“反序教学法”在中学羽毛球正手高远球教学中的实验研究

针对中学生羽毛球高远球教学中尝试了“反序教学法”的教学方法。通过对羽毛球正手高远球“反序教学法”的实验研究,结果表明：实验组和对照组的技术动作考核成绩存在显著差异,因而提出：在羽毛球高远球的教学中适当采用“反序教学法”能加快学生技术动作的形成,是一种行之有效的教学方法。     

羽毛球正手击高远球技术和教学方法

正手击高远球是后场进攻的主要技术，对于初学羽毛球的学生来说。该技术较难掌握．从教学实践和其技术要求及特点出发。提出了学习和改进正手击高远球技术的方法．     

羽毛球正手高远球技术的上肢鞭打动作分析

上肢鞭打动作是羽毛球技术中一个重要的组成部分,研究上肢鞭打动作对提高羽毛球球技术有着重要的现实意义。本文重要通过分析影响上肢鞭打动作的因素,找出上肢鞭打动作中各环节的动力机制,提高选手的羽毛球成绩,减少运动造成的肌肉损伤。     

初学羽毛球正手击高远球技术常见错误及练习方法

本文对初学羽毛球正手击高远球技术的教学、练习方法进行了探讨.     

探究学习教学方法在羽毛球正手发高远球教学中的实验研究

采用实验研究、问卷调查和文献资料的方法,对探究式教学模式进行了探讨和研究,并对此教学模式在羽毛球正手发高远球教学的中运用进行探讨和研究,结果表明：羽毛球教学中实施探究式教学模式能改善学生的学习交流习惯,提高学习兴趣和学习主动性,明显改善学习效果.加强对教学方法的本质特征以及构成要素的认识对体育教学思想发展,掌握其变化规律,形成正确的体育教学观,开创体育教学新局面,具有重要的指导意义.     

重拍训练法对中学生正手击高远球效果的实验研究

羽毛球高远球技术是羽毛球运动的重要技术之一,也是中学生羽毛球教学中很难解决的难题。本文采用实验法、数理统计法对羽毛球正手击后场高远球进行教学实验研究,研究显示"重拍训练法"比传统力量训练法更快速提高学生羽毛球专项力量,从而提高正手击高远球的质量,旨在探析快速提高中学生击球力量和羽毛球运动水平的方法。     

羽毛球高远球教学辅助性练习方法研究

针对在羽毛球的教学中,存在着学生学习高远球的技术困难,通过分析高远球技术特点,根据高远球技术特点,总结和分析出练习中应该注意的问题,提出4点启发性的辅助性教学方法,为学生及羽毛球爱好者更好地学习高远球技术提供积极的理论参考。     

浅谈提高高职学生羽毛球正手高远球能力的方法

羽毛球的高远球技术是羽毛球最基础的技术之一,只有突破了高远球技术这个瓶颈,羽毛球的战术才能得到发挥,才能体会到羽毛球运动带来的愉悦。本文从以下几个方面对提高羽毛球的正手高远球技术和方法进行探讨。     

互动学习教学法运用于高校羽毛球教学的实验研究

本研究运用文献资料法、统计法等研究手段,根据互动学习的基本原理和羽毛球教学的特点,设计出羽毛球教学互动学习的基本程序和方法,在教学过程中对学生进行异质化的分组教学对比实验,结果表明,该教学方法对于有效提升学生学习的成效、促进教学质量的提升,具有重要的作用.     

异步教学法在地方院校羽毛球教学中的应用

文章主要通过教学实验法对安顺学院羽毛球课的教学,从羽毛球学习兴趣和动机、考试技评和达标成绩等方面,运用传统羽毛球教学法和异步教学法进行实验的对比研究。结果表明：异步教学法能够发挥学生的主观能动性,提高学生学习兴趣,培养学生良好的学习态度,提高羽毛球技术的学习能力。     

激发自我效能感在羽毛球教学中的实验研究

本文采用文献资料法、数理统计法和问卷调查法,运用自我效能感的原理,对在大学羽毛球教学中激发学生自我效能感进行实验研究,结果表明,实验班成绩优于对照班,且有非常显著性的差异。     

