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浅谈大学生管理工作的三个方面 总被引:1,自引:0,他引:1
马利华 《中国科教创新导刊》2008,(29)
大学是向社会输送人才的重要基地,大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养,本文从大学生思想道德教育、学习生活和课外生活三个方面论述了学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的大学生的积极作用。 相似文献
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大学是向社会输送人才的重要基地,大学生管理工作对社会主义现代化建设人才的培养起着重要的作用,本文试从大学生思想道德教育、学习生活和课外生活三个方面,就新时期高校的学生管理工作问题进行理性思考. 相似文献
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大学是知识的殿堂,又是培养成功人才的摇篮,培养学生的专业素质与非专业素质,向社会输送德才兼备的优秀青年,大学生管理工作将直接影响社会主义现代化建设人才的培养。本文从大学生的思想道德教育、学习生活和课外生活三个方面,着重论述了大学生管理工作对营造和谐的校园气氛;培养学生德、智、体、美全面发展;塑造学生的成功素质具有积极重要的作用。 相似文献
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张云泉 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(1):42-46
大学生作为新时期的特殊群体,其思想和行为备受社会关注,对于日益增多的大学生不道德行为,必须对其具体表现,导致的后果,潜在的危险性及成因进行深刻剖析,并提出有效的解决办法,以期对大学生的健康成长和社会主义精神明建设产生一定的积极作用。 相似文献
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陈定才 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(2):97-101
学生管理工作在学校管理中占有极其重要的地位,本文就如何应用管理学、心理学的有关激励理论来指导学生管理工作阐述了一些自己的观点,以供学生管理工作者参考。 相似文献
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高校图书馆在大学生素质教育中的地位与作用 总被引:1,自引:0,他引:1
张平 《合肥教育学院学报》2001,(1):61-63
高校图书馆参与大学生全面素质教育,应该发挥自身优势,运用它的特殊地位和作用,加强思想道德教育,学术文化教育,更好地为大学生素质教育服务,要优化馆藏,强化服务,全面提高馆员素质,为大学生营造出一个优美,高雅的[学习环境。 相似文献
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全面推进素质教育就必须要坚持与时俱进、不断创新。本文从社会大环境与学校发展的需要相结合,通过对当代大学生的思想,学习生活和培养职业认知三个方面展开较为细致的分析,探讨了学生管理工作的若干问题和解决办法。 相似文献
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张林爱 《中小学班主任谋略》2004,(4):28-28
面向全体学生,提高全民族素质,是素质教育的宗旨,这就要求我们班主任对班内每一位学生给予关爱。然而现实生活中,我们绝大多数班主任的精力都放在了优等生和后进生身上,往往忽视了两头之外占班中很大部分的中游生。 相似文献
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抓住关键,全面加强队伍建设建设一个“勤政廉洁、民主务实、团结奋斗、求实创新”的学校领导班子,精心打造一支“师德高尚、学识渊博、学生欢迎、家长信赖”的高素质教师队伍,是实现学校各项工作不断发展的根本保证。 相似文献
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学生管理工作历来都是教学工作的重点,本通过学生管理工作的论述,表明了学生管理工作在素质教育中的重要作用。 相似文献
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十六大报告是把大学生培养成为有理想、有道德、有文化和有纪律的“四有”新人的政治指导;是把大学生造就成为德才兼备,成为大师、专家的科学文化指导;也是大学生素质全面发展的综合理论指导。 相似文献
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学分制下高校学生管理工作探究 总被引:6,自引:0,他引:6
一、学分制下高校学生管理工作的特点(一 )管理的动态性。学分制下 ,由于选课制和弹性学制的原因 ,打破了学年制整齐划一的教学管理模式 ,同专业同班级的所有学生不再按照一个教学计划、一个教学进程学习 ,可提前或滞后修课 ,也可申请免修、免考课程等。也就是说 ,学生从注册、选课、上课、考试、住宿等方面都具有不确定性。因此 ,学分制下 ,客观要求对学生的学习、生活等方面实行动态的管理。(二 )管理的开放性。由于选课制的原因 ,原有的专业班级观念淡化 ,形成了以课程为纽带的、多变的听课群 ,使不同专业甚至不同学校的学生在一起学习。… 相似文献
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万文娴 《新乡教育学院学报》2010,23(5)
信息技术的高速发展给高校学生管理工作的效率提升和信息化改革带来了契机.笔者根据高校学生管理工作信息系统的构建及使用情况,分析了高校学生管理工作信息化在部署、建设、实际运用方面存在的硬件不足、协调不够、资源整合困难等问题,并提出相应的解决对策,以促进信息技术与高校学生管理工作更加紧密结合,使信息化在高校学生管理工作中发挥更大的作用,不断地提高学生工作管理者的工作效率和管理水平,更快地推动高校学生工作的现代化管理. 相似文献
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高等教育货币化势必影响到大学生的思想行为,高等学校的学生管理工作面临新的挑战。因此,加强对大学生的思想教育和科学管理是高校整个工作的重要任务。 相似文献
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思想道德修养是人的深层心理范畴,必须经过长期的教育训练才能在人的日常言谈行为中自然体现。大学生思想道德修养课应该改变过去的应试模式,建立"以学生为中心"的教学模式,增强教学内容的针对性、教学方法的学生参与性、课程考查方式的灵活多样性,全面培养学生的能力素质。 相似文献