民办学校跨越式发展的设想

民办教育是教育事业的重要组成部分，民办学校的办学策略、办学理念、教育特色需要创新超前、跨越式发展。民办教育要立足于当前，放眼未来，精心设计自己的发展蓝图。民办学校首先应准确定位学校的发展目标，借鉴各家之长，结合本校实际，走有特色的发展之路。     

条条大路通“优质”——广州市两所民办学校探访

“外校”与”华美”。是广州人津津乐道的两所民办学校。坐落在白云山脚下的广东外语外贸大学附设外语学校和坐落在龙洞群山下的广州华美英语实验学校同时成立于1993年。太多的不同注定了两校在办学特色上的差异：而深层的相似又使之成为广东民办教育的缩影。11年。对两所民办学校意味着什么?11年。给民办教育的发展又带来了什么?“外校“与”华美”的案例也许会是一个回答。     

春城，将崛起一所新的北大附中

人们常说:走进北大附中,也就走近了北大、清华。如今,在美丽的滇池之滨,在历史悠久的文化名城,北大附中云南实验学校拔地而起。这座风格别致、寓意深远的美丽校园,将把云南学子和他们父母的北大、清华梦延伸至很远很远……北京大学———多少学子梦寻的圣地;北大附中———多少     

邻水县鼎屏小学

邻水县鼎屏小学始建于1912年，现有教职工161人，学生4300多人。学校遵循“以人为本，人和校兴，人尽其才，人人成才”的办学理念，形成了“好学、勤学、乐学、自学”的学风，“求真、求新、求实、求精”的教风“德罄、业兴、凝心、创新”的校风。     

邻水县鼎屏小学

邻水县鼎屏小学始建于1912年,现有教职工161人,学生4300多人。学校遵循“以人为本,人和校兴,人尽其才,人人成才”的办学理念,形成了“好学、勤学、乐学、自学”的学风,“求真、求新、求实、求精”的教风“德罄、业兴、凝心、创新”的校风。     

浙江省诸暨市天马实验学校

“西施故里,好美诸暨。”在西施的故乡,有一所美丽的现代化学校--诸暨市天马实验学校。学校创建于1996年,是诸暨市教育局直属的全日制寄宿制民办学校。办学以来,学校秉承“马驹千里尽其材”的办学理念和“人尽其才,人人成才”的育人目标,尊重个性发展,立足人格培养,坚持传承创新,不断满足学生个性化学习和特色发展需求,开展了以“学业合格起步有学识,人格阳光积极有素养”为基础,以“潜质有力开发有特质”为目标,大力实践“基础+特质”为特色的“基?质”教育。为此,学校在国家课程的基础上,拓展开设了语言与文学、数学与思维、科学与技术、艺术与审美、运动与健康、生活与社会等小马驹自主课程。     

一所正在崛起的城乡结合部学校

在潮州古城新区，有一所校园宽敞、环境优美的学校，这就是潮州市湘桥区城西中学。城西中学原是潮州市郊一所联中，近年来，学校以其不凡的发展速度，骄人的办学成绩，彰显其独特的魅力。     

对民办学校师资队伍建设的思考——以湖南常德淮阳中学为例

常德淮阳中学是一所民办全日制完全中学。民办学校的性质决定了民办学校在激烈的竞争中必须寻求自身生存的独特方式。学校以“以人为本，让全体学生在美的氛围中充分发展”为办学理念，寻求自己的发展空间。以人为本，就是以教师和学生为本，给学生创建美的氛围，教师自然也是主角，学生的充分发展需要以教师的充分发展作为前提。因此，我们把师资队伍建设提到前所未有的高度，以教师为本，坚持贯彻科学发展观，满足教师的需求，促进教师的发展，最大限度地调动教师的积极性，使教师队伍的整体素质不断提高。     

富顺县华英实验学校

四川省富顺县华英实验学校以“一流设施、一流管理、一流师资、一流质量”为办学目标,以“孩子的成长和未来高于一切,让每一个孩子都成功,为孩子的终身发展奠定坚实的基础”为办学理念,以“求真、尚美、砺志、成才”为校训,走特色发展、科研强校之路。     

