气体知识点、考点聚焦

一、知识点梳理知识点一:气体的状态参量1.温度(1)两种意义:宏观上表示物体的冷热程度;微观上标志着分子热运动的激烈程度,它是物体分子平均动能的标志(2)两种温标①摄氏温标t:单位为℃.在1个标准大气压下,水的冰点作为0℃,沸点作为100℃;     

新型膨化硝铵炸药制备的实验研究

膨化硝铵炸药以其优良的爆炸性能得到了广泛的推广应用,但其生产工艺复杂;采用硝酸铵与水、复合蜡、复合添加剂混合制成温度为105℃-110℃的溶液,将这种混合液在真空度为-0.07- -0.09 MPa压力下脱水干燥制粉,得到一种粉状膨化硝铵炸药;通过对炸药进行微观结构和性能测试,结果表明,该炸药生产工艺简单,各组份混合均匀性好,炸药的安全性能和爆炸性能优良。     

等质量0℃冰水内能的比较

在热学内能一节中,曾出过这样一道选择题,该题为:有相同质量的O℃的冰和水,试比较其内能大小。 ①0℃的水比0℃冰的内能大;②0℃的水和0℃的冰其内能相等;③0℃的冰比0℃的水内能大;①无法确定谁的内能大。 对于这道选择题,学生往没有肯定的把握,有的填①,大多数填③,各有其理由。填①的依据是;0℃的冰变为0℃的水时要吸收热量,所以0℃的水比0℃的冰的内能大。填③的依据是:因为物体的内能是物体分子热运动能与分子势能之总和。由于冰水温度相等,因此分子热运动功能总得相等,而等质量的冰水,冰的体积比水的大,分子势能由分子相对位置所决定,这时冰分子间的距离比水的大,所以冰的分子势能,要比水的分子势能大。这样就得到0℃的冰比0℃的水内能大的结论。 究竟谁的内能大呢?让我们从宏观和微观上来探讨一下以上两个答案。 设质量为m,熔解热为λ,冰的内能为占E_1,水的内能为E_2,大气压强为P。据据热力学第一定律,系统吸收的热量,等于其内能的增量,加系统对外界所做的功,即Q=(E_2-E_1)+A。当0℃的冰熔解变成0℃的水时应有:     

以创新实验为切入点促进化学概念的深度学习——以"水的电离"教学为例

分析了"水的电离"的教材内容、课程标准要求和有关教学设计,针对教学中存在的突出教学难点:水的电离过程微观不可视,水的离子积概念、适应范围等纯粹的知识性教学抽象难懂,没有开展实验探究难以体现化学学科核心素养在课堂教学的落地与发展.设计5个实验,将看不见的水的电离微观过程可视化,突破了水的离子积常数适应范围及水的电离平衡影...     

人类科学的顶峰——生物类专业解析

有人预言21世纪是生物科学的世纪,谁掌握了生命科学,谁就主宰了一切。从总体上看,当代生物科学主要朝着微观和宏观两个方面发展：在微观方面,生物学已经从细胞水平进入到分子水     

聚焦化学核心素养 培养实验探究能力——以《水的组成》教学设计为例

在认识水的组成的基础上,通过实验探究建构微观模型,从分子模型的角度重新认识了物质和物质所发生的化学反应的实质,培养学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的学科素养。     

酵母菌生物模板法制备TiO_2

以酵母菌为生物模板,利用水热合成法制备TiO_2。在模板剂添加量为5.0%、水热合成温度为140℃、水热合成时间为4.5h、煅烧温度为350℃、煅烧时间为3.0h的制备条件下,所制备的TiO_2与未添加酵母菌模板的TiO_2相比,光催化降解酸性大红3R的性能提高23.3%。通过X射线衍射、扫描电子显微镜、透射电子显微镜等对催化剂的微观结构和形貌进行分析,制备的TiO_2为锐钛矿型,颗粒粒径为19~20nm。     

不寻常的水与氢键结构

众所周知,生命过程离不开水。水占据人体质量的70％,地球表面80％以上为水覆盖,我们每天都和水打交道,每天都用大量的水。水在我们的眼里是那么的平常。但是,在各科化学的讲授中,水都被看作是“不寻常”的。如水不能很好的服从特鲁顿规则,它有很高的蒸发焓和蒸发熵;液体的水比其固体稠密些,在4℃时显示极大值,所以在0℃与4℃之间水的密度随温度升高而     

容易错解的物态变化七例

1、把0℃的水放在0℃的房间里一定不会结冰吗?分析:我们知道在任何温度下,水都能进行蒸发,如果空气中的水蒸气未达到饱和状态时,单位时间内从水面逸出的分子数多于从空气中回到液面的分子数,由于水的温度又和空气的温度相等(均匀0℃),蒸发时无法从空气中吸热,现在水又处在冰点,温度不可降,只有通过部分水的凝固释放的热量来满足蒸发的需要,所以在一个标准大气压下空气湿度又较小,0℃的水放在0℃的房间里也能够结冰。     

