语文课前三分钟的实施策略

文章论述了在新课程标准下语文课前三分钟实施的理论依据及具体的操作方法,探索语文教学改革的途径,寻求整合课程资源、活跃课堂的方法,以实现语文课程的教学目标.     

浅议语文课前三分钟活动的意义

在每次语文课前三分钟,采用各种活动形式,让学生轮流上台说话,不仅能活跃课堂气氛,为语文课的顺利进行创设良好的氛围,锻炼学生胆魄,而且能充分体现新课程的理念。     

“唤醒活力”的课前三分钟——九年级语文课前三分钟优化策略

九年级语文教学注重分数,使本应该富有情趣和人文教育意义的语文变得枯燥乏味。事实上,巧用课前三分钟,也可以让九年级的语文课堂变得更加生动有趣。本文主要从课前三分钟的必要性、实施策略以及课前三分钟的实施要求三个方面进行探索。     

情感先导,任务驱动——高中语文课前三分钟有效利用

高中语文课前三分钟能否得以有效利用,在一定程度上左右着一堂语文课的成败。因此,要提高语文的课堂效率,课前三分钟不可小觑,而情感的先导,任务的驱动又是这课前三分钟有效利用的方向引导。良好的情感基础,是学生学习的内在心理情感机制。任务的驱动是学生不断探索新知,激发主动学习的原动力。     

初中语文课前三分钟口语交际训练略谈

课前三分钟口语交际训练是语文教学的重要形式。如何正确有效地开展口语交际训练,培养学生学习语文的兴趣,提高语文学习能力是本文重点探讨的问题。     

巧用课前三分钟

如何赋予小学语文教学以美育的感染力,是摆在我们小学语文教师面前的重要教研课题。本文主要从课前三分钟这个点切入,重点探讨了三种形式的美育教学途径。     

谈语文课前三分钟演讲

一节回味无穷的语文课,需要丰富多彩的三分钟演讲来奏响课堂教学主题曲的前奏。课前三分钟演讲,增加了语文课堂空间的趣味性、生动性,给学生以新意,激活学生的思维,燃起学生的学习热情。它可以克服学生胆怯脆弱的心理,树立学生学习语文的自信心;它可以提高学生的口语交际能力,拓宽视野,丰富知识,陶冶情操,让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。它是一个厚积薄发的语文学习辅助手段,是提高学生综合语文素养的一种教学方法。     

提高小学生语文课前三分钟演讲能力微探

新课改背景下,培养学生的口语表达能力,是小学语文教学的重要任务。语言表达能力的提升,是个人全面发展的重要体现,展示个人魅力和人文素养。因此,为了培养具备优秀表达能力的人才,教师要从小学抓起,综合运用好小学语文课前三分钟演讲的作用,全方位多层次地展开口语训练,拓展学生思维能力,致力于提升他们的口语表达能力。     

多彩的语文课前五分钟

初中语文教学中"听、说、读、写"是基本任务,课前五分钟演讲活动可以辅助语文教学,丰富语文课堂内容,能够更好地训练学生的语言能力、写作能力,拓宽学生的知识面。     

抓好课前三分钟

在语文教学中,通过有目的、有组织地引入课前三分钟演讲,有利于锻炼学生的语言表达能力,使学生的沟通能力、演讲才能、语文素养得到充分凸显.本文就演讲内容不限,因对象制定不同的标准;要求人人参与,形式多样不拘一格;各显其能,提高学生搜集整理信息的能力这三大方面,论述了如何在高中语文课堂上以课前三分钟的演讲形式探索语文教学新途径,以期有利于学生语文学习潜能的发挥.     

基于核心素养的高中语文课前三分钟演讲摭探

随着新课改的深入,各学校都越来越重视对学生核心素养的培育.课前演讲是语言构建与运用的具体表现形式,语言构建与运用是语文核心素养的重要内容之一.教师要通过组织学生开展课前三分钟演讲活动,帮助学生积累语言运用经验,提高学生语言表达能力,促进学生核心素养提升.文章从高中语文课前三分钟演讲的设置缘由和目标出发,对基于核心素养的...     

语文课前五分钟的效应

所谓课前5分钟,就是在每节语文课前给学生留出5分钟的时间,让学生轮流进行口语训练。通过一段时间的实际训练,我发现语文课前5分钟的训练可以产生以下的几方面的效应:     

巧用课前三分钟激活英语课堂

课前三分钟活动能够有效提高学生英语听说能力,激发学习兴趣,增强学生信心,拓展文化知识,促进自主学习,对激活英语课堂,推动英语教学起到巨大的作用。本文阐述了课前三分钟的意义和作用,开展课前三分钟的内容和形式以及采取的策略和遵循的原则。     

质疑“语文课前五分钟”

近日,笔者到一所名校参观学习,在名校的语文组学习先进经验。先是听了一节语文公开课,语文开课之前五分钟,学生们已经坐在教室里等候上课了。原来这是名     

数学课前三分钟,热身运动之巧妙

教师充分利用好每节数学课前的三分钟,根据数学课的特点,开展形式多样的活动,通过不同的"热身活动",并充分体现新课程"一切以学生为中心"的原则,在课前有效调动学生的学习积极性,让学生沉浸在快乐的学习中。     

关于语文课前五分钟活动的思考

语文课前五分钟活动是一种以训练学生听、说能力为主要目的,以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材,以学生登台发言为主要方式的能力训练,是一种用时不多、学生能力却如雨后春笋不见其长却日有所增的有效活动。课前五分钟能力训练     

谈“课前三分钟”活动

＂课前三分钟＂活动能提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识,发展健康个性,形成健全人格,对辅助和推动语文教学起到了巨大的作用。本文阐述了什么是＂课前三分钟＂,论述了＂课前三分钟＂的特点和作用,并指出了开展活动应注意的问题。     

初中英语高效课前三分钟自主学习运作模式实践与探究

利用好课前三分钟能够有效地提升英语课堂的质量,有效地利用课前三分钟中能够显著的激发学生英语学习热情和积极性。课前三分钟属于教学前的导入环节,课前三分钟为学生提供一个广阔的平台,充分地挖掘学生的潜力,激发学生学习英语的热情,同时课前三分钟能够为学生提供自主学习的机会,强化学生的自主学习能力和促进学生的综合发展。文章具体就初中英语高效课前三分钟运作模式进行探究。     

巧用课前三分钟,优化课堂学习效果

课前三分钟是师生进行课堂学习准备的重要时段。课堂教学中,教师应重视这三分钟的利用,采取有效的措施,组织学生进行必要的学习准备,带领学生做好热身运动,吸引学生的注意力,调节学生的心理状态,为接下来的英语学习做好铺垫。     

多彩课前三分钟 高效课堂兴奋剂——浅谈高一英语教学中课前三分钟的探索与实践

在高中英语教学中,课前三分钟的有效利用可以促进学生听、说、读、写等综合语言应用能力的提高。本文将针对如何在高一英语教学中实施科学系统的课前三分钟设计进行探讨。