自强不息 止于至善——天桃实验学校校本管理的探索

学校管理归根到底是对人的管理，一所先进的学校，它的管理必然是能团结全校的师生，能有力地推动学校的各项工作向既定的办学目标前进，并取得良好效果的。那么，作为我区名校的南宁天桃实验学校，他们是怎么管理的呢?本期我们发表了校长周积宁去年底在中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十二届实验基地会议上的专题报告《自强不息止于至善——天桃实验学校校本管理的探索》和几位老师讲述的《天桃故事》。这里有理论的认识和探索，有实践的体会和感悟。相信广大的学校管理工作者和教师们都会由此得到启发，都会由此而加深对“以人为本”、“以人的发展为本”的现代基本管理理念的认识。     

浙东民办学校的一颗璀璨明珠——浙江省温岭市之江高级中学

浙江省温岭市之江高级中学创办于1998年7月，是由浙江之江集团全额投资、温岭市教育局委托教研室直接管理的“民有国办”全日制普通高中，是北大附中远程教育示范学校、浙江省二级重点普通高中。     

江苏省泗洪县四河实验学校

正江苏省泗洪县四河实验学校是一所九年一贯制学校,位于风景秀丽的淮水之滨,自然环境优美,文化底蕴深厚。学校坚持以人为本的办学理念,狠抓教学质量,彰显办学特色,中考成绩一直稳居全县前列,特色教育硕果累累。学校现有教职工140人,在校学生1800名。学校占地面积100亩,建筑     

日益璀璨的教育明珠——吉林省第二实验学校

在风景秀丽的长春南湖之滨，有一颗日益璀璨的教育明珠——吉林省第二实验学校。该校始建于1984年，是一所中小学一体九年一贯制的省首批办好的重点实验学校，隶属于吉林省教育厅。学校在近二十年的办学实践中，树立起“打好基础，办出特色，创一流的教育环境，     

自贡市蜀光绿盛实验学校

自贡市蜀光绿盛实验学校于2002年建校,坚持“以人为本,为每个孩子创造美好未来”的办学理念,行“绿色教育”促“和谐发展”,把“常规立校、科研强校、名师塑校、特色兴校”作为工作宗旨,各方面获得了长足的发展,跻身于全市基础教育先进学校行列。     

民族地区民办学校管理与特色的创新思考——以湖南省吉首市民族实验学校为例

随着改革开放的不断深化,我国教育体制改革稳步推进,社会经济竞争的态势也已深入到教育领域。作为湘西民族地区的民办学校——湖南省吉首市民族实验学校,坚持把让社会满意、家长满意、学生全面发展作为追求的重要目标,凭借教学质量、综合实力以及服务对象的满意度作为学校生存、竞争和发展的资本,努力探寻现代教育管理与特色的创新之路,打造三湘名校的品牌形象,彰显特色教育的名片效应,使学校进入了快速发展的新阶段。     

慈溪阳光实验学校

慈溪阳光实验学校创办于1998年6月,坐落在慈溪市西二环南路,采用"五四分段、九年一贯"学制,实行寄宿管理。现有45个教学班,2058名在校学生,258名教职员工。学校秉承"开放教育,体验学习"的办学理念,以"学生的素质发展、教师的专业发展和学校的内涵发展"为目标,自建校伊始即进行"阳     

广州市育才实验学校：一颗冉冉上升的民校之星

改革开放为古老的中华民族注入了无限的活力。民办学校如雨后春笋，蓬勃发展。2003年9月，我国《民办教育促进法》开始实施，为民办学校的发展提供了法律保障。最近广东省“两会”期间，许多代表和委员对民校的开办和发展更是关怀备至。笔者特地采访了位于广州市二沙岛的国有民营学校——广州市育才实验学校李统耀校长。     

一所正在崛起的新优质学校

新光小学位于成都高新技术产业开发区,是成都高新区直属公办小学。秉承高新区“敢闯、敢试、敢为人先”的创业精神,学校抓住高新区倾力打造天府新区的契机,充分利用高新区国际平台、高档社区等丰富资源,广开胸襟、开放办学,不断提升教育品质。学校构建“开拓创新,自信阳光”的核心文化,创新“新光”元素,丰盈“新光”特质,     

江阴市璜塘实验学校

江阴市璜塘实验学校是一所九年一贯制学校,成立于2004年10月,分初中部、小学部、幼儿园3个校区。学校坚持。为学生终身学习奠定基础,为教师终身发展提供厂阔平台”办学理念,全面贯彻党的教育方针,全力建设人民满意教育。学校历经百年,体育艺术工作成绩突出,