基于案例教学的Java语言程序设计教学改革实践

针对Java语言教学中遇到的问题,如何更好地结合该课程的特点,在教学中充分调动学生的积极性,以案例制作来帮助学生理解抽象的理论知识,培养编程能力是亟待研究和解决的问题。本文主要结合作者在Java语言程序设计中的教学实践,介绍案例教学的应用与实施方法。     

民族高校Java程序设计课程的教学改革与实践

从就业调查和企业反馈的信息来看,民族高校信息与计算科学专业的大部分学生缺乏动手能力和实用技能,距离软件公司的实际用人需求有较大的差距,因此就业率不高。分析目前大连民族学院信息与计算科学专业的学生存在的问题,详细阐述对信息与计算科学专业Java课程、Java教学模式、Java教学方法等做的教学改革。近几年的教学结果表明,大连民族学院Java教学改革有助于提高学生的计算机水平和综合素质,学生的计算机二级通过率有了明显的提升。     

基于工作过程的Java程序设计课程改革

结合高职学生学习的特点,将基于工作过程的项目教学模式运用到“Java程序设计”课程教学中。文章详细阐述了Ja-va课程的职业能力、教学内容的构建、教学方法的运用以及考核方式,所研究的内容在实践中取得了良好的效果。     

Java程序设计课程的教学分析与探究

随着Java技术的不断发展及其应用领域的不断扩大,Java程序设计课程在高校计算机专业的重要性也日趋提高,本文针对Java程序设计课程教学中的常见问题进行了深入的研究和分析,并有针对性地从完善教学内容、改进教学方法、提高学生实践能力等方面给出了一些切实可行的措施。     

Java语言程序设计教学改革探析

Java语言是面向对象程序设计语言,是目前非常流行的网络编程语言,虽然很多学校都开设了这门课,但存在Java教学与实际相脱离,学生无法学以致用的问题.针对这种情况,文章提出了在Java语言教学中实施理论教学、实践教学、互动教学、多媒体教学等教学改革的建议.     

基于OBE的Java程序设计教学改革研究

与传统教学模式不同,在OBE理念下教师更关注学生的学习成效。《Java语言程序设计》作为计算机专业课程,更强调学生的实践动手能力与综合知识运用能力。对OBE理念下Java程序设计教学过程中的3个阶段以及涉及到的学习目标进行分析,结合OBE理念设计了可扩展项目和个性化作业包,同时针对成效评估设计了考核、项目评价和问卷调查等方式。     

Java程序设计课程的教学改革

将"结对编程"和"作品案例教学"用Java计算机语言课程实践.四种创新的动画编程技术是:①画笔(Graphics)涂料的应用;②安装滚动条和拉条,以控制椭圆中的影像移动;③绘制国旗,安装鼠标监听器;④变换坐标系的多边形、字符串动漫效果.报告了学生Java课程成绩考核方法的改革.     

基于“项目驱动”的Java语言教学改革与实践

为了解决当前Java语言教学中存在的教学和实际应用相脱离的问题,提出了一种基于"项目驱动"的Java教学培养模式:组织学生从大学二年级开始,在校期间进行Java实际项目的开发,在项目实施中完成教学任务,直至学生毕业。通过五年时间的实施,效果很好,也得到了社会的认可。     

基于行动导向的“Java程序设计”教学研究与实践

行动导向教学法是目前职业教育比较先进的教学方法之一。本文阐述了行动导向教学法的基本内涵,分析了＂Java程序设计＂的特点,以项目教学法为例对行动导向教学法在＂Java程序设计＂中的具体应用进行了尝试和探索。     

基于计算思维的Java程序设计教学改革

Java面向对象编程技术已经成为计算机网络应用开发的主流.Java程序设计的教学总会遇到一些困难,为了解决这些困难达到良好的教学效果,培养程序设计能力强的应用型人才,Java程序设计的教学应改变传统的教学观念,以培养学生的计算思维为重点,在教学过程中引入实例,加强上机实践,用大量实例来训练学生的逻辑分析能力和解决实际问题的能力.     

Java语言程序设计教学过程探析

本文针对Java语言的教学,提出通过打好语法基础;任务驱动,加强实践;项目教学三个教学步骤提高教学质量;分析了良好的编程习惯在Java教学中的重要性。     

Java程序设计课程的教学实践与探索

文章围绕程序设计能力培养目标,分析Java程序设计课程教学现状及存在的问题,结合课程特点对教学模式及内容体系展开了研究。以工程应用能力培养为目标对教学内容进行重组优化,在理论教学过程中针对不同的教学内容设计了讲演练结合、启发式、案例驱动等教学方法,同时实验教学层次化,融入企业项目和创新研究课题,并采用多元的考核方式,加强学习过程性的评价。实践证明,这种改变有效提高了学生学习主动性,在深入理解理论知识的同时,学生的动手实践能力和创新能力也得到了增强。     

基于计算思维的Java程序设计教学改革

Java面向对象编程技术已经成为计算机网络应用开发的主流.Java程序设计的教学总会遇到一些困难,为了解决这些困难达到良好的教学效果,培养程序设计能力强的应用型人才,Java程序设计的教学应改变传统的教学观念,以培养学生的计算思维为重点,在教学过程中引入实例,加强上机实践,用大量实例来训练学生的逻辑分析能力和解决实际问题的能力.     

高职软件技术专业“Java程序设计”课程思政教学改革与探索

根据“Java程序设计”的课程标准和要求,教师可以尝试将课程思政的相关内容融入其中,并在教学的理论和实践环节分别予以开展,从而形成高质量、高效率育人的协同效应,有效改善传统教学过程中教师只关注学生知识技能的培育而忽视职业素养培育的情况。教师应增强立德树人的教学使命感、责任心,促使学生在程序设计过程中养成精益求精的行为习惯,建立良好的团队协作能力、锤炼严谨细心的综合素养。     

Java语言程序设计基础实训项目之我见

本文分析了程序设计语言实训项目应该满足的条件，然后介绍了一个用于Java语言编程基础实训的系统，该系统非常适合学生在《Java语言程序设计基础》课程结束后实训时实现。     

《Java程序设计课程》教学改革研究

Java程序设计是我校软件专业的必修课程.针对我校学生的情况,以及Java语言的特点,根据多年的教学实践得出的经验,对该课程在授课环境、教学手段等方面进行改革,实践效果明显.     

《Java程序设计实训》课程教学改革初探

本文基于大学本科低年级信息管理与信息系统专业和电子商务专业的《Java程序设计》课程出现的学生基础知识薄弱、运用Java语言编程解决实际问题能力差等问题,提出在开设该门课程基础上设置《Java程序设计实训》后续课程的教学改革,经过以案例为依托,以项目为驱动力,采用基于项目驱动的实践教学方式的改革,学生明确了Java语言的学习目标．由被动地接受知识转变为主动地寻求知识,学生对课程的满意度大幅提高。实践能力和信心都有所增强。     

实践导向教学模式在高职Java程序设计课程教学中的应用研究

实践导向是一种基于实际工作的教学方法,是以活动为导向,以学生的发展为本位的全面提高学生的综合能力的职业教学方法,这种教学模式可以让教师更好地教,学生更好地学,实践更好地做.本文以Java程序设计课程教学为例,对课程特点进行了分析,重点阐述了如何有效运用实践导向教学方法对课程进行改革,从而达到提升学生能力的目的.     

Java程序设计课程教学设计研究与实践

以Java程序设计课程为例，从教学模式设计、课堂教学采取的具体措施、现代教育手段的应用3个方面，阐述这门课程的课堂教学改革，有一定的推广价值。