学校体育人性化教学探讨

本文从时代的发展要求与学校体育教学特点出发,提出了学校体育应大力提倡人性化教学的理念,对学校体育人性化教学的内涵、特征进行阐述,同时就如何在学校体育教学中实施人性化提出几点意见和看法。其目的是为了进一步提高体育教学质量和有效增强学生的体质。     

安全问题对中学体育教学的影响

在国民经济日益增长的今天,人民生活水平日益提高的同时,体育在人们的生活中占据着越来越重要的地位。然而,安全问题影响着体育教学的发展,削弱体育教学工作者的积极性,阻碍学生健康体格的成长,更阻碍体育教学的正常发展与改革,导致体育工作者在体育教学的开展中遇到重重困难。     

中学健美操教学设计与信息化研究

教学设计是沟通教学理论与实践的纽带。在中学体育教学中,以健美操教学设计为范例进行教学各环节的优化设计,使教学效果更有利于中学生的全面发展,教学评价更加系统和规范。利用现代信息技术实现健美操教学设计在更广泛领域的发展,拓展了中学体育教学设计的应用空间。同时,也提升了中学体育教师的专业发展和中学体育教学的发展和信息化的建设。     

浅谈高水平业余运动项目对校园体育文化的影响

中学教育是培养社会所需要的德、智、体、美、劳全面发展人才的重要阶段和途径,同时也是培养学生体育意识和形成终身体育行为的关键时期。要实现中小学体育教学目标,除了通过体育课教学和课外活动来增强体质和健康外,校园体育文化也起着潜意识的重要作用,而与高水平业余运动项目相关的体育竞赛在优化校园体育文化的同时,也充分发挥了校园体育文化在中小学素质教育中的作用。     

中学健美操教学设计与信息化研究

教学设计是沟通教学理论与实践的纽带。在中学体育教学中,以健美操教学设计为范例进行教学各环节的优化设计,使教学效果更有利于中学生的全面发展,教学评价更加系统和规范。利用现代信息技术实现健美操教学设计在更广泛领域的发展,拓展了中学体育教学设计的应用空间。同时,也提升了中学体育教师的专业发展和中学体育教学的发展和信息化的建设。     

职业中专开展体育舞蹈教学的影响因素和对策研究

体育舞蹈是一项具有较高艺术价值的体育运动项目,其融合了体育、音乐、舞蹈、服装等于一体,具有较高的健身价值和审美价值。同时,体育舞蹈是体育、艺术和教育的结合,是时代发展的结果。在职业中专体育教学中开展体育舞蹈教学不仅能够锻炼职业中专生的身体,同时也能够陶冶他们的情操,提高他们的艺术修养。本文从在职业中专体育教学中开展体育舞蹈教学的意义入手,分析了影响职业中专体育舞蹈教学的因素,提出了相应的发展对策。     

体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景分析

体育教育是学校教育的重要组成部分,优秀的体育教学方式能够提升学生的体育素质,促进学生的全面发展。其中游戏教育在体育教学中得到广泛应用,体育游戏具有灵活性和娱乐性的特点,能够有效激起学生们对于体育的兴趣,调动起学生们的积极性,从而达到体育教学的效果与目的。随着教育教学的改革,也能够看到人们对于初中体育教育的关注程度,同时教师为了提高课堂体育教学的效率,体育游戏教育是教师在教学中普遍追捧的方式,在体育教学和体育游戏教学的有机结合下,实现体育课堂的有效教学。     

谈体育游戏在初中体育教学中的应用

初中体育教学不仅是将锻炼学生的身体、提高其身体素质作为教学目标,同时还培养学生的团结合作能力以及坚强不屈的精神。在体育教学中添加一些体育游戏,不仅能够提高学生的参与兴趣,同时还能够有效提高体育教学效率。本文主要以体育游戏为出发点,就体育游戏在体育教学中的应用进行了相应的研究与分析。     

小学体育教学渗透德育的现状与对策研究

在小学体育教学中渗透德育教育,能够帮助学生养成良好的道德和品行,促进学生的全面发展。教师要教会学生正确理解体育运动所代表的拼搏、勇敢、坚持等精神,将合作与竞争意识融入体育教学,在传授体育技能的同时提高学生的品行,帮助学生形成良好的价值观和世界观。     

浅谈体育教育中学生的个性发展

<正>在素质教育的大环境下,学校注重培养学生的基本素质,全面提升学生的综合能力已经成为当前教育改革的主旋律,当然体育教学也不例外。体育教师在完成规定教学任务的同时,还要重视学生的个性发展,充分展现出体育教学的内涵,培养德智体美全面发展。在体育学习中,创造多种发展个性的机会和场合,锻炼学生不断拼搏,积极进取的精神。本人结合多年的教学实践,对体育教学中学生的个性发展问题,提几点自己的认识一、个性发展的内涵和必要性     

