招生竞争要规范

今年职校“生源大战”比往年更为激烈,为争夺有限的生源,很多职校绞尽脑汁,想尽办法,以至在招生竞争中出现一些不正常现象：①滥发广告。为了使广大考生及家长了解学校,部分招生学校开学初就苦思冥想富有吸引力的招生广告,充分利用报刊、电视、宣传牌、广播等媒体对广大考生和家长进行“狂轰滥炸”。这些广告,形式多变,内容同一。严重影响了人们的精神生活,很多考生及家长对此深表厌恶。②不实宣传 。有些职校“王婆卖瓜,自献自夸”,做招生宣传广告时把办学水平任意拔高,把学校条件吹得天花乱坠,以此吸引不明校情的学生。③贬…     

服务 辐射 联动——上海中职外省招生

“我们起码可以再招一个班的外地学生。”完成了60个外省招生计划名额,上海市经济管理学校校长严正意犹未尽。和经济管理学校一样,越来越多的上海中职校正在把目光投向外省广阔的生源市场。     

服务 辐射 联动 上海中职外省招生

“我们起码可以再招一个班的外地学生。”完成了60个外省招生计划名额。上海市经济管理学校校长严正意犹未尽。和经济管理学校一样。越来越多的上海中职校正在把目光投向外省广阔的生源市场。     

职校也应引进“关并转”机制

目前,职业教育是“买方市场”,学生、家长有充分的挑选余地,而学校则千方百计地揽生源,甚至实行全员招生,每招一个学生奖若干元钱,不管学生素质如何,招进来就行。这一方面使职教的声誉与信誉无法有效提高,办学效益受到制约、另一方面导致各职校盲目设置专业,无论是否具备条件均上马新专业,以求拥有更多生源。为此,笔者建议职校建设也应引进“关并转”机制。关,是指关掉那些效益差的专业或学校。有关部门应对各职校所设专业实行定期考评,凡家长及学生不满意、效益差的专业或学校,应及时关掉,把学生及师资转移到那些效益好的学…     

应该注重“家长市场”的培育

在教育领域中 ,职业教育是与市场联系最紧密的。然而 ,许多职教工作者往往一提起“走向市场”就只是认为要“走上街头 ,走进企业” ,却忽略了身边的、松散的、稍加培育即可发挥作用的市场———家长市场。以招生来说 ,众所周知 ,生源是学校的生命线 ,每年的４、５月份 ,各职业学校纷纷进入角色 ,演练“生源大战” ,不仅劳民而且伤财。其实 ,功夫完全可以下在平时。如果平时注重向家长渗透学校的文化 ,注重在每个家长心里树立起学校的形象 ,还愁招不来学生吗？培育家长市场 ,一般可采用如下一些具体措施。１、定期编发《学校通讯》 ,作为宣传…     

提前招生:忧大于喜

面对职校生源逐年滑坡的严峻形势，许多地方的职校今年采取了“三教统筹”提前招生的办法。尽管各地的做法各有特点，但结果是相同的，这些职校的生源从数量上看出现了暂时火爆的可喜局面，许多人也以为职校招生难的问题得到了解决。但是，随着时间的推移，提前入校的生源又出现了严重的流失现象，生源难以巩固的现状向提前招生的政策提出了挑战，也给业内人士带来了忧虑。由于是提前招生，教学计划的制订缺少统一标准。有的学校执行初中教学计划，补习初中课程；有的学校则执行职校教学计划，学习职校课程。执行初中教学计划的学校，由于教…     

金华市高级技校今年招生再次“火爆”

近些年来,浙江省金华市高级技校(金华市技师学院)招生连年超额完成任务,今年的招生再次出现“火爆”场面。根据办学条件原定计划招收900人,后迫于求学人数陡增的压力,招了1020人。该校今年招生生源素质好,高级工班所招的330名学生最低分数线控制在550分以上(比综合高中高135分),中级工班所招的790名学生最低分数线控制在350分以上。招生结束后,尚有不少家长“托路子”、“递条子”,由于受办学条件限制,被学校一一谢绝。分析金华市高级技校今年招生再次“火爆”的主要原因有:1.中国加入“WTO”成为世界“制造业中心”后,技术工人身价提高,…     

