浪迹天涯的缪斯

萨迪把人的一生均分为三段。按照诗人的说法,第一个30年应该获得知识,第二个30年漫游天下,最后30年从事创作,以便如他所说,把自己“心灵的压模”留给子孙后代。     

缪斯的追随者

校园诗坛中,张磊算是有成绩的一位。初中时的张磊便开始尝试写诗,到了高中在紧张的学习之余,他勤奋创作,于是便有了这本诗集——《同龄人》。     

沉默的缪斯--伊丽莎白·威拉德形象解读

舍伍德.安德森,这位美国现代小说的先驱者,在其小说《小城畸人》中,饱含深情地给读者展示了一幅幅渴求爱与理解的“畸人众生相”。其中他倾注了大量的热情刻画了伊丽莎白.威拉德这一孤独、沉默的母亲形象。伊丽莎白.威拉德在少女时代充满了对生活的热情与幻想,但其所处的时代与社会使得她的梦想无法实现,只能转而求助于婚姻。婚姻的失败带给她的无奈和失望使她选择了缄默并将全部的希望寄托在儿子乔治.威拉德的身上。最终她以自己的死亡启迪了他。她就像缪斯,引领着乔治驶向艺术的彼岸。     

诗人刘章的缪斯世界

诗人刘章以平实、真挚、厚诚、豁达之心,创造了一个朴质无华、厚重天然、物我流注、终归大适的缪斯的艺术世界,他的诗在我国当代诗坛有着广泛的影响。从农民诗人到学者诗人,从社会功利性到佛音道意的表达,从人生社会百态到哲理意蕴的表达是诗人50多年来诗歌创作的曲折而艰辛的历程。而今诗人还在这个缪斯的大千世界中遨游、拼搏,为人们奉献着一片痴情和赤子之心。     

青虚中的缪斯舞姿--论我国当代网络诗歌的创作艺术

我国当代网络诗歌蔚为壮观,创作上除继承了网络出现之前的中外传统诗歌的经验,在题材选择、遣词造句、谋篇布局、风格色彩等等艺术构思方面又显示出自己的独特之处,既更具有强烈的个性化色彩,更注重下意识的挖掘,更强调表现复杂的内心世界。     

童谣城堡MTV,激活本能的缪斯——小学音乐课的媒体化整合和缪斯性诊断

《夏日的雷雨》是苏少版音乐二年级上册第六单元的新授歌曲。音乐为一段体,由四个乐句组成,是一首易学易唱的谜语歌曲,愉悦性指数较高。教材中安排有谜语创编活动,使得欣赏、歌唱、模仿创作有机地结合起来。为了激发儿童本能的缪斯性,我们可以将这一课设计为多媒体综合课。     

文学灵性，激活儿童“本能的缪斯”

1997年,挪威音乐学教授让-罗尔·布约克沃尔德出版了一本令中国读者耳目一新、深受震动的书：《本能的缪斯——激活潜在的艺术灵性》,这本书提出这样一个结论：“‘本能的缪斯’是儿童与生俱来的一种以韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。”“当生命的力量遇到学校的理性时,连续性就被打断了。”“许多孩子在他们童年的早期像小鸟一样可以快乐地在空中自由地飞来飞去,     

保护少年的你——应对校园欺凌主题心理剧

<正>【剧情简介】温诗情是一个性格内向、心思细腻的女生,她害怕与人交流、缺乏朋友,却被班里几位同学欺凌。经历了一学期的欺凌后,温诗情偶然机会结识了活泼女孩陈许,在陈许的陪伴和鼓励下她一点点变得坚强,慢慢发现了自己的内在力量,收集证据之后告诉了校长,校长秉公处理了欺凌者,也开展了有关校园欺凌的教育宣讲活动。温诗情的学校生活渐渐变得多姿多彩,她也逐渐变得勇敢且善良、     

“天才”与“缪斯”——从《林中之死》看安德森的两性观

舍伍德·安德森的作品中常常涉及到对男女两性关系问题的探讨。通过分析《林中之死》这一文本,联系作家的生平、创作思想等,对小说中存在的两性关系进行梳理,指出,作家通过叙述者“我”的成长与格兰姆斯夫人的死亡这一对照,表达了在男女两性关系上“天才”与“缪斯”的定位。     

哭泣的缪斯——中学古诗词教与考的困境

我国是诗歌王国,从《诗经》、楚辞,到汉乐府、唐诗、宋词、元曲,中国古代诗歌无疑是民族文化的瑰宝。在大力推进二期课改的今天,无论从弘扬民族文化出发,还是为了培养学生语感,提高学生文化素养,古诗词欣赏都应该在中学语文教学中处于相当重要的位置。但在实际教、学、考之中,古诗词却处于一个十分尴尬的境地。     

