在探究教学中培养学生创新思维的能力

在政治课中利用探究兴趣,激发学生的求知欲,鼓励质疑探究,训练学生的求异思维,以达到培养学生创新思维的目的.     

高中英语教学中学生创新思维的培养

在高中英语教学中培养学生创新思维能力的方法很多,可以从激发学生求知欲、让学生大胆想象和问题设置上培养。只有在课堂教学中不断探索,不断创新,才能培养学生的创新意识和创新思维能力,使学生成为勇于思考、勇于创新的人才。     

开设有机化学综合性实验 培养学生创新思维和能力

为适应应用型本科人才培养的需要,需要改革传统的实验教学模式,在有机化学实验中开设综合性实验,以体现"学生为主体,重在培养其创造性思维、开发创造力"的实验教学思想。文章详细探讨了在实践综合性实验中所应用的教学方法和取得的效果。     

培养学生创新思维，提高学生解题能力

数学教学应以培养和训练学生的思维能力为核心,教学过程实际上就是学生的认知过程．高中数学教学必须打破传统教学模式,运用新的教学方法．使学生在获取和运用知识过程中发展思维能力．教学不能简单理解为教给学生知识,更应该是揭示获取知识和解决问题的思维过程．培养学生良好的数学能力和数学品质．     

培养创新思维提高学生素质

教育创新是知识经济不断发展的生命源泉.培养创新思维,提高学生素质:一要打破思维定势,激发创新意识;二要创设教学环境,培养创新精神;三要进行思维训练,强化创新思维;四要开展实践活动,提高创新能力;另外还要改变一些传统的教育教学观念,更好地培养学生的创新能力.     

积极培养学生的创新思维

成功的秘密在于兴趣。可见．兴趣是创造思维活动成功的先导．而兴趣又是最好的老师．热爱也是最好的老师。一个人的创造性成果。无疑不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的．而兴趣是人们心理活动共有的特征。一个人要在学业上有所发展、有所创造．首先必须对学业有满腔的热忱和极大的兴趣与强烈的求知欲．用全部精力去完善每件事情。     

开放数学教学 培养创新思维

小学数学课堂教学是培养学生创新意识的主阵地。如何在课堂上创设生动有趣的情境来激发学生强烈的求知欲，让学生亲自在探索、发现中解决问题，诱发学生爱学、能学、会学，体验自主学数学的乐趣，从而获得成功的喜悦？这是摆在每一位教师面前的一项重要课题，我在数学课堂教学中做了如下尝试：     

培养学生思维严密性的实践与探索——有机化学教学中思维严密性的培养

思维能力是智力的核心,是科学素养的核心,也是一切学习活动开展的前提和基础。严密性是思维的重要特性,发展学生的思维严密性,是学生形成科学素养的重要途径。笔者在教学中,以中学化学知识为载体,利用教学的各个环节培养学生思维严密性。     

教学中要重视学生创新思维能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”只有拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇蓝。我们的教育只有牢牢抓住“创新”二字，才能使我们培养出来的学生具有创新精神和实践能力。     

在数学教学中培养学生的创新思维

现行数学教学大纲明确提出要重视创新意识和实践能力的培养,在教学中要激发学生学习数学的好奇心和求知欲,促使学生独立思考,不断追求新知,发现、提出、分析并创造性地解决问题,使数学学习成为再发现、再创造的过程。     

开放式教学,培养学生的创新思维

开放性的问题情境与形式是培养学生创新思维的必然需求。因此,课堂教学中,教师应采取开放式教学,巧妙设计开放性问题,培养学生的创新思维,实现新课标提出的"使不同的人在数学上得到不同的发展"的目标。     

培养数学创新思维,提高学生综合素质

以问题解决为核心的数学教学,在培养学生创新思维方面具有得天独厚的优势。本文从切实加强基础知识教学,奠定创新思维的培养基础;注重培养学生的形象思维、抽象思维、求同思维、求异思维、逻辑思维、直觉思维、收敛思维、发散思维、正向思维、逆向思维等方面阐述了培养学生的数学创新思维,提高学生的综合素质的问题。     

在有机化学教学中培养学生创造性思维能力

创造性思维是创造力的核心 ,有机化学中培养学生创造性思维能力有以下途径和方法 :增强实验探索性 ;课堂教学中质疑设问 ,创设情境 ;启迪学生想象力 ,加强变式习题训练 ,培养学生发散思维     

培养创新思维品质,提高学生写作能力

《语文新课程标准》，提出了发展健康个性的要求，明确了培养创新精神的目标，更加提倡学生有自己的见解和自由表达，这就引出了一个非常重要的话题，即作文教学如何定位，过去的作文教学一直重“文”轻“人”，只重文法教学生如何审题。如何立意，如何构思，如何行文：记叙文写法一二三，议论文技巧ABC，我们的学生写出了“规范”的文章，却难免千人一面，鲁迅先生早就说过，如果我们一味地相信“法”，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。如在考场作文《挫折》中，有很多学生无中生有地杜撰出家庭遭到变故．父母双亡或自身残疾等。“为赋新词强说愁”的虚假经历，为了让阅卷老师动情掬泪，换取一个高分，而不惜把父母送进“坟墓”，。这种为文造情的文章是过去那种从“文”出发的应试作文教学逼出来的。     

培养创新思维 提高创作能力

幼儿美术教学就是以幼儿绘画为本体,以游戏化教学为手段,正确引导幼儿通过绘画来表现自己的学习和生活,以及反映幼儿的认识发展及个性特征,实现幼儿开发心智,启迪创新功能的艺术活动。在幼儿美术教学中开展创新思维教学,对提高幼儿的创作能力有着非常重要的意义。     

培养创新思维是学好数学的必由之路

在中学数学教学中，培养学生创新思维能力是当前素质教育的重要课题。提高教师的创造性教学能力和学生的创造性学习能力，是基础教育课程和教学改革的一个重要的方向。     

激发学生创新思维,提高高中数学教学效率

学生创新能力的培养,在高中数学教学中极为重要。创新思维在教学中起到的促进作用不容小觑,教师要在发展学生数学思维的同时提高他们的创新能力,使学生的思维面不断拓宽,提高数学学习效率。     

学生创新思维的能力如何培养

实施创新教育已逐渐成为广大教育工作者的共识。在语文教学中如何贯彻创新原则,开启学生思维的门扉,使学生能进行创造性的思维活动呢？笔者认为,如果教师在教学中能够充分尊重学生的自主性,积极引导学生大胆想象,热情鼓励学生主动质疑批评,创新思维的培养就可以在语文课堂教学中得以落实。     

培养创新思维 提高学生素质

培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,也是新时期素质教育的要求。而学校课堂教学的实施是创新教育的主渠道。因此,在教学过程中,我们要有意去培养和扶植学生的创造能力,精心设计,巧妙安排,给孩子们创设思维发展的情境,使学生创造思维的萌芽不断成长壮大,为提高学生素质奠定基础。在此,就如何在课堂教学中培养学生的创新思维谈些体会。     

在教学中培养学生的创新思维

创新思维是推动社会发展的根本,是提升国家实力的关键途径,也是实现个人价值的重要手段。培养创新思维应从课堂教学开始,首先提高教师的创新素质,以教师的创新思维引导学生创新;其次要注重改革课堂环节的教学方法,用"实践教学"代替"实验教学",并充分利用家庭作业对课堂知识进行延伸,突出学生综合素质的培养。培养学生的创新思维要重视创新思维的普遍性,注意创新思维的永恒性,最终形成创新行为,达到使用创新思维的目的。