职业教育如何与就业制度改革相适应？

目前,我国职业教育在发展过程中出现了三个明显的问题,一是不同专业的毕业生在就业中的处境不同,有的专业毕业生能够比较顺利地获得工作,而有的则感到压力很大;二是高层次和高学历毕业生挤占较低层次毕业生就业市场的状况严重;三是职业学校毕业生本身的综合素质不高,操作技能水平低。这三个问题突出反映了职业教育与劳动力市场对劳动力需求不相适应,职业教育改革在体制、结构、内容、毕业生就业制度等方面与劳动就业制度改革不相适应的矛盾。当前劳动就业制度改革是要建立国家宏观指导下的市场竞争就业模式。这种劳动就业制度改革的取向包括:劳动要素从行政配置转变成为市场配置,使市场在劳动力资源配置中起基础性作用,劳动力直接进入劳动力市场,竞争就业;建立和完善劳动预备制度,对新生劳动力劳动就业前追加若干时间的职业培训与相关教育,有效提高劳动者的素质,同时缓解就业压力;进一步推行学历文凭证书、职业资格证书的“双证”就业制度,培育和开发劳动力市场,促进职业技术培训等。这种新型劳动就业制度的最终确立,对我国目前的职业教育提出了更高的要求,各级各类职业教育只有在深化改革的过程中,积极与劳动力市场竞争的就业制度相适应,才能释放出职业教育在就业压力缓解中应有的能量,才能获得自身的     

浅谈如何加强中等职业学校就业指导工作

中职校要本着“职业教育与就业教育”划等号的观念,通过灵活多样的方法为学生铺设广阔的就业之路.,职业教育也越来越受到国家的重视,而学生劳动就业观念,对于职业教育发展有着不同程度影响.做好中职校毕业生的就业指导工作以适应现代化建设需要是中职学校生存、发展的关键所在.     

切实做好职校毕业生就业工作

随着经济体制改革的深化,下岗工人增加,劳动就业日益困难,这无疑是给发展中的职业教育带了新的问题.针对这一新情况,我局将职校毕业生的就业作为重中之重的工作来抓,内抓人才质量,外抓就业市场的拓宽,取得了显著的成效.目前职校毕业生就业态势良好:①就业率高,96年我县职校毕业生当年就业率为82.3%,97年当年就业率为78.5%,98年毕业生2851人,目前已安置2300多人.②烹饪、服装、电子、电工、机电、宾馆服务、海洋捕捞、特种养殖     

以就业为导向,全面提高毕业生就业竞争力

天津市第一轻工业学校是一所有着四十五年建校历史的国家级重点中专学校,是天津市中专教育改革先进单位。学校面对近年来中职教育滑坡的现状,始终坚持大力发展职业教育不动摇,认真贯彻《职业教育法》和全国职教会议精神,主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,以就业为导向,加强教育教学改革和职业指导工作的力度,使学生的培养方向始终与就业市场的需要紧密结合,全面提高毕业生就业竞争力。学校严谨的治学态度和良好的毕业生质量被社会广为认可,毕业生出口畅通,招生人数逐年递增。2003年学校被国     

深化职业教育改革 为就业和再就业服务

近几年来,江苏省职业学校毕业生一直保持在90%以上就业率,其中工科等应用性强的专业的毕业生一直供不应求,这既得益于江苏经济社会持续快速发展和长三角形成先进制造业基地对职业技术人才的旺盛需求,但更重要的是江苏职业教育坚持改革创新,主动对接经济、服务社会,把职业教育办成以市场需求为导向的就业教育,使其在提高劳动者素质,拓宽就业渠道,促进劳动就业和再就业等方面发挥了巨大的作用,并为促进江苏经济社会发展走上快车道提供了有力的人才支撑。一、更新教育观念,牢固确定职业教育服务就业的指导思想江苏是一个地少人多,资源和产品“…     

浅谈当前的会计教学

社会经济的飞速发展对于专业人才的需求越来越大,特别是掌握一技之长的职业教育毕业生的需求量在不断加大,很多学校也加大了相关专业的招生力度,希望能抓住这一有利时机,推动学校教育教学的进一步发展.尤其对于财会专业来说,社会经济的不断发展,特别是我国第三产业的急速发展对于专业的会计人才的需求数量在不断加大,甚至出现了个别时期毕业生供不应求的局面,但同时也出现了一些学校的毕业生就业难、难就业的局面.那么出现这样的局面的原因是什么呢?     

