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多年来,初中文言文教学都是按照教师"解词——串讲——翻译"的模式进行,教师在课堂上唱独角戏,而学生处于被动学习的状态。根据新课标的要求,这种教学方法已不适应现代课堂教学,因而改革文者文的教学方法已势在必行。近几年来,笔者在初中文言文教学中,运用开放式教学方法,收到了一些成效。 相似文献
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王雷焱 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):171
文言文教学一直以来都是语文教学的难点,也是重点。但是,作为语文教师却一直没有找到更有效的教学方法来展现文言文的魅力,来让学生喜欢上文言文,而且,文言文教学还走进了一个固定的教学模式,即,教师逐字翻译——学生死记硬背。可见,在这样的被动学习状态中,即便是再有价值的文本也会失去兴趣,因为学习的目的只有一个——考试。所以,在新课程改革下,教师要转变传统的教学思想,引导学生主动地走进文言文教学之中,以确保文言文教学质量的大幅度提高。 相似文献
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熊常梅 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):60-60
文言文课堂“满堂灌”的教学方法,“读——译——抄——背”的教学思路,市面上丰富的文言参考资料,都影响着学生学习文言文的能力。文言文教学现状堪忧。因此,如何进行高中文言文教学就显得尤为重要,我们必须从我们教师自身做起,去提高自身的教育能力,解决学生思想方面的误区,培养学生学习文言文的兴趣。 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(5)
初中文言文教学,许多年来,都是采取教师“解词-串讲-翻译”的模式在教学,教师在课堂上唱独角戏,而学生处于被动学习的状态。根据新大纲的要求.这种教学方法已不适应现代课堂教学。因而改革文言文的教学方法已势在必行。近几年来,笔者在初中文言文教学中,运用开放式教学方法,收到了一些成效。 相似文献
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文言文整体学习难度比较大,文言文教学一直都是中职语文教学的难点。中等职业教育阶段的教师需要不断探究出灵活、实用的教学方法帮助学生提升文言文鉴赏能力。中职教师应对当下文言文教学实际情况进行反思,并结合文言文教学情况探究出符合教学规律的教学方法。 相似文献
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程秀丽 《语文学刊:高等教育版》2013,(4)
文言文教学要想取得理想的效果,真正实现教改的目标,教学方法的选择必须树立以学生发展为本的理念,体现新课改的精神,必须符合教材、学生、教师的实际情况.文言文教学要想取得理想的效果,真正实现教改的目标,教学内容确定后教学方法的选择尤为重要.“教无定法”,但任何方法的选择都必须牢i树立以学生发展为本的理念,必须体现新课改的精神,必须符合教材、学生、教师的实际情况.只有这样的教法才是有效的.对文言文的教学方法的选择,我的做法集中体现在三个字上——“读”“译”“悟”. 相似文献
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文言文是高中语文教学中的重要组成部分,占有相当重要的地位,如何提高语文文言文教学的质量和效率,是语文教师探索和创新的重点.在教学活动中基于学情分析探索高中文言文教学策略,不仅能够提高文言文教学的实效性,还能够促进教师教学观念和教学方法的创新.学情分析能够促使教师从学生的学习起点、学习状态以及学习结果出发来探究教学策略,... 相似文献
10.
浅谈文言文教学的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
胡桂兰 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):70
以往的初中文言文教学,大都是采取教师"解词--串讲--翻译"的模式,教师在课堂上唱独角戏,而学生处于被动学习的状态.根据新大纲的要求,这种方法已不适应现代课堂教学.因而改革文言文的教学方法已势在必行.本文就文言文教学谈谈笔者的点滴体会. 相似文献
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言文教学,是中学语文教学的重要组成部分,培养浅易文言文的能力,是<中学语文教学大纲>的明确要求.因此,深入地研究文言文教学的方法,是语文教师义不容辞的职责.我认为,在诸多教学方法中,最主要的当是激发学生学习文言文的兴趣. 相似文献
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由于文言文晦涩难懂,有些语文教师采用逐字逐句翻译的教学方法,甚至直接利用现成的译文让学生机械地识记,所以学生大都不喜欢学习文言文。课堂上往往是教师讲得唾沫横飞,学生学得昏昏欲睡,文言文教学成了部分教师的软肋。结合多年的教学经验,我认为如果教师所用教学方法生动有趣,文言文教学也能受学生欢迎。 相似文献
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付贺 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):16-16
文言文是中国传统文化的载体,起着传承文明的作用,文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位,传统文言文的教学方法主要以教师为中心,教学模式单一,笔者力求寻找一些相对科学的文言文的教学方法,愿意和大家共同探讨。 相似文献
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目前高中文言文教学方法亟待改革,本文正是立足于高中课程改革,结合笔者多年以来的高中语文教学实践,从教师的视角分析反思现有的高中文言文教学方法运用中存在的问题与困惑,并根据对高中文言文教学方法创新的要素分析,探讨新课改背景下高中文言文的创新性教学方法,以推动新课改下的文言文教学改革,提高文言文教学质量。一、高中文言文教学方法现状分析对高中文言文教学方法的现状进行列举和分析是开展高中文言文教学 相似文献
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