奥运之泪

真希望有这么一个玻璃瓶,收集起奥运健儿们的泪水,将其封存,高高地放在奥运代表团的荣誉室里。成功,来自于这些泪水。那是多么的不易。失败,亦会有这些泪水。那是多么的痛心。我看到她哭了,那样年轻美丽的一个山东女孩。她叫杜丽。     

聪明调皮的刘翔

刘翔是中国运动员的骄傲,他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林·杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌,书写了中国田径新的历史!     

奥运系列之重压下的人生

张国政、石智勇、李争、陈艳青和欧阳晓芳都是世界举重界响当当的人物,他们是"力拔山兮"的英雄,而与之相对的却是颈椎病、关节疼、腰伤。因为知道这些,所以在占旭刚大吼出"今天这把骨头就扔在这儿了"后拿下奥运金牌那一刻,在张国政获     

学魏书生的故事之七 化对手为助手

有些做出成绩的班主任找魏书生谈心,很难过地说＂我们也愿意当班主任,愿意搞改革,做出了成绩,得到了肯定,受到了褒奖,也很高兴。但紧接着嫉妒就来了,闲话就来了,谣言也来了。我们真忍受不了这东方式的嫉妒。您说,我们该怎么办？＂     

众望就是希望 阿迪达斯奥运系列广告之女排篇

新近推出的最新一辑阿迪达斯奥运广告讲述的是中国女排的感人故事:每一个优秀运动员,都可以写成一本厚厚的奋斗史,每一个冠军队员,都走过一条艰难困苦的坎坷路。广告开场,女排队员冯坤的话外音随着阿迪达斯悠扬的广告音乐娓娓道来……     

改变西方看法的青年才俊系列之二·驰骋世界体坛的中国力量

——说几个体育界青年才俊的名字我听听?——姚明、刘翔、邓亚萍、丁俊晖、郭晶晶……——嘿,还不少嘛!——不多呢,才体育界的三五人而已!     

美国影片中作为他者的中国人形象——以《功夫熊猫》系列为例

从默片时代开始,中国人形象就以“他者”的身份开始出现在美国电影中,在“我”的注视下,作为“他者”的中国人大多呈现为负面形象。在《功夫熊猫》系列中的中国元素,作为美国影片“我”眼中的“他者”,西方人对中国人的误读依然存在。但在新的历史条件下,中国人这个他者更多地表达了“我”对社会及周围关系的一种渴望。     

坚持和发展中国特色社会主义的指南(下)——论习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法

党的十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度,立足国际国内发展全局,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一当代中国发展进步的主题,发表了一系列重要讲话,深刻阐述了党和国家发展的重大理论和实践问题,提出了很多重要的新思想、新观点、新论断、新要求,是新一届中央领导集体对旗帜道路的政治宣示和对大政方针的全面阐释,体现了中国特色社会主义理论成果的最新进展,是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的科学指南。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,最根本的是要深刻理解和把握习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法。     

坚持和发展中国特色社会主义的指南(上)——论习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法

党的十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度,立足国际国内发展全局,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一当代中国发展进步的主题,发表了一系列重要讲话,深刻阐述了党和国家发展的重大理论和实践问题,提出了很多重要的新思想、新观点、新论断、新要求,是新一届中央领导集体对旗帜道路的政治宣示和对大政方针的全面阐释,体现了中国特色社会主义理论成果的最新进展,是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的科学指南。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,最根本的是要深刻理解和把握习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法。     

子游:孔门中唯一南方弟子——“教育家孔子和他的弟子们”之四

子游是孔门中唯一南方弟子。孔子对子游的教育体现了高超精湛的教育艺术:一是"大道之行":孔子为子游讲述大同小康理想社会的特殊一课;二是"子游问孝":孔子对子游的个别化答问教学艺术;三是"子之武城":孔子借考察子游政绩对弟子进行现场教学。此外,子游与子夏、曾参、有若等的"同门辩学"也富有教育价值及现实启示。     

《小火炬》创刊40周年系列活动之我和《小火炬》的故事

持续一整年的"我和《小火炬》的故事"终于要落下帷幕了,谢谢大家的热情参与!无论是手绘漫画、封面,还是打油诗、散文……火丝们让我们收获了欢乐与感动。40周年活动已经圆满结束了,无论你们有没有成为超级"小火星"或幸运"小火星",你们的作品我们都会好好珍藏,也让我们一起期待火丝们和《小火炬》的50周年、60周年、70周年、100周年……     

孔门私学中其他弟子群像(下)——“教育家孔子和他的弟子们”之十一

因为孔子秉承"有教无类"的办学宗旨,所以孔门弟子不仅人数众多,而且个别差异很大。通过考察颜路与曾点、原宪与公晰哀、冉伯牛与司马牛、公冶长与南宫适、宓子贱与巫马期、公良孺与陈亢、林放与孺悲等弟子在孔门私学接受孔子教育的情形,可以看出孔子对他们的教育体现了高超精湛的教学艺术,有时哪怕仅仅片言只语,或指点,或感慨,或批评,或激励,均可"于细微处见精神",让后来人知道究竟什么才是真正的教育。     

孔门私学中其他弟子群像(上)——“教育家孔子和他的弟子们”之十

因为孔子秉承"有教无类"的办学宗旨,所以孔门弟子不仅人数众多,而且个别差异很大。本文着重考察了闵子骞、冉雍、澹台灭明、高柴、樊迟、漆雕开、公西华、有若等弟子在孔门私学受教育的情形,可以看出孔子对他们的教育体现了高超精湛的教学艺术,有时哪怕仅仅片言只语,或指点,或感慨,或批评,或激励,均可"于细微处见精神",让后来人知道究竟什么才是真正的教育。     

宰予:孔门中最擅长言辞的弟子——“教育家孔子和他的弟子们”之九

宰予是孔门私学中最擅长言辞的弟子。孔子对宰予的教育体现了高超精湛的教育艺术:一是孔门问对——孔子对宰予的个别化教学艺术;二是"言实乃信"——孔子对宰予言语能力的评价教育艺术;三是"朽木不可雕也"——孔子对宰予的惜时教育和诚信教育艺术。此外,宰予与同门弟子的关系也值得深入考察。     

子夏:孔门中以文学著称的弟子——“教育家孔子和他的弟子们”之五

子夏是孔门私学中"文学"科的杰出弟子。孔子对子夏的教育体现了高超精湛的教育艺术:一是孔门问对,孔子对子夏的个别化教学艺术;二是孔子对子夏的数度告诫与发展预测;三是孔子以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》全面培养子夏的文学才能。此外,子夏与同门弟子之间的相互切磋也富有教育价值。     

冉有:孔门中多才多艺、擅长理财的弟子——“教育家孔子和他的弟子们”之八

冉有是孔门私学中多才多艺、擅长理财的弟子。孔子对冉有的教育体现了高超精湛的教育艺术:一是孔门问对——孔子对冉有的个别化教学艺术;二是补偏救弊——孔子对冉有的批评教育艺术;此外,冉有与同门弟子的关系也值得考述。