网络自主学习中英语学习策略的培养

在知识经济信息的时代背景下,学习已成为一个人的终身任务。自主学习能力是终身学习的前提,而形成有效的学习策略是发展自主学习能力的必经之路。文章通过了解学习策略的概念及和外语学习之关系,针对当前大学生在网络学习中存在的主要问题,结合网络自主学习的特点对认知策略、情感策略、社交策略的培养和自我评价学习策略的培养进行探讨。     

浅析大学生学习心理

本文作者针对大学生的学习问题,从学习策略、元策略、学习情感、学习动机和学习目的五方面进行研究,研究发现大学二年级是掌握学习策略和元策略的时期,三四年级的学生已能熟练地运用学习策略;大学阶段学生的学习目的明确,但学习情感与学习动机偏低.     

大学生学习策略方法谈

知识更新速度的加快,推动着社会高速向前发展,学会学习掌握科学的学习策略,才能经济地、高效地掌握高速发展的社会所需要的知识.大学生在大学期间,最为重要的任务不在于掌握多少现成的知识,而在于学会学习;不在于学问有多深,而在于掌握做学问的方法.只有学会了学习的技能,才能面对新知识、遇到新情况而心不发虚,从容应对.     

大学生学习策略方法谈

知识更新速度的加快，推动着社会高速向前发展，学会学习掌握科学的学习策略，才能经济地、高效地掌握高速发展的社会所需要的知识。大学生在大学期间，最为重要的任务不在于掌握多少现成的知识，而在于学会学习；不在于学问有多深，而在于掌握做学问的方法。只有学会了学习的技能，才能面对新知识，遇到新情况而心不发虚，从容应对。     

对大学生英语学习策略培养问题研究

掌握英语学习策略,是提升大学生英语学习和运用能力的有效手段。结合英语学习策略的内涵和分类,分析目前大学生英语学习策略的使用情况,对在大学英语教学中如何培养学生的英语学习策略会大有裨益。     

基于学习风格的大学生英语学习策略训练研究

学习风格和学习策略是两个紧密相连的概念,学习风格直接关系到大学生第二语言学习策略的选择和运用,从而影响大学生第二语言学习的效果。在大学英语教学中,教师和大学生都要建立学习风格和学习策略意识,教师要注重运用性别差异的策略训练、与大学生学习风格相匹配的策略训练和故意失配的策略训练,引导大学生合理选择自主学习策略,提高大学生自主学习的意识和能力,进而提高学习效率。     

探析培养和提高大学生的健美操学习策略

健美操学习策略是健美操学习过程中的一个重要环节,它的选择和使用直接影响到健美操学习的效果。通过对健美操学习策略使用上存在着的一些问题：学习观念、学习动机、学习方法等进行分析,提出了培养大学生健美操学习策略的方法和途径,对学生掌握动作和提高教学效果将起到积极的作用。     

在大学新生中开展专业学习导航的实践研究

进入高校第一年是大学生人生中一个重要转折点,其学习状况的好坏很大程度上影响了整个大学的学习质量。开展大学新生学习导航的任务就是要指导学生学会学习,树立良好的自主学习观、掌握科学的学习策略与方法,从而切实提高学生的学习能力。     

浅析初中生物教学中的学习策略指导

学习策略是为学习者完成学习任务,根据学习情景,安排、执行、评价、调控学习过程的一系列方法、技能的有机整体。教会学生掌握和运用“学习策略”可以有效地改进学生的学习方法,提高学习质量。下面就如何指导学生掌握和运用学习策略,增强学习能力,提高学习效果,谈几点个人认识和体会。     

大学生英语学习策略初探

提高大学生的学习策略水平,使他们用良好的学习策略来控制自己的学习过程,成为一个能够真正独立学习,进行终身教育的人,是教学工作的一个重要任务。大学生运用学习策略是极为重要的,教师在教学过程中给予学生学习策略的训练也是十分必要的。