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目前,伴随着第一批新课程新教材在实验区的启动,课程改革不断深化,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力已成为基础教育改革最为基本的价值取向.教案作为教师备课的终结性结果,无疑在创新教育中起着重要的作用.因此,我们应当以课程改革的新理念理性审视教案的功能和作用,高扬创新教育的大旗,大胆改革实验,使之更好地服务于教学,服务于学生. 相似文献
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孙闯 《沈阳教育学院学报》2003,5(3):90-92
现行教案制度弊端甚多,问卷统计显示,教师对其改革呼声甚为强烈。确保教师备课精力,倡导撰写实用化、学习化、研究化、个性化教案,是促进教师专业发展、提高教学质量的保障。 相似文献
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教案是对教学设计的进一步加工、概括和梳理,是教学设计的文字表达形式,是教师备课的结晶,上课的备忘录.如果说教学设计阶段教师的精力主要花在思考上的话,那么教案编写是教师内部语言的外化.在这个外化的过程中,教师的教学思想和教学策划必然得到进一步精确化和系统化,就像建筑设计师把头脑中的创造想像转化为设计图纸一样.对于教师来说,教案虽是人人要写,课课要写,但要真正写好,却很不容易.要想写好教案首先要深入地钻研教材,还要切实了解学生的实际情况,懂得教学规律,选择科学的教学方法.在教学实践中,笔者发现教学设计用表格式教案更能把教师的“教”与学生的“学”结合起来,能更加有效地提高教学质量. 相似文献
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宋清龙 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(6):111-112
写教案是每住教师经常要做的一件事,本文拟对教案的撰写进行探讨。文章从英国波恩茅斯普尔学院表格式教案出发,通过比较分析,倡导符合我国国情校情的表格式教案。 相似文献
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大学教案管理是高校教学管理制度不可或缺的组成部分,但其对于提高教师素质和教学质量的重大意义没有受到充分重视。实践中教案管理制度的不完善及其运行的随意和粗放,严重制约了教案管理应有作用的充分发挥。应转变教师和管理人员的观念,并从教案管理的制度化、教案的共性与特色性基本要素的确定、教案基本要求的科学细化、教案检查的专业化及实质性和事前性、教案管理手段的灵活性和综合性等角度予以完善。 相似文献
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品读了江西上高县逸夫小学晏梅兰老师《改革备课方式——走进“0教案”》一文(编者:本刊语文版200年第1期),感触颇深。 相似文献
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在基础教育课程改革的滚滚大潮中,教案是否也要来一次革命,使之与时俱进一,与课改同行,这是当前教师们谈论特别多的话题。结合我校情况,我们认为目前实行的教学常规管理,面临着严峻的挑战,尤其突出的是教案管理的改革亟待进行。教师在备课中存在着一些值得反思的地方,如:一味追求形式,忽视备课的内质;照搬教参,千篇一律,缺乏创意;为了应付检 相似文献