国际会计协调问题的研究与思考

国际会计协调是国际会计的重要内容之一,随着国际经济交流与合作、国际贸易与跨国公司的发展,越来越要求会计信息在国际范围内具有可比性和可理解性,国际会计协调已成为不可避免的趋势。     

浅析国际会计的协调

鉴于不同国家政治、经济、法律和文化环境的不同,各国会计规范和会计信息披露存在一定的差别,国际会计协调不同于简单标准化过程,而是逐步限制、缩小和减少各国会计惯例差异的程度,从而增加其可比性的过程。     

国际会计协调的理论思考

会计国际化,中国会计与国际会计准则接轨,这是中国会计改革和发展的基本方向,也是市场经济体制对会计的基本要求。但会计的国际化受会计环境、会计系统等众多因素的影响,需要进行国际协调。文章分析了会计的国家差异,会计系统与其环境的关系,提出了国际会计协调的模型和基本途径,在此基础上提出了中国参与国际会计协调的七项原则。     

国际会计人才培养模式研究

论述树立以人才需求为基础、培养目标为统领、能力培养为核心、课程体系设计与实施为手段的卓越国际会计人才培养理念,以知识需求、能力需求为基础设计专业能力培养模块和专业课程体系,助之以有效的实施组织、保障体系及改进机制,构建具有动态调整性的国际会计人才培养模式。     

会计国际协调背后的利益之争

国际会计准则是各利益集团利益之争的结果,本文试图通过分析国际会计准则的产生和变革以及其背后的利益之争,得到对我国参与会计国际协调的启示.     

对各国会计模式的探讨

全球会计模式的分类与比较研究是国际会计的重要内容，本文拟就会计模式的新分类及其中有代表性国家的会计模式进行研究。     

国际会计准则委员会改组后中国会计准则国际协调的对策

国际会计准则委员会(IASC)改组后，提名委员会、基金会管理委员会、理事会(IASB)等重要机构基本上由欧美人士所垄断，包括中国在内的发展中国家声音微弱。本文对如何在新的形势下加快中国会计准则的国际化进程提出了一些看法。     

关于中国会计国际化的几点思考

随着跨国公司的发展和全球经济一体化趋势的加强，中国的会计国际化问题已是大势所趋。本对我实行会计国际化的必要性进行分析，并针对我国会计国际化的现状提出相应的对策，即：积极推进中国会计国际协调；冷静妥善地把握会计国际化进程；在LASC重组的新形势下，审时度势，制定对策。     

国际会计的双语教学研究

近几年来,随着全球化的发展的提速与扩展,我国各个领域的发展也逐渐不可避免地步入国际化。也只有这样的国际化前提下发展,相应的企业的可持续发展才能获得保持。在我国加入WTO以来十多年来,几乎各行各业发现在工作中只用一种语言是远远不够的。因此要想提高工作质量,促进企业适应时代发展的需求,对雇员双语水平的要求越来越严格是较多企业的选择。因此,加强教学的国际化和双语化是作为应用型本科院校的必然使命。对于任何一个企业来说,经济效益是发展的关键,而会计工作又是确保企业经济效益持续提高的重要环节。所以,在国际化的背景下,会计的双语教学就会显得尤为重要。本文通过对国际会计下的双语教学的简要阐述,并结合会计双语教学的发展现状,对如何提高会计国际化下的国际会计双语教学表述了自己的观点,希望能够促进我国会计事业的发展进步。     

“国际会计惯例”内涵的界定

自从党的“十四大”明确以市场经济作为我国经济体制的目标模式以来．社会经济诸环节都在积极探索与国际惯例接轨。会计作为反映和监督经济的重要手段之一．率先起步，于1993年7月正式实施“两则”、“两制”．但是“国际会计惯例”这一概念似乎说得多，讨论得少。笔者拟从会计发展史的角度对其内涵加以界定。     

对新会计准则的思考与分析

中国新会计准则体系正式发布实施,是财政、会计工作促进经济社会发展的重要举措。文章对新会计准则确立的背景,新会计准则的特点进行了分析,明确了我国新会计准则在体系结构、具体准则与国际接轨、会计信息提供上的鲜明特征,并指出新会计准则对我国会计人员的职业判断能力及专业技术能力提出了更高的要求。     

基于中国会计准则的国际趋同分析

随着经济全球化和资本市场国际化的迅速发展,国际社会会计准则国际化的要求越来越强烈,世界各国正在加快与国际会计准则接轨的步伐,我国也在积极地朝着会计准则国际趋同的方向努力。该文以2006年我国新会计准则为研究对象,首先论述了会计准则的内涵和国际趋同的意义,接着具体分析了国际趋同主要内容,同时指出国际趋同过程中的中国特色,最后总结趋同所面临的主要问题。     

会计环境研究初探

会计环境是指会计生存与发展所依赖和依存的环境，它分为会计内部环境与会计外部环境。会计环境是会计理论研究的起点，对会计环境的研究，对于确定会计目标，建立会计体系，发展会计理论以及最终实现会计工作的国际协调都具有极为重要的意义。     

梯进式双语教学模式在《国际会计》的应用

《国际会计》在双语教学过程中存在的问题：一是学生的英语水平参差不齐;二是双语教材缺乏;三是学生的参与度不够。为此,应构建《国际会计》“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式,把教学内容设计成“渗透、整合、思维”三个递进式阶段,每个阶段分解为英语教材、英语讲授、英语课件、英语交流、英语作业五个双语教学的具体教学实施指标。     

高校会计课程的高仿真教学模式与实验模块研究

大学会计课程不但理论性强,而且具有很强的实践性。文章全面阐述了会计课程的高仿真教学与实验的具体实施步骤、实施方案,以及高仿真会计教学与实验的创新点。     

《会计法》与会计诚信问题研究

会计诚信并非只是针对会计人员而言,在《会计法》中应明确规范,会计诚信涉及所有提供与使用会计信息相关的机构和人员,除了一般会计人员、财务经理、总会计师外,部门的高管层领注册会计师、机构投资者、证券分析师、社会金融机构、政府行政领导和国家监管部门等等,都会涉及会计诚信问题,不能让部门的高管层、行政领导和监管部门等认为会计诚信只是会计人员的事,而与他们无关。     

论增值税会计核算模式

长期以来，我国财务会计与税务会计在核算方法上一直处于一种财税合一的模式。增值税是我国第 一大税种，并且增值税会计与财务会计的差异比较大，这种财税合一的核算模式使得财务会计信息的可比性、配比 性与税务会计信息的保真度在某种程度上受到了弱化，给财务会计信息和税务会计信息的使用者带来不便，甚至 可能误导投资者和债权人。本文针对上述问题，论证了增值税会计核算的基本模式和信息报告方法，以期对建立 独立的税务会计核算模式有所裨益。