论我国教育规律与体育规律及其关系

通过对我国教育规律和规律的关系、一般教学规律和体育教学规律的有关系和教学规律和训练规律关系的分析讨论,统一了三个方面认识：在教育规律和体育规律的关系上,它们在与社会和人的发展关系的意义上具有同一性,但在事业发展的具体目标上存在差异性：在一般教学规律和体育教学规律的关系上,体育教学规律包含在一般教学规律中,但体育教学有自身特殊的教学规律,技能发展和身体健康促进方面的教学规律;在教学规律和训练规律关系上,由于事业发展的总体方向相同,教学规律和体育规律具有同一性,但是因事业发展的具体目标不同,教学规律与训练规律又有各自的特点。     

高校体育教学中移动网络技术应用现状研究

随着信息科技的不断发展,各大高校在开展体育教学活动的同时,非常重视移动网络技术的有效应用,但是目前情况看效果并不理想。本文通过对高校体育教学中移动网络技术应用的现状进行研究与分析,全面掌握移动网络技术在高校体育教学中的特性与局限,从而提出优化策略,将移动网络技术的应用优势与价值更好地诠释和发挥出来,以促进高校体育教学效果、教学水平的更好提升。     

试论课外体育活动在高校中的作用

课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式,也是增强体质发展个性的重要途径之一,课外体育活动作为学校体育中一个不可分割的部分没有得到足够的重视。同时课外体育活动好与坏,直接影响学校体育工作的发展。课外体育活动的基本组织形式和特征多种多样,是体育课的继续延伸和补充。如何理解和认识体育教学与课外活动,以及课外活动在学校体育工作中的地位与作用,这是值得认真思考与探讨的问题。     

高校体育教学改革构想

1　全方位提高体育教学质量体育教学的改革 ,首先应立足于现代教学论和辩证唯物主义理论 ,不单着眼于教学内容和形式上的改革 ,在向学生传授知识、提高其身体素质和运动技能的同时 ,更应注意学生心理、个性和智力的培养 ,使体育教学发挥应有的教育功能。1 .1　在体育教学中注重学生智力的发展 ,认清传授知识与发展智力的关系智力是指掌握知识和运用知识的能力 ,包括注意、记忆、想象、思维、判断、归纳、推理等能力和解决各种问题的能力。体育教学是在教师指导下 ,学生通过各种身体练习同大脑思维密切结合 ,掌握知识、技术、技能的能力。智…     

谈体育游戏在体育教学中的意义与要求

体育游戏是体育教学中的一个重要内容 ,是学生普遍爱好的体育活动 ,它一般具有一定的情节和竞赛因素 ,富有思想性、生活性、直观性和趣味性 ,形式生动活泼 ,内容丰富多采 ,简单易行等特点 ,因而是学生最感兴趣的活动之一 ,同时也是体育教学任务的主要手段 ,它有利于学生体力、智力和品行的发展 ,在体育教学中具有重要意义     

体育教育中的德育渗透

实施新课程改革以来,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段。体育教学已经从单纯的生物观逐渐向注重对人的思想和意志品质、智力和能力、态度、情感和完善人格等培养的全面教育观转化。同时,体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用,也使体育教学中的德育渗透逐渐突出。     

大学校园健美操专业学生教学能力培养的研究

在健美操教学理论中谈得最多的是教学的能力,研究健美操教学能力可以完善健美操教学理论。健美操教学能力是体育教学能力的完美体现之一。健美操教学能力包含在体育教学能力中,同时又有其自身的特点,它们是个性与共性的关系,研究健美操教学能力为体育教学能力理论研究提供一定的补充,同时也为体育教学能力理论研究向个性化方向发展提供依据。笔者首先对影响健美操专业学生教学能力的主要因素进行了较为系统的探究,并结合相关的研究提出了健美操专修学生教学能力的培养对策。     

《一主一副轮换》体育教学模式初探

当前学校体育的指导思想是以终身体育为主,因此,体育教学不仅注重体育教学的近期发展,掌握运动技术技能,发展学生的身体,提高身体各器官机能,同时更注重学生的远期发展目标,加强对学生的体育兴趣、体育意识和能力的培养,为终身体育打下基础.我院对大学一年级体育课程进行改革,采用"一主一副轮换"体育教学模式,剔出一些教学意义不强和趣味性差的项目,改变过去课堂形式和结构单一、教法枯燥的现象,注重实效,获得学生的认可.     

职业能力培养背景下高职体育教学革新路径探索

当前,高职院校体育教学中存在着一些突出问题,诸如教学观念之后、目标不明确、教学方法陈旧等,对高职体育教学产生了不利影响。随着经济社会的进一步发展,高职体育教学更应该重新审视自己的功能定位,调整自己的革新方向,在提升学生体育素质的同时,更加注重学生职业能力的培养,进而推动高职体育教学不断实现新发展。     

现代信息技术与初中体育教学的整合措施探讨

现代信息技术和初中体育教学的模式是时代发展的产物,随着信息技术的快速发展,许多行业和事物都融入了信息技术,而体育教学与现代信息技术的结合是一种全新的教学模式,传统的体育教学已经被淘汰,两者的结合是对原有体育教学的改革与创新。现代信息技术与体育教学的整合有利于体育教学在教学方法上有所进步,提高了备课效率和学生对体育学习的兴趣。我们需要从信息技术与体育教学整合中开始着手探究,对两者结合所出现的问题进行分析,这样才能够推动现代信息技术与体育教学结合模式的发展,并且在我国能够广泛运用。