我国企业以人为本管理理念分析

人是企业中最宝贵的资源，企业的生存和发展离不开对人的管理，因而现代企业管理倡导“以人为本”。只有全面理解以人为本管理理念的内涵和精髓，才能创建以人为本的现代企业管理机制，从而调动企业员工的积极性，让员工释放出巨大的能量，使企业获得成功。本对我国企业人力资源管理的现状及问题进行了理性分析，指出企业管理应以人为本，并探索适合我国企业发展的人力资源管理措施。     

以人为本是企业管理的有效途径

人是企业最重要的资源.随着知识经济的快速发展,着眼于人的需要去理解人、关心人、尊重人,注重培育企业价值观,塑造企业精神,把以人为本的管理方法同严密的科学制度相结合,从加强人力资源管理、打造企业核心竞争力、确立以人为本理念出发,实施以人为本管理的途径,是一种全新的富有实效的管理方法.     

以人为本是企业管理的有效途径

人是企业最重要的资源。随着知识经济的快速发展，着眼于人的需要去理解人、关心人、尊重人，注重培育企业价值观，塑造企业精神，把以人为本的管理方法同严密的科学制度相结合，从加强人力资源管理、打造企业核心竞争力、确立以人为本理念出发，实施以人为本管理的途径，是一种全新的富有实效的管理方法。     

浅议企业人本管理实现的途径

企业是满足人的需要的一种工具,它以满足人的需要为终极目标,保证人的幸福和自由全面的发展.文章通过对人本管理理论内涵的探讨,在分析人本管理对在企业管理中的重要性基础上,指出企业应该通过多种途径实现以人为本的企业管理,强化以人为中心的人本管理,是增强企业活力和竞争力,提高经济效益,实现管理现代化最现实的选择.     

浅谈图书馆的以人为本管理

通过对以人为本管理内涵的分析,指出了图书馆管理实施以人为本管理的必要性,重点论述了实现图书馆以人为本管理的途径.     

坚持以人为本 培育过硬队伍

胡锦涛总书记曾经指出:"思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。"突出强调了思想政治工作要解决的是人的问题。一个企业,除了深化改革,实施正确的经营决策外,必须坚持"以人为本"的管理理念,促进企业文化建设,培育过硬的职工队伍,才能激发起职工的创造活力,增强企业的竞争实力, 推进企业持续健康发展。为此,企业要抓好四个环节。1、正确认识和把握坚持"以人为本"的管理理念,促进企业文化建设,培育过硬的职工队伍的重要性。企业文化实质是经济文化,是调动企业行为的深层动因。面对激烈的国际化竞争和挑战,企业不可能简单地利用资源、奖金和技术就可取胜,必     

“以人为本”的现代企业人力资源管理探析

现代企业管理中遵循以人为本的原则,既是时代发展和中国社会进步的迫切需要,又是人的全面发展的必然要求.企业应坚持"以人为本"的管理原则,应以尊重人为前提、树立正确的人才观、构建有效的激励约束机制和打造积极向上的企业文化从而实现以人为本的现代企业管理.     

以人为本的企业管理战略研究

在企业管理中,人起着基础性、决定性的作用。企业的发展过程中既要重视对人的管理,还要大力倡导以人为本的理念。以人为本的管理体制可以将每一位职工的潜能激发出来,还可以将他们的工作热情激发出来,以此来让他们为企业创造出更多的利益。本文主要阐述了企业战略管理的现状以及企业战略管理中存在的问题,并且提出了以人为本的企业管理战略的对策。     

浅析国有企业中"以人为本"的管理理念

人作为企业中的主体和基础,企业的生存与发展同时应该加强人的管理,企业的管理倡导"以人为本".全面理解掌握以人为本的理念内涵和精髓,创建以人为本的现代企业管理机制,可以充分调动企业员工的积极性,发挥员工的最大潜质,提高企业的业绩.本文将以人为本的理念引入到国有企业管理之中,探讨其在企业管理中的作用和具体实施方法.     

试论企业管理的人本精神

当今企业管理的新趋势是从传统的对物的管理转向对人的管理,充分体现人本精神,即“以人为本”。“以人为本”的关键是抓好管理人才,科技人才和技术工人三支队伍的建设。要尊重、爱护员工,调动员工的积极性和创造性;加强对员工的教育培训,发挥人才智能资本的作用;重视企业文化建设,使员工对从事的生产经营活动有正确的理解,由被动接受型转向参与管理型,直至自我管理型,实现企业发展与员工个人发展的“双赢”。     