改进毕业生就业办法 适应就业制度改革

随着社会主义市场经济体系的逐步建立,毕业生就业工作也从计划分配逐步转向“双向选择、供需见面”,走向毕业生就业市场。开辟毕业生就业市场,实行“双向选择,供需见面”,克服了过去计划分配中用人单位“想要的要不到,不想要的硬给你”的弊端,为用人单位挑选人才提供了一条最佳捷径,需要什么专业、什么层次的人才,用人单位可以自己确定。毕业生也可根据所学专业及特长选择更适合自己发展的单位。可以说毕业生就业市场在用人单位和毕业生之间架起了一座桥梁。同时也将培养人和使用人有机地结合起来了,用人单位需要什么样的人才,可通过毕业生就业市场直接反馈给     

关于中职应用电子技术专业培养定位及发展方向

职业教育就是就业教育,所以职业教育的专业开设必须以市场为导向,结合市场的特点才能将职业教育办好,办出特点,办出社会满意,学生满意,家长满意的学校。其实职业教育在我国已经开办了二十多年,很多方面已经取得了很好的成绩,但我们也不得不承认职业教育发展到今天也遇到了困难,旧的专业还能不能发展下去,新的专业怎么样开展都是摆在我们职业教育人面前的问题。电子专业是一个开展比较早,相对而言也是一个比较成熟的专业,但随着市场的发展,随着经济的发展电子专业该怎么办下去,电子技术专业人才的需求是个什么现状,我们的课程将怎么建设呢？     

中等职业学校教学新模式新探

中等职业学校的培养目标是培养专业技能型人才，毕业生除应具备一定专业知识之外，还必须具备对某一具体任务、生产环节的操作能力。而现在相当一部分职业学校毕业生工作后什么都不会做，丧失了就业的竞争力，这一问题已经给职业学校发展带来严重影响。我认为造成这一现象的根源是我们的教学模式和方法出了问题。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”，“改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式”。     

浅谈职业中学的物理教学

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促成经济发展和劳动就业的重要途径。它的培养目标以培养大量社会需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主,毕业生主要是进入劳动力市场,还有一部分学生可以继续深入到高一级学校深造。     

高校毕业生就业形势及对策研究

适应社会主义市场经济发展的需要,我国的劳动就业制度和毕业分配制度的改革也逐步走向深入,使得高校毕业生就业形势日益严峻。该文对此作了初步分析,并提出了相应的对策：学生应全面提高自身素质,增强其适应社会和市场竞争的能力;学校应根据市场需要,合理开设专业和课程,对毕业生进行广泛的就业指导,并积极探索毕业生多渠道多形式就业的路子。     

职业教育支撑传统手工业发展探析

传统手工业因其吸收劳动力量大、服务面广的特点,在解决就业问题方面发挥着重要作用。然而,长期以来政府经济管理部门缺乏对手工业应有的重视,劳动就业部门轻视手工业对就业的拉动作用,教育部门也忽视对手工业职业人才的培养。鉴于此,政府部门应大力扶持和促进手工业的发展,把手工业职业教育作为发展面向农村职业教育的重点,职业学校应将手工业领域作为学校创业教育的重点,并贴近市场积极开设手工业专业。     

对中职学校IT类专业领域实施课程置换的思考

目前中职学校IT类专业领域课程体系设置存在的诸多问题,是造成其毕业生就业不畅的最主要原因,反观北大青鸟ACCP、ATA等知名IT职业教育与培训机构却成为培训市场的亮点.其先进的人才培养模式,切合实际的课程体系,有力的教育服务保障体系值得中职学校借鉴,而中职学校与他们实施课程置换就是其中最好的结合点.     

