关于提高高职院校课堂教学效果的几点建议

近年来,我国高职教育蓬勃兴起,一批批高职高专毕业生走上工作岗位,社会对高职人才培养质量越来越关注。2013年度政府工作报告中就明确提出"加快发展现代职业教育,提高各级各类教育质量,进一步促进教育公平,为国家发展提供强大的人力资源支撑。"而课堂教学是高校人才培养的重要形式,课堂教学质量的高低,直接影响着人才培养质量。本文主要从学风、教材、教师三方面着手探索提高提高高职高专院校学生课堂教学效果的有效途径。     

强化实践创新提升育人质量

如何将学生的专业知识、职业技能、职业道德、创新精神和创新能力有机地统一起来,是高等职业教育面,临的首要问题。文章从高职高专院校的实际出发,确立了实践育人的理念,从八个方面阐述了在实践中提高创新能力,在创新中提升育人质量的观点,为高职高专院校提高教育质量进行了有益的探索。     

对旅游类高职高专院校旅游公共关系类课程教学改进的一些思考

旅游类高职高专院校是我国旅游行业人才输出的摇篮,对促进旅游业发展发挥了积极的作用.旅游公共关系类课程是旅游类高职高专院校人才培养体系中一个重要的组成部分,但是由于诸多原因,该类课程却没有发挥出其应有的作用.本文正是以此为切入点,详细分析了旅游公共关系类课程在这些院校中存在的问题和不足之处,并提出了改进意见.希望本文能为旅游类高职高专院校旅游公共关系美课程的教学改革提供一些有益的参考和帮助.     

高职高专院校学生党员发展工作中存在的问题及对策

当前,高职高专院校学生党建工作在理论教育、培养考察、工作程序和后续教育管理等方面还存在着一些亟待解决的问题。要认真分析高职高专院校学生党员发展工作中的问题及成因,积极应对,充分利用高校的教育优势,创新发展模式,提升发展质量,为党的事业培养优秀的接班人。     

浅谈高职高专艺术课中教师教学的创新

本文通过分析现今高职院校艺术课的教育理念,研究在高职高专艺术设计专业美术教育课堂教学方法上进行创新,着重提高对学生职业技能的传授,用创新教育给学生美术设计提供更广阔的创作空间.     

高职高专学生心理健康教育现状及其教育举措

我国高职高专类院校今天存在着大量的学生群体,他们所处的学历教育层次决定了高职高专学生有着一定的心理需求,因此针对高职高专类院校学生们的心理健康进行教育也是高职高专教育的一个重要组成部分。高职高专院校需要细致分析、精准掌握学生们容易出现问题的因素,并应用合理、科学、高效方法给予指导,提高学生心理素养。本文简要论述了当前高职高专学生心理健康的教学情况,并探讨相应方法,目的在于帮助学生完善自身发展,成长为对社会有用的人才。     

论高职院校的师资队伍建设

当前,高职高专院校由于"联合扩张、转制升格、扩大招生"等因素,导致校区多、学生多、青年教师多、课堂教学问题多等问题.如何加强师资队伍建设,保证人才培养质量,是所有高职高专院校面临的重要课题.本文将从五个方面就如何加强师资队伍建设谈一些个人想法和体会.     

英语教师的教学信念与课堂教学的关系研究

本文以英语教师的教学信念为研究切入点,围绕教师对教学信念、学生信念和课堂教学信念的调查,分析影响教师信念和课堂实践的不同因素,探究教师信念和课堂教学实践之间的关系,进而有针对性地提出增强教师信念、提升课堂教学实效性的策略,为提高当前高职高专院校英语教学质量提供参考依据。     

浅析高职高专类学生与普通高校学生在思想教育上的差异性及启示

随着我国高等教育事业的发展,如何提高高职院校的竞争力,促进高等职业技术教育可持续发展,成为一个具有现实意义的话题。而如何加强和改进高职高专类学生的思想教育工作,成为提升竞争力的重要制约因素。我国对普通高校学生的思想教育工作经过长期的摸索和实践,已经积累出一定的经验和方法。因此,通过对高职高专类学生与普通高校学生在思想教育上的差异性进行探讨,可以为改善高职高专类学生思想教育工作提供借鉴和参考,从而达到促进高等职业技术教育可持续发展的目的。     

高校教学质量监控与评价体系研究——以鸡西大学为例

质量就是生命,当前高职高专院校的教学质量已成为社会对高职高专院校的评判标准,因此,只有提高教育教学质量,才能使高职高专教育得以生存、发展.通过不断的教学实践,我们发现只有建立健全具有较强操作性的教育教学质量监控与评价体系,才能提高高职高专院校整体教学质量,增强学校竞争能力,确保生命力.本文结合高职高专院校教学特点,提出了高职高专教育教学质量监控与评价的原则,阐明了教学质量监控与教学评价体系的主要内容,分析了其存在的不足,提出了改善的办法.     