张谷英村旅游开发构建知识管理系统的可行性分析

张谷英村作为一种具有独特自然景观特征和人文内涵的乡村人文景观,越来越受到人们的青睐。毋庸讳言,张谷英村的开发和管理尚存在着一系列问题,影响了其可持续发展。笔者提出,对知识进行科学、系统的管理是解决问题的关键所在。通过分析,认为张谷英村自身以及后期的旅游开发和管理过程中都积累了大量的知识要素,具备了构建知识管理系统的充分条件,可以在其内部构建科学而规范的知识管理系统。     

多维课程视角审视“高职师生成长共同体”

科学发展观的核心是以人为本,是科学的人才观的重要内涵。两者紧密联系,互相影响。发展离不开人才,人才决定发展。通过多维课程视角审视了符合科学发展观规律的＂师生成长共同体＂的构建必要性和评价机制,指出＂师生成长共同体＂是发挥大学生个性和教师成长两者互促发展互携进步的有效单元。     

人本理念在高职院校学生管理工作中的应用

有效的学生管理须符合教育管理规律和学生身心发展特点，高职院校由于管理体制和教育对象发生了很大变化，学生教育管理工作应适应新的形势和发展要求，树立“以人为本”的教育管理理念。本文在分析高职院校转型、教育对象变化的基础上，对高职院校学生教育管理工作提出了“人本思想”的教育管理理念，分析了人本管理理念的内涵，提出了实施人本管理的策略。     

构建公办高校与民办高校共同协调发展新格局

本文对公办高校迅猛扩展的作用及隐忧的问题作了分析；提出了公办高校与民办高校共同协调发展新格局的构想，即公办高校在部分本专科教育市场为民办高校“让一步”，使教育发展在整体上“进三步”的构想途径；阐述了提高民办高校办学水平的有效措施是政策支持和监督管理；探讨了独立学院与民办高校也应该协调发展的问题。     

对实现组织与员工双向忠诚的分析

随着人力资本对组织发展重要性的日益提高、随着以人为本管理思想的深入人心,忠诚这个古老的人文概念越来越被组织所重视。如何有效使用和留住员工,组织与员工之间的双向忠诚是关键。加强双向忠诚管理。推动组织与员工之间合作博弈机制的形成,建立起有效的相互信任关系,是提高组织运营效率、形成新的竞争优势的必由之路。     

公共财政精细化管理设想

针对我国目前存在的收入分配不公,特别是城乡收入差距过大的问题,提出了公共财政制度改革中进行精细化管理的创新思路,包括实现土地财政稳定可持续发展、充分体现公共利益,建立城乡基本公共服务均等化制度是公共财政向民生型财政转变的必然选择,优化财政转移支付制度的结构、确定合理的财政转移支付规模,从而带动经济发展,促进消费。     

高等教育管理研究的范式转换及价值重构

高等教育管理研究在哲学思辨范式、科学实证范式、人文主义范式的转换中,经历了经验总结、学科发展、理念成熟、科学运行、人性回归等过程,但其都是在社会—人这个大的研究框架下展开的。以文化—人为架构的文化学范式赋予了高等教育管理研究新的价值理念和研究使命。高等教育管理研究的文化学范式将人作为出发点和归宿,作为研究的基本信念和价值观;基本前提假设是教育属于文化领域,高等教育管理是以文化为境域的管理活动;研究规范、方法和程序是确立文化—人的研究框架,运用文化哲学和文化学的观点与方法,将文化、教育、人联系起来,分析文化与高等教育的关系、文化与人的关系及高等教育与人的关系等。     

从"人性假设"的演变看"以人为本"

人的社会属性不同,运用人的方式方法也不同。文章通过综述“人性假设”的演变．指出要科学客观地对待“人性假设”演变的历史;由此认为尊重人、关心人、实现人的价值,必然会走向管理的最高境界——以人为本。     

自然保护区管理与社区经济可持续发展--以广西木论自然保护区为例

根据自然保护区的功能分区理论、社区群众参与式管理理论以及可持续发展理论，通过对木论国家级自然保护区的区位特点、资源优势、主要功能、保护区与周边社区的关系以及存在问题的研究分析，说明资源环境保护对社区经济发展的重要意义。针对保护区资源环境管理与社区经济开发的矛盾，作者提出因地制宜，以人为本，协调关系，合作双赢，共同发展的保护策略，并提出采用MAB(人与生物圈保护区)的管理模式促进社区经济可持续发展的一些对策和措施。     

高校体育教学实施快乐体育探析

快乐体育是一种重视学生运动的快乐体验,体现了“以人为本”的先进体育教学理念.本文结合高校体育教学改革现状,对快乐体育在体育教学的具体环节中怎样实施进行了全面的分析与探讨,并进一步指出在教学中实施快乐体育应注意的问题以及高校实施快乐体育的现实意义.