军校（国防生）招生ABC

从象牙塔走进绿色军营,携笔从戎保家园,一直都是很多同学心中梦寐以求的理想。众所周知,军校和国防生招生的条件是相当严格的,你心中的军旅梦和报考军校与国防生的招生要求到底有多大的距离？需要从哪些方面着手准备呢……想要知道这些问题的答案,那就把关注的目光投向这里——有请今天我们邀请到的三位嘉宾为大家一一讲解。     

军校（国防生）招生集结号

青春年少,许多人心中都有一个难以割舍的绿色军营梦,雄壮威武的军人形象,戒备森严的军事管理,这些都为军校添上了神秘的色彩。同时,在大学生就业形势严峻的情况下,部队院校的优厚待遇,也吸引了更多的目光。在这里,我们邀请了河北省军区招办的同志,对军校和国防生的招生政策做出介绍。欢迎广大学子报考。     

浅谈高校国防生的培养工作

依托普通高校培养国防生是一项新兴的事物,是党中央、中央军委从加速我军高素质干部队伍建设的战略高度作出的科学决策,我们要发挥普通高校优势,为科技强军、人才强军提供支持,切实做好国防生依托培养工作。     

加强高校国防生培养的思考

目前,我军国防生教育呈现良好的发展势头,但也暴露出一些制约我军国防生培养质量的主要问题。针对这些问题,从健全高校国防生培养的模式机制、搭建国防生培养的实践平台、深化国防生课程教学改革和强化思想政治教育四个方面提出了一些具体而切实可行的解决措施与方法。     

高校国防生培养中的问题及对策

文章对近几年来我国普通高校国防生培养中出现的问题进行了分析,总结了出现问题的原因,并提出了解决问题的对策。     

以人为本思想在国防生培养工作中的实践

本文就如何在国防生培养过程中贯彻以人为本思想,重点阐述了坚持以人为本抓国防生培养工作,就是要切实摆正国防生的主体地位,在引导示范中激励他们自我进取,就是要始终瞄准国防生的培养目标,在科学培养中促进他们全面发展,就是要准确把握国防生的内在需求,在人丈关怀中扶持他们健康成长。     

浅析国防生党支部在国防生培养中的作用

国防生党支部作为党在国防生中最基层的组织,在宣传党的方针政策,执行党的决议,维护党的声誉,教育培养党员等方面起着关键性作用。本文笔者结合所在的院校的现实状况,对国防生党支部保证国防生政治合格、促进学风建设和引领成长成才方面浅谈自己的看法。     

国防生的心理素质培养

军人的心理素质作为心理力量,是战斗力的重要组成部分。日益成为军队生长干部重要来源的国防生,心理素质水平如何,直接关系到部队人才队伍建设的质量,事关我军能否在未来战场上“打得赢、不变质”。因此,我们必须高度重视国防生的心理素质培养工作。在选拔筛选国防生时,要善于运用科学的测评方法,严格把好心理素质“入口关”,确保国防生的整体心理素质有较高的起点。在抓国防生能力素质建设时,要加强心理素质的培养力度,努力锻造国防生过硬的军事心理素质。     

解码2010年军校、武警部队院校招生及普通高校招收国防生

招生对象 报考军队院校、武警部队院校（不含中国人民武装警察部队学院,下同）和普通高等学校国防生的考生,必须具备以下条件：1.参加今年普通高校招生统一考试的应届高中毕业生;     

普通高校国防生培养模式探讨

普通高校国防生教育是依托普通高等教育培养军队干部的主要渠道之一，是军队干部的重要生长点。本文依据高校人才培养模式的一般原理和方法，对国防生培养模式中的培养目标、课程体系、培养途径、淘汰制度等要素进行了比较全面的阐述．其目的在于探索出一套符合高等教育教学规律的、优质高效的国防生培养模式，为部队提供更多、更好的人才．     

浅析培养国防生创新能力的途径

国防生是根据部队需要依托普通院校培养的高素质后备军官,是促进我军现代化发展的一支重要的后备力量,培养国防生的创新能力,对帮助国防生群体立足军营、建功军营、献身军营具有重要的意义。因此研究国防生院校创新型人才培养模式对探寻国防生创新能力培养的途径具有极其重要的指导意义。     

国防生培养规律探析

规律反映事物本质的必然的稳定的联系。国防生培养规律是一组由目标牵动律、军民融合律、信念支撑律、认知完善律、养成渗透律、持续发展律、环境制约律等构成的有机统一的规律群。探索国防生培养规律,有利于提高军事人才培养效益。     

高校国防生的培养模式研究

高等学校国防生的培养应该充分开发利用学校和驻地的教育资源,尤其是部队的训练资源,以思想过硬、学业优良、身心健康、具有一定军事素养为培养目标,努力缩短国防生从大学生到合格军官的成长过程。营造有利于国防生成长的校园环境、强化国防生的军事素质培养、深入进行从军报国的思想教育和精心培养国防生的专业技术能力是主要的培养途径。     

浅谈高校国防生党建工作

高校国防生党建工作是广东保证党对军队的绝对领导,促进军事人才现代化建设的重要环节,它有其特殊性、差异性和针对性。目前国防生党建工作模式有合理之处,但也存在问题。针对高校国防生党建工作的特点及现状,必须进一步注重高校国防生党建工作的领导、严格把关入党程序、常抓国防生党员教育、实行军营文化特色,注重教育方法等。     

加强国防生养成教育提高培养质量

国防生是介于军校生与地方普通大学生之间的特殊群体,应该集两者之长,避两者之短。在日常教育管理中,加强养成教育,拓展教育途径、创新形式内容,提高培养质量。     

普通高校国防生信息素质培养研究

军事信息化作为社会进程的一部分,已在世界范围内引起了新的军事革命,军人信息素质的高低成为决定战争胜负的关键因素.国防生是我国为适应信息化战争需要而培养的新型军事人才,高校在国防生培养中,必须了解信息素质现状,探索有效的培养途径,提高国防生信息获取、整合和运用的能力.     

以“四有”指导高校国防生培养工作探析

新形势下推进高校国防生培养工作,要深入领会"四有"新一代革命军人的重要意义和丰富内涵,加强和完善理想信念教育、专业知识和军事素质教育、战斗精神教育、道德品质教育。引导国防生自觉践行"四有",争做"四有"新一代革命军人,为建设听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队奠定坚实的组织基础。     

浅议国防生核心能力的培养

新时期军队建设迫切需要加强对国防生核心能力的培养。国防生的核心能力是国防生各项能力中最关键、最根本和最重要的能力,是他们将来成为部队后备军官的基础。国防生核心能力的培养应从科学制订培养目标、优化课程设置、灵活运用教学方法和完善考核评价体系等方面着手。     

中国力量：军事院校、国防生院校走笔

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。60年,弹指一挥间,走过一个甲子的伟大祖国,迎来了属于自己的辉煌时刻。在这个迷人的金秋,我们的目光将再次聚焦在神州上下各大军校与国防生院校——她们为祖国培养了声名赫赫的现代化威武之师,向世人展示着中国力量。     

关于普通高等院校国防生培养模式探讨

本文参考国内外有关培养模式研究的成果,探讨了普通高等院校国防生的培养模式问题,着重从国防生的培养目标、培养规格、培养制度、培养过程等方面,分析了适合部队所需的国防生培养模式。