一群缪斯的孩子——第二届全国十佳文学少年素描

深受全国五千万中学生关注的第二届全国十佳文学少年评选已经揭晓。泱泱大国,只有十位获此殊荣,自然令人瞩目,引人羡慕。1994年11月中旬,这群缪斯的孩子——邹智勇(四川)、方欣(江苏)、单纯刚(河南)、张金荣(云南)、吴倩(湖北)、庞秀玉(天津)、李绪国(黑龙江)、王孟茜(山东)、孙卫卫(陕西)、唐波清(湖     

谭恩美作品中身份意识的多重解读——对《我的缪斯》的研究

"华裔美国女作家"是谭恩美经常被提及的身份标签,体现了她作为华裔、女性和作家的三重身份。谭恩美的多重身份意识在《我的缪斯》这本散文集集中体现,并可在她的虚构类作品中得到印证。谭恩美在创作中带入了"我从哪来?我写什么?我为何而写?"这类问题的思考,让她的创作更贴近人类普遍诉求的希望和爱的主题,成为美国华裔文学中不可忽视的重要力量。     

校园文学社对作文教学的启示

随着课程改革的不断深入，确立学生主体地位的教学观念已被广大教育工作者所接受。多年来，我们一直坚持开展文学社活动，办好文学社社刊，是因为我们从中得到了一些有益的启示：作文不只是一种知识，更是一种能力，能力是不能传授的，能力只能靠反复训练，逐步形成。我们认为：作文教学改革的出路在于努力营造浓厚的写作氛围，开发广阔的写作空间，实施有效的激励机制，来提高学生的参与意识，保护学生的写作积极性，确保作文教学的良性发展。     

儿童世界里的“缪斯神庙”——谈幼儿园博物馆建设

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号,简称国十条)明确指出:遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导,为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向。《幼儿园教育指导纲要(试行)》则强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。2010年,本刊在特稿栏目以连载的方式介绍了中国学前教育研究会理事长、南京师范大学博士生导师虞永平教授有关幼儿园课程资源的开发和利用课题的研究成果,探讨了儿童图书馆、儿童博物馆、种植园地、科学发现室、炊事室、饲养区、表演区、民间工艺坊、微型社区等的建设与课程和教学的关系。在虞教授的精心指导下,课题实验园深入开展了这方面的实践研究。我们认为,他们的研究过程是长期以来努力贯彻《纲要》精神的过程,也是当前贯彻国十条精神的生动体现,力避了幼儿园教育小学化倾向。2011年,《纲要》即将颁布十周年,在这个具有纪念意义的日子到来之际,本刊从本期开始以连载的方式介绍他们的实践成果,希望大家能从中了解到充分挖掘并合理利用...     

成长的力量——浅析《一位女士的画像》中推动主人公成长的人物因素

美国作家亨利·詹姆斯的《一位女士的画像》是一部美国成长小说,主人公伊萨贝尔为了见世面从新兴的美国来到古老世故的欧洲世界,经过天真——受骗——觉醒——成熟的成长过程终于完成了自己心理和道德的成长,从一个盲目追求自由的女孩蜕变成为一个心理和道德都十分成熟的女性。在主人公成长的过程中,一些不可或缺的人物成为促使主人公成长的重要力量。     

用“文化”激活儿童的音乐灵性——读《本能的缪斯》

让—罗尔·布约克沃尔德是挪威奥斯陆大学的音乐学教授,作为世界范围内最早对儿童自发性歌唱和游戏进行研究的学者,他将自己的研究成果写成了一本书——《本能的缪斯——激活潜在的艺术灵性》。布约克沃尔德教授对儿童、对音乐、对儿童音乐教育的独到见解,给我们音乐教师思考教育教学工作提供了新的思     

沦陷期周作人思想研究的一种新思路──以耿德华的《被冷落的缪斯》为中心

上个世纪70年代末,一直与外部世界相隔绝的中国,正处在改革开放的酝酿期和萌动期,学术界百废待兴,有许多空白要填补,有许多不实的或偏颇的积案需要重新审视,一直被全盘否定的沦陷区文学、日据时期的周作人,还不在现代文学研究的范围之内。     

论促进青年教师成长的力量因素

青年教师的成长,是各种合力推动的结果.主要取决于以下四种力量因素:一是青年教师追求成长的理念:二是青年教师追求成长的自觉性:三是教师学习共同体的促进:四是教育专家的引领和鼓励.在这四种因素中,前两种是内因,起主导作用;后两种是外因,起促进作用,因此只有把内外力量激发和调动起来,才能更好地促使青年教师的快速成长.     

会说话的字条

我根本不相信,自己还会记得他。那年我参加了学校里的文学社,整天捧着张爱玲、三毛的小说看个没完,哪里还会对男生产生兴趣。但是小雪却不一样了,或许她不是刻意的,或许就是那天放学后不经意地与他擦肩而过,她就记住了他的样子。小雪因此变得幸福而忧郁。她的长相很普通,却有一双十分清秀的大眼睛。如今那双眼睛里盛满了一种说不清道不明的东西,竟然让她变得妩媚起来。