,以学生为主体,有益学生学习能力、创新能力和实践能力的培养,从而提高整体教学质量.现行的LBL与PBL各有其优势和不足,本文就药剂学教学中LBL和PBL教学模式的优缺点、应用范围、常见问题进行了论述,并对这两种教学模式相结合的教学模式进行了初步探索.结果显示该模式可以促进学生综合素质的培养,提高教学质量,说明PBL与LBL优势互补可作为药剂学教学的新型教学模式.     

药剂学实验教学改革与实验室建设

结合药学专业建设和药剂学实验教学的发展,进行药剂学实验教学改革和实验室建设,以提升实验教学水平。通过教学内容和教学方法改革、创新和开放实验及实验室软硬件建设等措施,提升了学生学习的积极性,加强了学生创新实践能力培养。     

《生物药剂学与药物动力学》课程教学研究

文章针对《生物药剂学与药物动力学》课程目前的教学现状及存在的问题,引入案例教学、翻转课堂等新的教学模式和多维度评价体系进行探索。结果显示,学生的积极性、动手能力和创新能力有了大大提高,为药学专业发展提供了借鉴。     

“双一流”建设背景下“药剂学”课程建设与教学改革实践

"药剂学"是药学专业的核心主干课程,在药学创新人才培养中占据重要的地位。在"双一流"建设背景下药剂学课程构建了具有海洋药物特色的课程知识体系和网络教学资源;注重科研与教学融合、理论与实践并重,构建了以学生为中心的"双主导"教学模式和"三结合"考核体系;并灵活运用启发式、互动式、问题导向法、案例法等多种教学方法营造轻松活泼的课堂气氛;在培养学生创新能力和实践能力方面取得了明显成效。     

药剂学实验教学改革与药学人才的培养

药剂学是药学专业一门重要的专业课程,也是一门综合性应用技术科学,其研究手段——实验教学在整个教学中显的极为重要,也是培养高素质药学人才的关键环节。本文通过对药剂学实验教学现状讨论,针对现行教学模式下存在的问题提出一些教学改革的思路与措施,进一步提高药剂学实验教学质量,促进高素质药学人才的培养。     

案例教学法在中专药剂学教学中的实施

在药剂学教学中适当运用案例教学法,能极大地激发学生的学习兴趣与求知欲,培养学生的学习能力。案例教学法的应用有助于提高药剂学理论教学效果,符合当代药学教育改革的发展潮流,是一种值得推广的教学方法。     

浅谈工业药剂学课程教学改革

工业药剂学是研究药物剂型及制剂的理论、生产制备技术和质量控制等内容的综合性应用技术学科,是药物制剂专业及其他药学相关专业的核心课程。本文对工业药剂学的课程教学改革作了一些探讨,旨在提高教学质量和教学水平,并培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力,从而使其成为适应我国药学事业发展和社会需求的高素质药学人才。     

新型“半开卷”考试模式在生物药剂学与药物动力学课程中的实践与探索

本研究基于生物药剂学与药物动力学的课程特色,打破传统的闭卷考试模式,引入了“半开卷”考试方式,侧重于提升学生的综合能力和培养学生的创新意识。通过对中国本科生与留学生的生物药剂学与药物动力学教学实践探索发现,“半开卷”考试更能反映学生的实际学习能力水平。此外,从学生的角度来说,该考试模式也大幅减轻了学生的考试压力,更加注重知识理解能力的培养。新型“半开卷”考试是针对生物药剂学与药物动力学课程考试制度改革的一次尝试,可在全国高等学校药学本科教育中推广应用。     

线上线下混合式药剂学一流课程建设的探索与实践

当前,一流专业和一流课程建设已成为各高校的一项重点工作。为建设药学专业课程药剂学一流课程,破除本科阶段“唯分数”顽瘴痼疾,本研究针对高校一流课程建设的现状,依据一流课程建设的内涵标准,在继承传统线下课堂模式精髓的同时,尝试将信息技术与教学模式深度融合,制订了线上线下混合式药剂学一流课程建设方案,以期“以本为本”,更好地激发学生的内在潜力和学习动力,从而培养出更多高素质应用型、复合型、创新型人才。     

药剂学教学改革中应用PBL教学模式的实践与体会

为提高药剂学教学效果,选择药剂学中缓控释制剂章节,引入PBL教学模式,强调以学生为中心,理论联系实际,提出课程设计思路与具体实施方法,充分调动学生学习积极性、增进团队合作意识,提高分析问题与解决问题的综合能力,以适应新一代高素质高水平药剂学专业人才培养的需要。     

药剂学教学改革初探

药剂学是药学专业的一门主干课程,该课程涉及面广、内容丰富,具有实践性强、叙述性强等特点。结合药剂学的特点,根据药学专业的培养目标,本文作者通过对药剂学教学内容、教学方法和实践能力等方面的改革,培养学生的学习兴趣和综合思维能力,使学生灵活应用所学知识解决实际问题,从而提高药剂学的教学效果,适应素质教育的需要。     

浅谈高职高专药剂学教学改革中的几点体会

药剂学是药学专业的核心专业课程之一,其教学效果的好坏直接影响到学生毕业后从事药学工作能力的高低。通过对高职高专药剂学的课程体系、教学内容、教学方法、实践教学和专任教师的专业素质的培养五个方面进行改革,从而达到提高教学质量,培养具有特色的药学高职人才的目的。     

以培养应用型药学专业人才为引导的药剂学教学改革初探

为满足现代制药企业对应用型药学专业人才的实际需求,本文就更新药剂学教学内容以及改进教学效果评价方式等方面进行了初步研究,以期提高教师的教学水平,激发学生学习主动性与积极性,提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,从而达到教学相长,为培养符合企业要求的应用型药学专业人才提供可供参考的经验。     

药剂学教学改革之体会

药剂学是药学专业的主干课程,也是一门实践性很强的学科,随着现代教学观念的转变,应对药剂学教学的教学模式、教学方法、教学内容以及评价形式进行改革,培养理论与实践能力都俱备的应用型人才。