课外书风波

“又在看闲书！作业做完了吗？老师给你的那本书你怎么就不读呢？”
　　“谁说我不读了？我不是读完了吗？再说闲书怎么啦？你不也是每天都看闲书吗？”     

“三偷”读范文

在我们平常的阅读中 ,许多同学不知怎样来读范文 ,或者读过之后收效甚微 ,这是因为没有好的方法导致的。这里我给大家介绍一种范文的阅读方法———“三偷”读范文法。它的具体内容就是要善于偷其字、偷其意、偷其气。古人所谓作文有“三偷 :浅者偷其字 ,中者偷其意 ,高者偷其气。”这里所谓的“偷” ,其含义就是模拟、借鉴、化用。所谓“偷其字” ,就是借他人优秀作品的典型结构框架 ,为我所用 ,以彼之瓶装己之酒 ,让作文起码像模像样 ,合身合体。所谓“偷其意” ,就是写作中模仿、化用优秀作品中的题材 ,解决写什么和无米之炊的问题 ,感悟…     

夜深还照读书窗

灯下读书,想起宋人刘子军两句诗：“明月不知君已去,夜深还照读书窗。”不觉怆然。现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。明月不知人已去,依旧来照,依旧来照,已不再是读书窗。就是读书,也不再有“临月漫披卷,凭栏且数星”的情致。都市的灯光早已把明月挤成了昏黄的一片,遥遥地挂在天边。印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷,更不像线装书那样容易抚慰焦躁的心境,不拿笔记本与卡片纸是不能记忆这纸上的意思了。陶渊明“不求甚解”的读书法在今天大概是考不中文凭的,换作了今天,他一样只能在灯下操起放大镜一字一字地寻章摘句。现代人从小读书,说来比古人多得多。据说孔子     

古人教子拾趣

古人教子,很有借鉴之处,本文介绍三则趣闻,供家长们参考。一、关羽的《诫子书》关羽,人们称他关公,是三国时代蜀汉大将。我们熟知他手提青龙偃月刀,身跨赤兔千里马,驰骋疆场,威风凛凛,有万夫莫当之勇。其实,关羽还很有文采,见高识远,不信请读他的《诫子书》: 读书好,好读书,读好书。总共九个字,只用三个字但其排列次序不同,组成了三个不同的句子,表达了三种不同的的意思: “读书好”,给儿子指出读书是件好事,能增长才智;“好读书”,希望儿子爱好读书,不要弃书贪玩;     

作文“三偷”

古人谓作文有三偷:浅者偷其字,中者偷其意,高者偷其气。这里的“偷”,即“摹拟”、“借用”。所谓“偷其字”,即借用前人作品中的佳句,以彼之瓶装己之酒;或变换前人佳句一二词语,使文句面目意境更新更美。如北宋早期以“红杏枝头春意闹”出名的宋祁,时称“小宋”,有一次,经过繁台街,路上和宫中内眷的车子相遇,忽然在一辆车上,有人拉开车帘喊了一声     

读书季节写“读书”

我国明代杰出的文学家徐文长有一副读书联:好读书不好读书;好读书不好读书。此联看似怪异——上下联仅仅是一句话的重复,一时又很难理解其思想内容,但对联利用“好”字的多音多义特点,巧妙地构思成文,把上联第一、下联第二个“好”字读作hao,按“良好”的意思理解,其他的“好”读作hao,按“嗜好”的意思理解。年少时,父母一心一意供你读书,可你偏不爱好(喜欢)读书;等长大成人了,爱好读书了,可又要抚养儿女,杂事拖累,却已不是读书的最好时候了。这副对联可以说是徐文长对读书治学的深刻感悟和经验总结,是劝勉读书的妙联、警句。同学们,你们又正处于“读书的季节”,从小到大,你们都接触、读过哪些书籍?对读书有什么看法和感想?对于“读书”,你们一定有很多故事和思考,有很多的话要说吧。下面我们选取不同体裁的6篇例文,供同学们阅读体会,希望你们能像热爱朋友一样去热爱读书。     

小明测试

(一) 一盒火柴,拿出三根,搭了个“土”字后’,再给你一根,可以变个什么字?再给你两根,又可以变出个什么字?依次,再给一根,再给两根,又各变出什么字(7包括“土”字,一共变出了五个字,你能做出来吗?     

“闲书”引起的一件事

一天,我正在屋里专心致志地看着“闲书”。我看得正起劲,这时,妈妈推开门,看见我没在看奥数题,而在看“闲书”,立刻火冒三丈:“你这孩子,不看奥数题,专看‘闲书’!”我因看得太专心,没注意妈妈说的话,若无其事地说:“妈妈,有什么事吗?”妈妈听了,更是怒发冲冠:“还看!快给我看奥数去!”说着,一把从我手里夺走“闲书”,扔在一边。“妈,你干什么?我还没看完呢!”我边说边走过去,弯腰捡起那本书,翻了开来。     

书是我的朋友

书被喻为人类文明进步的阶梯,我觉得很对。因为自从我有了书这位朋友之后,我的语文水平提高很快。书——可以让你的思维开—阔,可以让你了解更新更多的知识。我爱在书海里遨游,只要有一本书陪伴我,我就会和书成为最好的朋友。书常常会使我废寝忘食。爸爸妈妈都鼓励我多看书,但我爸爸却不喜欢我看“闲书”,所以,我常常躲在卫生间里看“闲书”。每次妈妈给我买了新的“闲书”,我就会装着喊:“哎哟!我的肚子好疼啊。”拿起新书钻进卫生间,细细地品读。过后,快速收起放回我自己的小屋。记得一次,我把一本叫《幽默大师》的漫画书忘在了卫生间,正…     