研究性学习模式在羽毛球技术教学中的构建与实验研究

体育教育能够塑造学生的健康体魄,是学校教育的重要组成部分,它有助于培养学生的终身体育意识,而教学质量的高低也影响学校的人才培养效果。在传统的体育教学模式中,教师是主体,学生只能跟着教师的思维被动地接受知识,导致体育教学质量大打折扣。因此,提出打破传统的教学方法,将研究性学习运用到羽毛球技术教学中。     

浅析羽毛球教学中多球训练对正手杀对角线球的作用

本文对羽毛球教学中多球训练对角线球的作用进行了探讨,羽毛球多球训练能在单位时间内通过反复多次的击球来增加训练密度和强度,对建立正确的基本动作、巩固基本战术、发展专项、磨炼意志品质等有良好的效果,是羽毛球教学中必不可少的训练方法和手段之一。正手杀对角线球在实战中是最有效的得分手段之一,因此可以通过多球训练有效地提高学生的羽毛球杀对角线杀球技术实战水平。     

反思性教学在高校体育院系羽毛球专选课教学中的实验研究

运用文献资料法、实验法、专家访谈法等,以通化师范学院体育学院羽毛球专选课教学为例,将反思性教学和常规教学进行了对比实验,通过教学实验得出反恩性教学是提高羽毛球专选课教学质量的有效方式．     

对高校体育教学教材编写的思考——以羽毛球发高远球为例

随着高等教育教学改革的不断深入,高校体育教学教材也像雨后春笋般映入眼帘。一本好的高校体育教学教材更能适合学生的学习需要。编写教材应注重其实用性,内容不宜过多,能抓住重点并加以说明即可。在羽毛球教学中,发球是羽毛球的基本技术之一,而发高远球又是发球教学中学生必须掌握的基本技术。在随机对67本相关高校体育教学教材进行查阅过程中,教师发现,教材中有关于高远球技术动作的分析有优有劣,教材编写有待于进一步的优化。     

反馈教学法在羽毛球教学中的应用研究

笔者在羽毛球教学中运用“反馈教学法”进行教学实验研究,以改变传统“注入式”的教学法,使课堂的信息由“单向传递”变成“双向传递”,从而提高了学生的综合能力和创造性思维能力。     

层次教学法在高中羽毛球专项化教学中的实验研究

随着社会主义现代化建设不断完善,人们对于体育运动的关注度也随着社会的发展而不断提升,随着羽毛球的传播率逐渐加大,在学校中开展羽毛球运动也逐渐成为高中体育教学中的主要内容。而层次教学法则是通过当前学生的学习状态,理论知识以及自身学习能力等方面的因素,针对不同的学生状态提出的针对性的教育教学方式,以帮助不同的学生在不同的学习状态下完成不同层次的教育教学内容。在全民运动的普及之下,高中体育课程中将羽毛球运动也提升为学校的主流运动项目之一,但是由于受到学校基础设施、场地、教师综合素质、教师教学水平等的制约,羽毛球运动的教授也逐渐成为高中体育运动普及过程中较为重要的一环。为此从层次教学的角度出发,通过结合当前我国高中院校对于羽毛球教授普遍观念,以寻求更好的羽毛球专项化教学方式为核心,探究层次教学法在高中羽毛球专项化教学中起到的实际意义。     

体验式教学法在羽毛球教学中的应用研究

本文探究体验式教学法在羽毛球教学中的应用,采用访谈法、对比实验法、逻辑分析法等研究方法对河北省栾城县一中高一(1)、(2)班学生进行对比试验,比较单项技术成绩、羽毛球理论测评成绩等方面,发现体验式教学较传统常规教学具有较大优势。     

动态分层教学法在大学体育羽毛球教学中的应用研究

在高校公共体育羽毛球教学应用动态分层教学法进行教学,以比较传统教学法和动态分层教学法的教学效果和学习效果。研究显示:动态分层教学法和传统教学法都可以提高实验组学生的羽毛球专项技术水平,并提高其专项身体素质水平,但动态分层教学法的学习和教学效果好于传统教学法,其可在提高大学生学习成绩和兴趣的同时,也能促进大学生的体质健康水平的发展,并帮助其树立终身体育的思想。     

阶梯式教学法在高校羽毛球教学中的应用研究

通过文献资料法、教学实验法和逻辑分析等研究方法,对羽毛球发球教学过程中应用阶梯式教学方法进行实验研究。结果表明,阶梯式教学应用在羽毛球教学中,对于学生的考试成绩、合作意识、创造能力等方面的提高效果显著。