对中职学校IT类专业领域实施课程置换的思考

目前中职学校IT类专业领域课程体系设置存在的诸多问题,是造成其毕业生就业不畅的最主要原因,反观北大青鸟ACCP、ATA等知名IT职业教育与培训机构却成为培训市场的亮点.其先进的人才培养模式,切合实际的课程体系,有力的教育服务保障体系值得中职学校借鉴,而中职学校与他们实施课程置换就是其中最好的结合点.     

以职业指导为主线开展班级管理工作

职业教育不同于普通教育,职业教育与经济结合度最密切,如何择业,如何就业是职校教育改革的关键。随着人才市场就业形势的日趋严峻,对人才的需求条件也大为提高。同时,加上我国以“双向选择、自主择业、竞争上岗”为主体的毕业生劳动就业制度的进一步实施,职业学校毕业生的就业问题已经成为一个严峻的事实摆在人们面前。     

新疆加速职教改革

新疆自治区加速深化职业教育教学改革 ,依据社会需求调整专业结构 ,压缩长线专业 ,增设急需专业 ,大量培养生产、管理、服务第一线需要的各类实用型人才 ,大力发展农村职业教育和成人教育 ,大力培养实用型、应用型尤其是在生产第一线解决实际问题的新型农民。同时 ,加强中等职业学校招生和毕业生就业制度改革 ,全自治区所有普通中专学校都实行招生并轨。为增加中等职业学校毕业生接受高等教育的比例 ,自治区将规范中等职业学校毕业生对口升学 ,改革和完善职业教育评价体系和制度 ,推行职业资格证书制度新疆加速职教改革@何目…     

浅谈职业指导工作

加强学校的职业指导工作,是实现学校毕业生顺利就业的有力措施,是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径。社会发展的后备力量主要来自学校,各行各业的人才都是由学校输送而来,这就决定了教育和社会的一致性。职业指导就像在学校和社会之间的一个纽带,把两者紧密地联系起来。通过职业指导课程教育,可以让学生了解社会,主动适应社会需要,提高自己的素质。通过职业指导,学校可以了解社会对人力资源的需求,按照社会需要调整专业设置,培训社会需要的专业人才,增强学校教育对社会需求的针对性。同时,加强了学校与劳动力市场中介服务机构的…     

职业学校计算机专业课程改革的原则

就业是民生之根本.根据社会和经济发展的要求,培养多样化、多层次的技能型人才,造就数以亿计的高素质劳动者和千万高技能人才,是职业教育的根本任务.开设的课程与市场需要接轨,就要以就业需求为导向,因为职业教育培养出来的学生最重要的是要接受市场的检验,因此课程设置的决策者应该牢牢把握时代的脉搏,捕捉最先进的计算机专业动态,根据就业市场的需要以及计算机应用专业操作层次实用价值进行课程改革.这样才能使职业计算机专业毕业的学生把从学校学的理论知识和技能用到社会实践中去,真正做到学以致用.     

俄罗斯基础职业教育中的就业困境与对策

苏联解体后,俄罗斯基础职业教育的发展面临重重困难.为了使基础职业教育摆脱困境,俄罗斯政府相关部门以解决基础职业教育毕业生的就业问题为突破口,通过扩大学校的自主权、加强人才需求预测、调整专业目录、开展短期培训等措施增强教育机构的适应能力,通过多方筹措资金、设置专业群、建立质量监控体系、密切同社会伙伴的关系等措施提高人才培养质量,使基础职业教育重新走上发展之路.     

关于中职电子专业教学模式的研究

正电子专业是中职院校中的一个基础专业,但是随着社会经济的发展及科技水平的不断提高,当前中职电子专业教学模式培养出的毕业生,已不能很好地满足就业市场的需要,中职电子专业毕业生面临严峻的就业形势。因此,中职院校的电子专业的教学模式需要进行改进与完善。总的来说,电子专业