新时期高校思想政治工作要树立科学的教育发展观

新时期,高校思想政治工作面临一系列新的挑战。我们应当正确认识并树立科学的教育发展观,坚持以科学的教育发展观为指导,实现高校思想政治工作的整合发展。     

论思想政治教育的科学发展

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是实现思想政治教育科学发展的指南。贯彻落实科学发展观,应从思想政治教育的价值、目标、内容和方法等方面进行转变,实现思想政治教育的科学发展。     

树立可持续发展观创新思想政治教育工作

论述了思想政治教育工作可持续发展的必要性，结合思想政治工作的现状，提出了树立可持续发展观及创新思想政治教育工作的方法。     

新时期农民工思想政治教育工作初探

农民工是我国城市化过程中出现的新的特殊群体,他们在为我国经济社会发展做出巨大贡献的同时,由于自身文化素质低,劳动技能缺乏,遭受着不公正的待遇,以致产生极为复杂的思想问题。通过对农民工思想政治问题的探析,旨在引起人们对农民工思想政治教育工作的重视,进一步提高农民工自身思想文化素质,解决农民工的实际问题,保障农民工的合法权益。     

关于我校大学生思想政治教育工作的思考

通过对泉州师院组建以来大学生思想政治教育工作取得的成绩、面临的挑战进行分析,在总结经验的基础上,提出必须转变观念,树立以生为本的科学发展观,并就如何在实践中贯彻这一精神,加强和改进泉州师院大学生思想政治教育工作进行了研究.     

大学生思想政治教育方法初探

文章论述了大学生思想政治教育的重要性,从当前大学生的思想观念、价值取向、行为方式和思维方式都发生了一系列深刻的变化出发,提出在新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法。     

研究生思想政治教育创新初探

进入21世纪,我国经济、政治和社会生活的各个方面都发生了复杂而深刻的变化。这些变化对研究生的思想必然会产生影响。这就对我们在新时期如何进一步做好研究生思想政治工作的新机制与新方法,促进研究生全面发展,提出了新的课题与挑战。本文论述了新形势下研究生的思想特点及心理特点,研究生思想政治教育工作的重要意义,对一些创新性的思路和实践工作进行了总结。     

关于科学教育发展观的思考

科学教育发展观主要包括三个基本内涵：一是以人为本，这是科学教育发展观的核心内容；二是全面、协调、可持续发展；三是全面推进教育创新。科学教育发展观有三个特点：一是更加注重教育发展的人文性：二是更加注重教育发展的协调性；三是更加注重教育发展的持续性。     

践行科学发展观创新大学生思想政治教育工作

科学发展观是当前大学生思想政治教育改革与创新的指导思想。坚持以科学发展观为指导,全方位抓好思想政治教育活动,积极创新教育形式,加强思想政治教育队伍建设,不断推进大学生思想政治教育的改革与创新,以增强大学生思想政治教育的实效。     

以科学发展观指导大学生思想政治教育的创新

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,对于指导大学生思想政治教育创新具有重要意义。当前,大学生思想政治教育所面临的要求、环境、对象等要素都发生了很大变化。高校必须坚持发展的观点,深化教育内容的创新;坚持以人为本的观点,强化教育理念的创新;坚持全面协调可持续的观点,推进教育体制机制的创新;坚持统筹兼顾的观点,注重教育方法的创新。     

科学发展观视野下的高校思想政治教育的思路

文章重点阐述了高校落实科学发展观,深入研究思想政治理论课程建设工程,以创建优良学风活动为载体,抓住大学思想政治教育工作的突破口,着力打造人性化的学生教育与服务体系.     

高校思想政治教育创新初探

新时期国内外社会环境发生了较大的变化，这些变化对大学生的思想产生一定的影响，同时也给高校思想政治教育提出新的要求和挑战。高校思想政治教育无论在内容上，还是在广泛手段上都必须有所创新，有所发展。     

科学发展观对高校思想政治教育政治工作的指导

科学发展观是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。它不仅仅是我国经济社会发展的重要指导方针,同时对我国高校思想政治工作的科学发展也具有不可忽略的指导意义。充分了解科学发展观的内涵,明确其与高校思想政治工作的契合之处,从而对于目前高校思政工作中的不足之处进行改进,促进人的全面发展,具有举足轻重的现实性指导意义。     

用科学发展观催生高校思想政治教育理念创新

思想政治教育作为一种以培养社会发展需要的高级专门人才为目的,有指向的社会文化活动,突出地受到教育者思想观念的制约。正基于此,文章以科学发展观和高校思想政治教育理念的和谐统一为切入点,探讨了用科学发展观统领高校思想政治教育理念的作用,并在此基础上,分析了如何用科学发展观催生高校思想政治教育理念创新。     

用科学发展观指导高校思想政治教育创新--创新高校思想政治教育的哲学视域

科学发展观在其深层意蕴上是一种发展哲学。以科学发展观指导高校思想政治教育创新,要把握其内蕴的马克思主义哲学的精义,从哲学层面上深化对高校思想政治教育创新的思考。把以人为本确定为思想政治教育的基本理念,将学生作为学校教育的价值主体、动力主体、权利主体和发展主体,把塑造人与为了人、激励人、服务人、发展人结合起来,促进学生成长、成才和全面发展。用唯物辩证法总揽高校思想政治教育创新,正确处理思想政治教育中关涉全局的若干重大关系,构建高校思想政治教育的新思路、新格局。     

科学发展观视阈下的思想政治教育内容创新

在科学发展观视阈下,思想政治教育内容须与时俱进,及时创新,其内容包括：科学发展观教育,即科学发展观的世界观和方法论教育;社会主义核心价值教育,主要是以发展的历史视角推进中国特色社会主义共同理想教育、从发展的时代要求带动以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新的时代精神教育、用发展的价值取向推动社会主义荣辱观教育;公民意识教育,主要突出权利意识教育和责任意识教育;生态道德教育,关键是合理的人本理念教育、科学的生态观念教育、文明的人口道德观教育。     

科学发展观指导下的大学生思想政治教育创新

科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,全面认识和正确把握科学发展观对新形势下思想政治教育的发展具有重大的理论和现实意义。本文以科学发展观为指导,分析了当前大学生思想政治教育存在的主要问题及其原因,探讨了大学生思想政治教育工作的创新途径。     

以科学发展观为指导创新高校思想政治教育

一、科学发展观为思想政治教育创新提供了新的思想资源和理论基础科学发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,是科学世界观和方法论在发展问题上的具体运用和生动体现。从这个意义上说,科学发展观不仅是一种发展经济学和发展社会学,更是一种发展哲学,它对高校思想政治教育创新提出了新的要求。     

思想政治创新教育初探

在新课程改革的大背景下,传统的政治课教堂也受到了极大的挑战,面对更加富有新意的课程,拥有更多更广知识面的学生,如何更好地提高政治课的效率与育人效果是摆在老师面前的一个必须研究的课题,而要对此有一个清醒的认识,也必须要让老师也在自己的思想观价值观上有个适当的转变和认识。