刍议提高职业学校政治课实效的策略

思想政治课是对学生进行思想教育的“主阵地”。当前,职业学校政治课实效性不强的原因是学生参与程度及教师重视程度不够,理论脱离实际。必须确立以人本的教育理念,及时更新教学内容,灵活选用教学方法,注重渗透专业知识。     

创新教学,提高思想政治课实效

随着新一轮课程改革的深入,为思想政治课教学提出新的挑战,必须改革和创新教学,提高其实效.本文作者从教学内容要时新、教学过程要创新、教学评价要革新等加以论述.     

凸显人文关怀,提高政治课教学实效

党的十七大报告把“注重人文关怀”列为“加强和改进思想政治工作”的重要方面,在认真实践科学发展观的今天,思想政治课教学必须凸显人文关怀.在教学过程中凸显人文关怀,对提高教学有效性显得至关重要.本文从政治教学中凸显人文关怀的必要性及途径进行浅显的探讨.     

利用视频提高思想政治课教学的实效

随着思想政治课教学改革的推进,特别是教材的内容和学科特点以及学生的认知规律和心理特点决定思想政治课教学需要利用视频。通过视频教学使抽象问题具体化、复杂问题简单化、探究问题生活化、零散问题系统化,以提高教学的实效。     

运用现代教育媒体提高政治课教学实效

一、现代教育媒体对提高政治课教学实效的作用 第一、改进了政治课教学的传统模式。传统的政治课教学,用的是一本书、一支粉笔和一块黑板,采取的是“说教式”、“填压式”、“满堂灌”,因而课堂教学过程枯燥乏味,学生没有兴趣。而现代教育媒体具有声、光、像等多种现代科技功能,教师可以根据政治课不同的教育内容,恰当地把电教媒体运用于教学过程,创造各种融声、光、形于一体的学习情境和教学情境,从而改变了过去那种教师教,学生听,学生死读书、读死书的不良局面。 第二,拉近了政治课教学内容与学生认知间的距离。教学过程是一个…     

注重情感教育,提高思想政治课实效

思想政治课在传授知识的同时,要帮助学生形成高尚的道德情感,树立科学的人生观、世界观和价值观,这就要求教师在教学活动中以德育情,以德育德,注重情感教育,努力提高思想政治课的德育实效。     

减负形势下关于提高政治课教学实效的探索

当前正处于减负与新课程改革向纵深发展的推进阶段,因此提高教学效率,减轻学生的课业负担,关注学生的发展,已成为课改深入与增效减负的焦点问题。本文分析了当前政治教学面临的形势,提出了相应的对策,旨在提高教学实效。     

提高高中思想政治课教学实效的思考

当前高中思想政治课处于被学生冷落的境地,同时受到其他学科挤压,存在被削弱的现象,我们一定要认真分析出现这种现象的原因,主要有教师、学生、教材以及现行评价机制方面的原因,针对这些原因,通过提高教师素质、提高学生思维能力、提高课堂教学魅力等方面措施提高思想政治课教学实效。     

重视心理健康教育，提高思想政治课实效

心理健康教育与思想政治教育有着密切的联系,在中职思想政治课上对学生进行心理健康教育显得非常必要和重要。本文就如何在思想政治课上渗透心理健康教育进行了初步的探讨。     

提高中学政治课德育实效的探索

思想政治课作为一门德育功能非常强的学科，在加强和改进未成年人思想道德建设中有着重要作用。当前，基础教育课程改革正在进行，新课程倡导以学生终身发展为本，注重改进教学方法和转变学生的学习方式。因此，如何以新课程理念为指导改革思想政治课教学，提高德育实效，是思想政治课教师必须面对的现实问题。     

如何增强职专政治课教学实效

政治课枯燥、抽象,学生不爱学,本文作者结合自己的教学体会,提出通过建立融洽的师生关系、学生的积极参与、教师的广博学识与幽默语言、开展第二课堂活动、理论联系实际等方式增强政治课教学实效。     

提高高职思想政治课教师素质 确保教学实效

近年来的高职教学实践中,教师的认识水平、业务能力和责任感成为制约思想政治课实效的主要问题。教师的认识素质提高了,才能正确面对现实环境条件,提高教学实效;业务素质提高了,才能够把枯燥的理论变得学生喜闻乐见并能入脑入心;品德素质提高了,才能用爱心和责任感来发挥现代化教学手段的实效。     

实施情感教育是提高思想政治课德育实效的有效途径

苏联教育学家苏霍姆林斯基说过，任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。教师的情感对学生的学习有直接的且很大的影响，在中学政治课教学过程中要注重学生情感的培养。笔者根据几年来的教学体会，下面几种情感教育途径对提高思想政治课德育很有实效。     

强化思想政治课的育德功能,提高德育实效

思想政治课作为学校德育的主渠道,目前普遍存在着德育实效性不高的现象,其主要原因有：教育教学理论和实践的脱节;学校教育中的重智轻德的现象;教师责任感下降,师德下滑;社会环境和家庭教育的影响等,对此,作为思想政治教师应自觉担负起社会责任,充分发挥思想政治课的德育主渠道的作用,强化思想政治课的育德功能,提高德育实效。     

提高中职学校政治课的实效——浅议助学材料的使用

政治教师必须树立思想政治课课堂教学新理念:以生为本,为了全体学生的发展;师生互动,学生学习愉快、轻松、有序、和谐;互相学习,新型的、平等和谐的师生关系。要适应新形势下素质教育的新要求,教师应该认真钻研新教材,尝试不同的方法,充分利用好新教材中的各种助学材料。这样对于优化课堂教学,体现课堂教学的实效,提高学生素质,更好地完成教学任务有重要意义。     

提高高中政治课教学实效的思考

当前,高中思想政治课教学中存在着一些问题.如,在教学理念上,有的教师不注重发挥学生的主体性,学生只是被动地接受.     

提高政治课教学实效探究

笔者结合几年来的教育教学工作实践,本着课改精神,认为要激发思想政治课课堂活力,切实提高教学实效,从方法上讲,必须重视以下几方面的问题。一、抓好新课导入常言说,良好的开端是成功的一半。成功的新课导入,既能激发学生兴趣,又能引发学生思考,引起学生的期待心理和求知欲望,吸引学生的注意,使学生很快地进入课堂角色,为整堂课的教学创设良好的心理氛围。     

思想政治课德育实效问题的分析与对策

思想政治课德育实效不高的主要原因是“情”与“理”分裂开了。要提高思想政治课的德育实效。必须“情”、“理”结合，提高政治教师的素质，培养学生调节情感的能力。     

强化职业学校文明礼仪教育提高德育实效

强化职业学校文明礼仪教育有助于提高德育实效,本文就如何开展文明礼仪教育作出探讨.     

如何提高高中政治课教学实效

调查显示,学生在学习政治课方面普遍存在不足,主要是学习兴趣不大,学习方法欠佳,最终导致学习动力不足、学习效率低下。这也影响了学生素质的全面提高。如何提高教学实效性,已成为摆在我们面前的一项迫切任务。