初中文言文教学初探

文言文在初中语文中发挥着重要的作用。学生可以通过学习文言文来感受我国古代文化的巨大魅力,进而增加广大中学生对我国古代文化的热爱之情。为了能够更好地激发学生在学习文言文方面的兴趣,教师应该让学生积极主动地去学习,加以合理化的指导,让学生能够举一反三,灵活地运用所学到的知识。     

初中文言文综合复习例说

本文所谈的只限初中《语文》课本中的古代文言文 ,不包括古诗。初中六册《语文》课本共选编了 2 7篇文言文 ,其中基本篇目 1 9篇 ,非基本篇目 8篇 ,复习时应以基本篇目为主。综合复习应在将这些课文逐篇复习了一遍的基础上进行 ,让学生明确初中阶段文言文的学习到底应把握哪几方面的内容 ,使他们所学的文言知识条理、连贯、系统 ,为他们以后升入高一年级进一步学习文言文打下一定的扎实牢固的基础。下面就将初中文言文的综合复习分类加以例说。一、搞清文体从宽泛意义上说 ,课本所选的文言文都属大散文的范畴。若按现代文体的划分 ,可分为三…     

略谈中学体育教学中的道德素质教育

一、中学体育课中道德素质教育的基本方法体育课不同于其他学科的教学,教师的教主要是通过语言和身体动作相结合进行,学生的学主要是在观察教师的讲解、示范、提示等基础上展开思维,并通过自身的身体练习达到感知、理解和掌握。因此,教师可在课堂上利用体育运动特有的教学方式和方法进行思想道德品质教育。1、说服法(讲解法、指导法、批评法) 说服教育法是体育课进行道德素质教育的重要方法之一。教师通过富有表情的讲解,体现教材内容蕴涵的道德感,使学生获得真切     

中学篮球教学中运用分层教学和分组教学

分层教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法。它是根据教学总体目标，将不同的教学对象按相关影响因素分成若干不同的教学层次，对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，采取不同的教学方法，从而实现中学体育教学的最终目标。     

冰雪资源的利用与中学体育教师的素质

针对我省冬季中学体育课不能如期开设这一较为普遍的现象进行了分析，提出了体育课开设的重要性，指出了中学体育教师的素质是这一症结的根本，并阐明了体育教师必备的素质。     

浅谈竞赛式教学对发挥学生主体性的作用

教育教学的基本框架结构是教师和学生 ,学生是课堂的“主人” ,发挥学生的主体性是课堂教学研究的永恒话题。正如德国教育家第斯多德所说 :“教学的艺术不在于传授的本领 ,而在于鼓励、唤醒、鼓舞……要求学生必须学会用手、用舌、用头脑去工作……。”那么如何“激励、唤醒、鼓舞” ,发挥学生的主动性和创造性 ,还其课堂“主人”的地位呢 ?笔者经过长期探索感受到 ,运用恰当得体的“竞赛式”教学 ,对发挥学生主体性有较好的作用。所谓“竞赛式”就是利用人人都有展示自我的心理 ,构建一种全体学生积极参与的课堂竞赛机制。其特征是通过竞争…     

对武汉市中学健美操教学现状的分析

运用问卷调查法等方法，对武汉市中学健美操教学的现状进行了调查和分析，了解到健美操深受广大师生的欢迎，适合在中学开展，但由于绝大部分学校缺乏师资力量，致使武汉市中学健美操教学情况还比较差。     

立定跳远教学十一法

在中学体育课教学中,立定跳远的教学,如果没有很好的教学方法,一味地进行蛙跳练习,学生就会觉得枯燥无味,对立定跳远没有兴趣。针对这一现象,采用以下几个步骤进行教学不仅有助于提高学生的兴趣     

关于中学体育教师素质修养及教学能力的探讨

随着素质教育的转型及中学体育教学改革的深入进行，对教师的素质修养及教学能力提出了更高的要求。本拟根据现代教学特点，就体育教师的素质修养及教学能力进行探讨，以适应目前我国教育转型发展的需要。     

中、美中学篮球教学比较研究

通过对中、美中学篮球教学目标、教学内容、教学时数、教学方法和考核办法综合比较分析,研究、探讨中、美中学篮球教学的异同以及各自的优势和不足,试图为我国中学篮球教学改革提供参考性依据。     

中学语文教学研究理论的发展及中学语文教学面对现实的反思

一、中学语文教学研究理论的发展 我国语文教学研究一直没有形成自己的系统理论,一直没有出现堪称大师的语文专家,其理论的研究还是较为肤浅薄弱的.     