江西：中等职业学校招生须实施“五条”禁令

江西省教育厅在部署今年中等职业学校招生工作时强调,学校必须严格执行严禁有偿招生或买卖生源等“五条”禁令,确保招生工作公平、公开、公正。这“五条”禁令是：严禁中职学校委托中介参与招生;严禁中职学校以任何形式实行有偿招生或买卖生源;严禁生源学校及其教师向中职学校索取生源组织费;     

职教动态

山东职校可在省内自由招生 　　记者日前在青岛市举办的“山东省中等职业学校东西部地区联合办学现场会”上获悉：山东省将打破以往中等职业学校招生仅限本地生源的规定，从今年秋季开始，全省各地间可以跨地区、无地域界限进行招生。 　　近两年，山东省职教发展很不平衡，东部地区有些职业学校非常“火爆”，西部地区一些职校却“门可罗雀”，这就需要打破招生地域上的界限。山东省教育厅职成教处处长杨文法对记者说，此次举办现场会，目的就是把职业学校召集在一起，构建一个招生平台，相互交流信息，交流经验。另外，东西部地区职业教育…     

“合作教育”在国外的实施及对我国职教发展的启示

目前我国职教发展面临着“二难”问题，一是招生难，二是学生毕业分配难。两者很容易形成恶性循环，家长看到大批职校生工作无着落，当然就不会再送自己的孩子去职校了；生源不足，为了正常教学，职业学校不得不降低录取标准以达到规定的人数，生源的质量没保证，毕业生的质量就可想而知了。“二难”的出现与我国的职校生培养模式密切相关，以课堂为主、以书本为主、以学校为主的传统培养模式在我国仍然大有市场，人才培养模式的改革与建设，已成为关系到我国职业教育能否健康发展的关键。“合作教育”一直是国外职教人才培养模式的主流，本…     

浅谈职业教育中的心理健康教育

虽然国家对职业教育无论从政策还是投入上都加大了力度,但职业学校招生难、招不满的情况依然较为普遍.职校对于生源的选择权很小,基本上报考了就招收,分数低的学生成为职业学校招生的主要来源.生源质量的下滑及生源的多样性给职校办学、管理造成了困难.学生在学习动机、兴趣、情感、意志及性格等方面千差万别,有相当一部分人缺乏学习的动力,对学习不感兴趣,没有学习热情,且普遍缺乏自信、自强意识和努力拼搏的心态.     

浅析当前中等职业教育发展中存在的问题

一、中等职业教育规模发展缓慢中等职业学校招生生源不足。中职学校以招初中生为主,不是没有学生,而是相当多的学生和家长不愿意选择中职学校。绝大多数考生在选择重点高中、普通高中无路之后,不得已才选择了中等职业学校,致使许多中职学校招生规模逐年锐减,生源匮乏。同时中等职业教育扩     

重庆违规招生背后的中职困境

报道认为，中职招生市场的混乱与无序由来已久，每到招生季节，招生学校更以经济手段为诱饵“买卖生源”。近日，工人日报重庆记者站收到了一份由几十位家长联合签名的投诉书，反映有多所中职学校买生源、蒙骗学生的情况。记者随即对投诉所涉及的两所中职学校进行调查也印证了这一事实：无论公办、民办、普通中职还是国家重点中职学校，都无一例外地存在着或明或暗地花钱买生源的情况。其方式大致有三：一种是学生当“中介”，按其介绍来的人数，给予一定回报。一般来讲，学生每介绍一个学生得到的费用在500元左右。     

奇迹乃从平实出——惠州制衣学校成功之路初探

这,不能不算是一个奇迹：在中专、技校招生出现全国性大面积萎缩的情况下,惠州制衣学校的招生指标却年年被突破,他们对生源不得不采取各种条件限制,择优录取。在各大中专院校每年夏季为毕业生的就业去向发愁的时候,惠州制衣学校的毕业生早已被“订购”一空,供不应求。对于众多学校来说,“生源”、“就业”是最令人头痛而难于解决的棘手问题。于是,很多学校便把主要精力投放到了办学的“两头”,而忽视了“教学”这个最重要的中间环节。他们或在电视、报纸上发起争抢生源的广告之战,或向家长学生大放承诺之辞,但最终的结果却并不尽…     

职业教育发展横向联合办学的思考

近几年,中等职业教育从招生宣传、报名、考试、选择学校到录取注册,已全方位放开.各职校都早早派出招生人员,进入生源一线阵地,不少学校的校长还把招生指标分派给教工,责任到人,利益和风险同在.成批的招生材料、招生广告,充斥初级中学,给中学老师有偿招生,"多劳多酬",各职校大同小异.这种生源争夺,既分散职校教师和管理人员的精力,搅乱教学秩序,也影响各级中学的正常教学.各地中学在当地教育行政部门支持下,也采取对策,闭门谢客,对职校前去的招生人员下逐客令,弄得好不尴尬.甚至有的地方保护,肥水不留外人田,控制生源外流.     