中学生课外阅读的心理障碍

压抑型。这类学生认为自己课外阅读的欲望遭到外界的压制。在学校里,有老师管,不能自由阅读;在家里,有家长限制,不许看闲书。于是只好偷偷看,一旦被发现,书就被没收。这样,读书必定是走马观花。由于担心,大脑皮层处于抑制状态,导致情绪焦虑,思维缓慢,接受的信息也只能是最低量的。拒绝型。这类学生对课外阅读抱着抵制与冷漠的态度。有的认为,看闲书不如看课本,等上大学     

重复

青还是个孩子,青刚读小学时,大人天天带着他乘公交车。一天车上一个女人的钱包被偷了,女人带着哭腔说:“我的钱包被人偷了,谁这么可恶呀,那是我给儿子看病的钱。”青边上一个男人,在女人说过后接嘴,男人说:“偷你钱包的小偷刚刚下车了。”青在男人说过后,看着他,青说:“你看见小偷偷这个阿姨的钱?”     

爆笑超市

偷羊有个懒女人,偷了邻居一只羊,藏在床底下,吩咐儿子不要讲出去。邻居到处找不见羊,就大骂起来。懒女人的儿子见邻居骂得凶。赶紧对他说:“我妈没偷你家的羊。”懒女人又气又急,两只眼睛圆鼓鼓地瞪着儿子。儿子却指着她,又对邻居说:“你看我妈那双眼睛,活像床底下那对羊眼!”奶奶,你会死吗?“奶奶,你会死吗?”“当然要死的。”“要把你埋在地里?”“是的!”“哈,那时我们可以随便玩你的缝纫机了吧!”性别的确定母亲给儿子买了一只鹦鹉,然后坐公交车回家。在车上,儿子问母亲:“这只鹦鹉是公的还是母的?”“母的。”母亲回答说。“你怎么知道…     

窃读记

我喜欢读书,尤其闲书。一有时间就看。不过——也许有的时间不允许看闲书呢!做作业窃读姐姐终于要去遛狗了!我瞟了一眼作业,快写完了。于是眼睛又在书架上搜索起来。“我出去的时候不许看书!”姐姐说着,“砰”地关上了门。等脚步声在走廊尽头消失,我连忙拿出《青鸟》读了起来。     

书是导师也是同伴

一日,到朋友家,他的儿子正窝在沙发里津津有味地看书,见我来,打了一声招呼,又埋进了书里。我好奇地问：“看什么好书呢？”孩子的父亲有些不好意思地说：“闲书、闲书。”我们落座后,孩子的妈妈皱着眉头说：“你也看到了吧,这孩子就爱读这些打打闹闹、嘻嘻哈哈的书,一点教育性都没有,我给他买了多少名著经典,他翻两眼就撂那了,你是老师,你说这些书读多了,是不是对孩子没什么好处呀？”     

童年读书

我童年时的确迷恋读书。
　　那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说,其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。人真是怪,越是不让他看的东西、不让他干的事情,他看起来、干起来越有瘾,所谓偷来的果子吃着香就是这道理吧。     

读《“贝”的故事》，讲汉字故事

<正>中国的汉字是有故事的,一个字就是一个故事。我们一同走进中国汉字,去了解更多的汉字故事。读《“贝”的故事》“贝”字是怎么来的呢？读一读课文《“贝”的故事》,按要求填写下面的表格。读过《“贝”的故事》,相信你已经充分了解了“贝”字,给大家讲一讲“贝”字的故事吧。     

教会学生读书 培养自学能力——教读法探索

“教读法”是把读书方法交给学生,教会学生读书,让学生有能力不断追求知识和探索真理的一种方法。我对教读法已经进行了五轮实验。第一轮,1963年秋到1966年春,一个班。实验内容:运用工具书认字解词;从结构入手分析课文;小组讨论;每两周作文一次;练习钢笔正楷字。实验结果:学生愿意自己读书,能把课文读懂;能写一手漂亮的钢笔正楷字。第二轮,1977年秋到1978年春,一个班。实验内容:按读书步骤读书;做课文浅析,分组检查浅析练习;背诵;练习仿宋字。实验结果:读书能力显著提高,作业书写端正、整洁。第三轮,1978年秋到1981年春,一个班。实验内容:继续按步骤读书,从结构入手分析课文,概括段、节大意,归纳中心;考试考核读书能力;练习毛笔正楷字;进行“以读带写”实验。实验结果:学生有了读书习惯,写作水平相应提高,能写毛笔正楷字。第四轮,1981年秋到1984年春,一个班。实验内容:从     

“cai”迷妈妈

我给爸爸妈妈和我自己都起了一个带“迷”字的绰号:爸爸是觉迷;我是书迷:妈妈是“cai”迷。觉迷,当然是爱睡觉,书迷自然是爱读书,那“cai”迷是发财的财吗?听我告诉你……     

偷瓜

这是一个关于感恩的故事。当父亲给西瓜贴上别别扭扭的“熟”字的时候,他一定想到了若干年前自己偷瓜被擒的情形;而那位偷瓜的妇人,当她拉着三个孩子为“我”父亲送殡的时候。她一定也想起了那些温情的黑夜。因为懂得感恩．善良与宽容才能如此这般像火种一样传递下去。     

读书三记

只因为有你的存在,我的世界才这样丰富多彩。——题记,选自习作《给书的一封信》你要问我和书的关系,那就是四个字:亲密无间。小时候,我是被爸爸诱惑着读书;上了小学,我经常主动到书店偷读;现在则是我们一家三口抢书读。今天,我就来晒晒发生在我身上的读书趣事吧。