将情商因素融入作文教学

在目前语教学中，作是广大学生最为头疼的。许多学生越写越怕、越写越空、越写越假。咬笔头、皱眉头、苦思冥想无话头。他们往往把本来很有情味的事情写得索然无味，议论说理的字则更是干巴巴的，让人难以卒读。随着EQ(情商)的提出和升值，我们看到了问题的症结所在。这主要是对学生的情绪智力开发滞后，使学生的情商较低。一般     

关于加强“文化教学”的探讨

1996年《全日制中学语文教学大纲》指出 :“语文是最重要的交际工具 ,也是最重要的文化载体。”这无疑是十分正确的。那么进一步说 ,语文教育不仅是工具的掌握 ,也是民族文化传统的继承。可是当前的语文教育只重视前者 ,而忽视后者 ,“文化教学”十分薄弱。如何充分发挥汉语文文化载体的作用 ,继承发扬民族优秀文化传统 ,加强“文化教学” ,这是语文教育面临的重要课题。一、加强“文化教学”的意义1、加强“文化教学”符合社会发展的需要高速发展的物质文明 ,要求有高度发展的精神文明与之相适应。为此 ,社会要求语文教育能更好地发挥承传…     

中学体育教师人文素质的影响意义

中学体育教师人文素质构成包括文化素质、心理素质、道德素质和精神素质四个核心要件,中学体育教师人文素质的高低不仅关涉自身的可持续发展,而且直接关系素质教育的实施、学校体育教学改革的进程,以及学校体育教学质量等方面。     

中学排球教学中的讲解

讲解是体育教学中一种重要而普遍的教学方法,也是教师与学生沟通、交流思想的重要途径．它是指教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以辅导学生掌握动作技术、技能,进行练习的方法。     

在中学排球传、垫球教学中巧用“网袋”

在中学体育教学过程中，排球运动对技术有一定的要求，且受到时间与空间的限制，初学者往往很难掌握技术。针对这一问题，本人在教学过程中运用“网袋”进行辅助教学，大大提高了学生传、垫二项技术水平，且增加了课堂趣味性，使学生在快乐中掌握了技术，具体方法如下：课前准备一些网袋，个数视实际情况而定，将排球装于袋中，网袋口缚线一根。１、垫球教学１）一人持网袋于体前，另一人于体侧垫固定球，或上一步垫固定球，依次轮流交换练习。２）将网袋口的线绕于自己手腕上，练习自抛自垫或连续垫球。３）将网袋口的线系在低单杠上，如附…     

中学篮球教学中投篮技术教法的实验研究

以中学篮球教学中投篮技术的教法为研究内容，对所采用的讲解、动作示范与挂图和辅助练习等相结合的“想、看、练”教法进行了实验研究，其研究结果表明，该教学方法在提高学生学习的积极性和投篮的命中率等方面均有一定促进作用。     

浅谈中学历史课的教改

课堂教学是所有教学活动的中心环节，是教师教书育人、授业解惑的最主要阵地，也是学生日常学习、领会教材知识和提升自身能力的关键过程。笔者从事历史教学多年，深切地感到，“一刀切”、“齐步走”、“一言堂”、“填鸭子”等传统的教学方法已很难适应当前素质教育的推进，跟不上时代发展的要求和学生需求的不断变化。中学历史课要想提升教学质量，改变“教师讲得起劲，学生背得吃力，     

中学体育教学与素质教育研究

笔者从体育教学的角度对构成素质教育的五大块(即思想品德素质、文化科学素质、健康素质、审美艺术素质、 劳动素质教育)进行了深入研究,旨在通过本文的探讨与研究,使广大中学体育教师在体育教学中,面向全体学生注重 学生全面素质的提高,使中学体育教学更适应我国教育改革和发展的需要.