社会转型时期大学生政治社会化的特征、问题及对策

大学生是国家重要的人力资源,也是社会主义现代化建设的主力军,关注大学生的政治态度、政治信仰政治情感,优化和推进大学生政治社会化的进程,是我国高等学校思想政治教育目标之所在,也是国家政治文明的重要标志。从分析社会转型时期大学生政治社会化的基本特征入手,深入探讨大学生在社会转型时期政治社会化进程中存在的问题,并探究阻碍其进程的原因,最后从学校、社会、学生个人等几个层面阐述优化大学生政治社会化进程的对策。     

社会转型下大学生不良就业心理的成因与解决路径

随着我国大学生就业形势的日益严峻,大学生就业压力不断加大,出现的心理问题也日益增多.文章从大学生不良就业心理问题的成因、心理问题调适的宏观把握以及不良就业心理问题调适的微观切入等三部分来进行阐述,旨在为进一步加强和改进大学生就业心理健康教育提供一些借鉴和参考.     

论大学生社会化问题及其对策

当前,大学生的社会化问题十分突出和重要.影响大学生社会化有微观和宏观两种环境的综合作用,大学生的社会化可能向正反两方面发展.我们应该采取有效对策,促使大学生的社会化沿着正确方向发展.     

大学生不良消费及其教育对策

经济全球化的浪潮也使得西方超前消费的观念进入国内,直接影响到对新事物的感知最为敏感的大学生这一特殊群体。目前,大学生的消费水平参差不齐,离散趋势十分明显,呈两极分化的状态。大学生消费开始转向符号消费并引发不良消费现象。因此,如何化解由于大学生消费水平差异带来的不良影响,是我国高等教育需要面对的重要课题。     

论大学生就业服务体系的社会化

大学生就业一直是世界各国关注的焦点问题之一,也是各国高等教育所面临的共同难题。一些发达国家在高等教育进入大众化以及普及阶段后,也曾遇到过类似的难题,但从他们的成功经验中我们可以看出,构建完备的大学生就业服务体系并使其高度的社会化是一条行之有效的途径。     

试论社会转型时期大学生就业

劳动就业与具体的社会环境密不可分。当代中国正处在社会转型时期，经济结构的变化与调整对大学生就业有直接影响。大学生就业与其价值观、义利观、职业观有很大关系，只有正确处理好这三种观念的关系，才能实现成功就业。     

辅导员社会化发展助推大学生就业

大学生就业率不高和其社会化水平有直接联系,辅导员是大学生的指导者,辅导员自身的社会化十分重要,在当前辅导员社会化程度不高的情况下,从提升重视度、改革考核制度,以及通过多种渠道提高辅导员社会化,以助推大学生就业.     

网络时代大学生社会化的变化及其对策研究

大学阶段是青年大学生完成青年期社会化的重要时期。当代大学生社会化的过程、内容与方式等因网络的影响而发生变化。研究网络条件下大学生的社会化对于指导大学生树立网络时代正确的成才观,对高校做好网络条件下大学生思想政治教育具有一定的借鉴意义。     

大学生就业服务体系社会化问题与对策分析

随着我国经济的高速发展,推进了大学生就业服务体系社会化的进程。人才是经济发展的重要因素之一,大学生的就业以及再就业问题直接关系到我国经济的发展以及国民的根本利益。因此,大学生就业问题的顺利解决至关重要,应运而生的大学生就业服务体系发挥了其非常重要的作用。     

大学生学习适应不良的表现及其对策

当代大学生有很大一部分存在不同程度的学习过程缺乏自主性、学习内容缺乏专业性、学习动机不当等学习适应不良的表现,因此要重视大学生学习适应方面的辅导,通过积极培养大学生正确的学习价值观、学习动机和自主学习能力等来改善大学生的学习适应不良现象。     

不良心理对大学生就业的影响研究

不良的心理状况对大学生就业的影响已成为大学生就业难的重要因素之一.本文将对大学生在就业过程中主要出现的不良心理状况进行剖析,并提出相应的调试方法,以期对大学生择业和就业有所帮助.     

论社会不良文化对大学生的不良影响及其对策

本文分析了社会不良文化的特征、表现形式以及对当代大学生思想行为所产生的不良影响,提出了防范和抵御社会不良文化对大学生侵袭的有效对策.     

社会转型与史学的社会化

以改革开放为突破口和催化剂,我国社会正经历重大变化和转型,在社会变动过程中,许多重大的现实问题需要史学提供思考和回答。值得我们注意的是,在社会转型过程中来自史学的声音很微弱,甚至在许多重大的问题上失声了,史学在社会的变化中逐渐失去了自己应有的位置,史学与时代、史学与社会存在明显的疏离,史学发展少了些生机和活力。我们认为史学应该正视和适应当今社会的变化和转型,因时而变,既不抱残守缺,也不附势媚俗,在保持史学独立学术品格的前提下,通过史学的社会化过程,积极主动地在社会的变化中找到自己的位置和时代使命,并对社会变化和转型做出具有历史深度的思考和回应。     

大学生个体社会化滞后的表现、原因及其对策

大学生个体社会化正处于关键发展时期,其社会化程度将影响其健全人格和正确世界观、人生观、价值观的形成,并在很大程度上制约着他们的再社会化及其发展方向。探讨大学生个体社会化滞后的表现、原因及对策,对促进他们个体社会化有重要作用。     

网络游戏虚拟社区与大学生的社会化功能

网络游戏的匿名参与性实现了对游戏者现实身份的解放或重组,进而实现了对人际关系的解放或重组,建构了一个完整的新的意义系统.网络游戏创建的封闭性和限定性的临时世界是一个狂欢和仪式的生发环境,游戏者在社区中互动形成各种关系和共同的行为、规范、意识以及生活方式,建构起群体认同.与此同时,虚拟社区丰富的社会性又赋予其实在德性,使现实和虚拟出现多重交叠.这种亚文化形态为大学生的再度社会化提供了一个实验性场域.     

网络交往对大学生社会化的影响及其对策

网络交往作为一种新型的交往方式,对大学生的自我意识、角色能力等方面的发展起到了积极的作用,但也阻碍了大学生社会适应能力、道德品质等方面的发展.利用网络交往促进大学生社会化的对策是,要将学校引导和学生自我教育相结合、将网络交往与现实交往相统一、将网络伦理与现实社会道德规范相结合、将网络文化与校园文化相结合、将智力教育与心理教育相结合.     

社会化视角下的大学生就业心理问题探析

就业是大学生从＂自然人＂向＂社会人＂过渡中所经历的重大转折,是完成社会化的重要事件,近年来大学生在就业过程中产生的心理压力和冲突问题尤为突出.本文以社会学的社会化理论为视角,在对当前大学生就业心理问题的表现做概括分析的基础上,尝试从社会化的影响因素角度对大学生就业心理问题存在的原因进行剖析,并提出解决大学生就业心理问题的调适技巧、方法和途径,以期帮助大学生从容、冷静地面对就业,适应社会,健康发展.     

论大学生不良亚文化及其矫治

对亚文化这一概念的界定应采用动态法。大学生不良亚文化有其基本的表现形式和特点。它尤其深刻影响着大学生的社会化、人格完善以及信仰和价值观的树立。社会的变迁、精神动力的缺失、媒介素养的缺乏等因素是大学生不良亚文化形成的深层动因。通过积极构建主流文化与校园文化、强化采用隐形渗透的教育模式、建立合理心理疏导机制、提高大学生的文化选择能力等措施将使大学生不良亚文化得到有效矫治。