水灾害对企业、家庭以及社会公共组织的影响探讨

作为现代社会的基本经济细胞与社会财富的主要创造者,在水灾害面前,企业一般既是受灾体,同时又是致灾体。家庭（包括个人）既是各种水灾害事故具体的、微观的承受体,同时也是诱发乃至是酿成有关水灾害事故的具体致灾体。由于水灾害的发生不可能根除,再加之家庭抵御水灾害的能力又十分有限,因此,对于城乡居民家庭和社会成员个人来说,水灾害事故的应对便是其家庭经济中不得不直面的一个重要的现实问题。社会公共组织虽并不具有营利性,但其作为具有经济属性的组织,在水灾害面前,仍会表现为一种微观单位在经济上的损失并进而与企业、家庭一道构成了社会经济的总体。     

综述通货膨胀的成因与危害

通货膨胀的成因及危害,如何治理通货膨胀关键在于正确分析通货膨胀的形成原因和危害性,然后对症下药,本文就通货膨胀的原因及危害加以综述。     

通货膨胀与通货膨胀不确定性——基于中国数据的实证研究

本文采用中国1952年至2010年的年度数据以及1993年第一季度至2009年第四季度的季度数据,基于AR（p）-EGARCH计量技术手段以及Granger因果检验实证分析了中国的通货膨胀与通货膨胀不确定性之间的关系。研究结果表明。中国高的通货膨胀水平将带来通货膨胀不确定性的增加,而通货膨胀不确定性增加也会进一步提高通货膨胀水平。根据研究结果,为了降低通货膨胀的社会成本,应该注重保持中国物价水平的稳定。     

中国通货膨胀情况探讨

通货膨胀现象是一个复杂的系统工程问题,需要从不同的角度分析通货膨胀的现状,通货膨胀发生的原因,通货膨胀的演变过程,找出面对通货膨胀应该采取的对策。     

通货膨胀对会计的影响及应对措施

通货膨胀已经成为现代经济发展过程中不可避免的现象,而以历史成本计价的传统会计所提供的会计信息不能客观地反映通货膨胀。通过分析通货膨胀对传统会计基本原则的冲击,以及对会计计量结果的影响,阐述物价变动会计的三种模式,提出常规会计信息反映通货膨胀的客观性和准确性所应采取的措施。     

试析经济复苏过程中通货膨胀预期的管理

在国际金融危机过后的经济复苏期里,为了有效控制和管理好国内的通货膨胀预期,应采取适度调整货币政策,稳定食品价格,控制房地产价格,并适当扩大人民币汇率浮动范围等措施,使我国的经济在复苏的同时把通货膨胀控制在一定的范围内,并且能够尽快走出国际金融危机的不利影响,实现宏观经济又快又好的发展。     

College Students' Evaluations of Teaching and Grade Inflation

Research in Higher Education - This study investigated the question: Has the use of student evaluations of teaching effectiveness been a contributing factor to a trend of grade inflation in a...     

通货膨胀对宏观经济的影响及其治理策略

通货膨胀是2010年以来市场上始终关注的宏观问题,通货膨胀的产生,物价水平的快速上涨,不仅影响到了居民的日常消费,而且影响到了国民经济的平稳较快健康发展。纵观此轮通货膨胀,食品类价格的涨幅是推高物价水平的最主要因素,调控食品类物价显得极其重要,政府可借这个机会对农副产品以及瓜果蔬菜、肉禽奶蛋等食品做深一步的市场规范,进一步来说,可以达到治理通货膨胀和宏观调控市场经济的目的。     

论中国通货膨胀的成因与治理

中国的通货膨胀问题依然存在,通胀失控风险正在上升,治理通货膨胀是当前中国经济面临的首要问题。本文分析了通账形成原因,提出治理的措施。     

谈通货膨胀下的资产折旧模式

长期以来,中国一直按照直线折旧法对固定资产的历史成本进行折旧,并未考虑到通货膨胀因素对资产折旧方法、年限以及折旧额的影响。在通货膨胀背景下,为了更好地反映企业资产的真实价值,资产折旧应采用引入宏观经济膨胀率、以重置成本取代原始成本进行折旧、提取固定资产通货膨胀准备、缩短可折旧资产的使用寿命和加速折旧法等方法予以调整和改进,从而实现财政税收与企业经济效益双赢。     

人民币升值条件下我国粮食进口的通货膨胀效应

通过从国际和国内两个方面分析了我国粮食进口与通货膨胀的关系。并在此基础上,研究了在人民币升值的条件下,我国粮食进口的通货膨胀效应。结果发现我国粮食进口并没有产生输出型通货膨胀效应,而是具有正向的输入型通货膨胀效应。人民币升值抑制我国粮食进口输入型通货膨胀效应远低于其推升粮食进口输入型通货膨胀效应。在消解我国粮食进口通货膨胀效应对策分析中,研究发现汇率政策的作用可能非常有限,应该寻求更有力的政策着力点。