解决职校招生难有良策

生源是职校生存的前提,我校把招生工作视为重中之重,几年来,采取了一系列办法,解决生源问题,收到了良好的效果。１、政策调控,强化宣传。政府部门要加大政策调控及舆论导向的力度,各类企业用工必须先招持有双证的职校生。要大力宣传《职业教育法》,确立人们“读书...     

影响西部职业学校生源因素探析

近年来,随着国家关于职业教育发展政策的相继出台,西部中等职业学校招生环境明显改善,生源有所回升,但离普职人数1:1的比例还有很大差距,生源问题继续是制约中等职业学校发展的瓶颈。面对严峻的招生形势,我校以“学生满意、家长满意、社会满意”为办学理念,以市场为导向,以就业为中心,全体教师勤奋努力,2000年至2005年连续5年招生人数逐年增加,2003年至2005年连续三年在全省同类学校名列前茅。凭借多年的招生经验,我认为,影响中等职业学校生源的主要因素有如下几点:一、各级政府及教育行政部门的重视是中等职业学校扩大招生规模的前提条件。各级政府及教育行政部门对职业教育的重视程度直接关系到中等职业学校能否培养出高技能高素质的技术人才,毕业生能否顺利就业,从而关系到招生规模的扩大。近年来,相继推行的“双轨制”“、就业准入制度”“、双证制”等制度及“巩固、发展、提高”的六字方针,为中等职业学校发展生源铺平了道路,创造了良好环境,但目前社会对各项优惠政策尚未全面理解和认识要全面贯彻落实各项职业教育政策及制度,真正促进西部中等职业学校生源发展还需相当长一段时间的努力。二、学生、家长以及社会对职业教育的认可程度是影响中等职业学校...     

掐尖：掐痛了整个社会

掐尖和择校是一对＂孪生兄弟＂。对于家长而言,进入一所好学校,就意味着孩子的前途多了一份光明;对于学校来说,多招到一些＂优秀＂的学生,则预示着在未来的竞争中会胜出。为了招到好学生,各级各类学校各显神通：小升初本不许考试,但学校会和培训机构合作点招;为了争夺生源,各学校争相把招生时间提前、向牛孩作出各种承诺……而近年来,高校之间的生源大战更是硝烟弥漫,高考招生几乎成了“没有硝烟的战场”：华约vs北约、复旦与上海交大斗嘴……于是乎,“掐尖”都成了一个颇为时髦的网络流行语。针对这种“掐尖”现象,各方说辞不一。有人以“选拔”的名义,认为这是一种有效的选拔机制;有人站在教育竞争的角度,认为这不是真正的生源竞争,不利于教育的良性发展,此类现象一方面源于高校依靠“分数化政绩”提升学校声誉的需求,另一方面则暴露了高校对“优秀生源”内涵的误解。“掐尖”战之所以从高中打到小学,与这样的认识脱不了关系,     

解决好职校毕业生的就业是职业教育寻求自我发展的重要措施

近两三年职业学校招生出现滑坡情况，一些职业学校生源不足，有的学校甚至因招不到学生而停开专业，停办学校。这中间固然有社会原因，如经济形势、传统观念、社会舆论等，但怨天尤人是无济于事的。笔者认为解决好职校毕业生的就业是职业教育自我发展的一个重要措施，应当为广大职校所重视。     

职业学校就业反馈机制初探

职业学校学生的就业管理是职校能否生存、发展的主要环节。目前,许多知名的大专院校非常重视就业指导与就业反馈,更何况中等职业学校呢？随着经济的发展,产业结构的细化,以及职业的多样性、复杂性和受教育者素质的差异性,经常碰到这样现象：用人单位招不到满意的职高生,而职高生找不到满意的工作岗位。同时在招生巾,会经常碰到学生或家长问：“你校能否安排就业？”因此,就业工作在职校的发展中尤显重要。