数字化校园建设中的若干问题探讨

建设数字化校园,对于高职高专院校抢占教育信息化的制高点,实现高职高专教育跨越式发展有着重要意义.本文以广州工程技术职业学院的信息化建设实践为例,对高职高专院校数字化校园建设中校园网建设模式、设计、质量、安全问题和管理问题进行探讨,并对可能的解决方案提出一种思路.     

高职类课堂教学的改进

课堂教学是教育教学中最普遍也是最常用的一种手段.课堂教学质量是检验教师的教学能力,学生的学习效果的主要标准.但近几年来,随着本科类院校的一再扩建、扩招,我们高职专科类院校的生源选择余地日益见小.录取来的大部分学生学习能力较弱,学习积极性不高,致使课堂教学质量受到了严峻的考验.面对这种状况,如果高职类院校无法及时转变观念,提高教师的课堂教学能力,长此以往,造成恶性循环,高职类院校的课堂教学质量将越来越糟,学生的学习效果也越来越差.因此,如何提高高职类院校的课堂教学质量就成为了当务之急.     

台湾高等技职院校通识教育研究及对大陆高职院校实施通识教育的启示

本文通过分析台湾高等技职院校实施的通识教育情况,阐述台湾高等技职院校的通识教育对于大陆高职院校加强人文素质教育的一些启示,指出加强通识教育对于提高高职高专的人才培养质量的重要意义。     

浅析案例教学法在高职管理类课程中的应用

近年来,我国十分注重对高职高专人才的培养,高职高专教育的培养目标由原来的学科式教育,被定位为培养有创造力的应用型人才。围绕此目标,各高职院校都以"应用"为主旨和特征改革教学内容和教学方法,传统的案例教学法此时已不能适应高职教育的发展。在此环境下,本文分析了案例教学法在我国高职管理类课程中应用的现状和问题,并提出了适应高职管理类课堂教学的若干建议。     

高职高专人才培养工作水平评佑框架下融入ISO9000认证的研究

随着高职教育规模的超常规发展,提高高职教育质量的需要越来越迫切。很多高职高专院校在遵照高职高专人才培养工作水平评估的思想来发展教育事业的同时,还开始考虑或者已经实施了ISO9000教育质量管理体系认证。探讨如何将二者融合起来,共同为提升学校的教育质量而服务,将是一个有着重要现实意义的课题。本文主要分析高职高专人才培养工作水平评估与ISO9000认证各自的特点,以及二者融合的可行性,从认识上为实际的融合工作做好铺垫。     

高职高专院校艺术教育浅议

论述了高职高专院校艺术教育的重要作用,分析目前高职高专艺术教育的现状,提出了一些积极有效的教育教学方法,以期全面提升学生的综合素质.     

以实践为基线对高职院校教学内容及方法研究

高等职业教育是为广大人民群众服务的大众化教育.为了进一步加快高职院校实践教学改革,提高学生动手能力,有必要加强高职高专院校课堂教学内容及方法研究.该文提出了课堂教学内容实践化、课堂教学方法人性化的教学改革方向.首先,使用构建主义设计教学模型,使得教学内容实践化;其次,利用多媒体教学手段,设计仿真教学软件,提高课堂教学方法人性化.     

对高职高专院校青年教师教学竞赛的思考

为加强高职高专院校青年教师队伍建设,展示和检阅青年教师教学水平和综合素质,进一步提高青年教师教学能力和课堂教学质量,高职高专院校有必要开展青年教师教学竞赛.通过对高职高专院校青年教师教学竞赛的特点分析,并探索青年教师教学竞赛中存在的不足和问题,提出了进一步做好高职高专院校青年教师教学竞赛的建议.     

情感因素在国际化教育英语课程教学中的影响

教师在教学过程中,如何培养学生的情感因素,提高课堂教学质量,是一个值得思考的问题。基于此,从教师情感因素与学生情感因素两个方面进行分析综合,提出正确利用情感因素促进国际化教育课程学习的方法和措施,为高职高专国际化教育课堂教学质量的提高提供一个思考的空间与提升的平台。     

关于高职高专英语课堂教学模式改革问题的研究

英语教育是高职高专院校学生教育的重要组成部分,英语教学水平的提高有助于提升学生的英语能力,最终提升学生的综合素质。新形势下,我国高职高专院校的英语教学工作也在不断改革中,随着人们对素质教育的重视程度越来越高,结合学校自身实际情况实现高水平的英语教学,是高职高专院校的必然选择。本文将结合我国英语教学现状来探讨如何提升高职高专院校自身的英语教学水平。