对降解焦化废水中氨氮的研究

大同市煤气化总公司的焦化废水,经过厌氧—缺氧—好氧(A/A/O)以及物化处理工艺,对废水中氨氮进行降解,使其达到国家一级排放标准.     

无定形纳米TiO2在可见光照射下催化降解五种偶氮染料的研究

采用简单的水热合成法在低温条件下制备了无定形纳米TiO2,并用于几种较难降解的偶氮染料(橙黄Ⅱ、橙黄Ⅳ、铬黑T、酸性铬兰K、甲基橙)的光催化降解研究;结果表明,当催化剂用量为50 mg,染料浓度为10 ppm,卤钨灯为光源,光照一定时间后,染料均有降解;其中铬黑T和酸性铬兰K的降解尤为值得关注,当光照时间为3h,在不需要调节溶液体系pH的条件下,铬黑T的降解效率为100％,染料完全矿化降解;酸性铬兰K的降解率也高达95.6％.结合催化剂的吸附试验和染料在可见光照射下的直接降解试验可知,染料的降解是催化剂和可见光引发协同作用的结果.     

无定形纳米TiO2在可见光、模拟太阳光照射下的光催化活性研究

以简单的水热合成法在低温条件下合成了无定形纳米TiO2.以甲基紫、亚甲基蓝污染废水为研究对象,无定形纳米TiO2为催化剂,500W卤钨灯为可见光光源、500W氙灯为模拟太阳光光源,探讨这两种染料在这两种光照条件下的降解情况;研究结果表明,该催化剂在可见光照射下有较好的光催化活性,当光照时间为3h,甲基紫的光催化降解率为64.68％,亚甲基蓝的降解率为71.60％;在模拟太阳光照射下甲基紫的光催化降解率为61.02％,亚甲基蓝的为63.46％.     

Fenton试剂氧化法降解三氯生的研究

三氯生具有很好的广谱、持久、高效的抑菌效果,被普遍作为添加剂使用,其在自然条件下会转化成致癌物等多种有毒有害物质.大量的使用和不当的处理,致使其对环境造成严重的污染,带来很大的危害.通过研究Fenton试剂氧化降解三氯生,考察了初始浓度、pH值、Fe2+浓度、H2O2浓度、反应时间对其降解的影响,确定最佳降解工艺条件.实验结果表明:当三氯生浓度为140mg· L-1时,pH值为3,Fe2+浓度为1.2mmol· L-1,H2O2为70mmol· L-1时,三氯生降解率达到最大达78.12％.     

VBNC菌群中好氧反硝化菌种的复苏培养及其脱氮特性

高氨氮废水的生物处理技术因安全高效而备受关注，但反硝化细菌的分离菌源仅限于常规分离培养法所获得的不到1%的微生物，绝大多数菌株因处于活的但非可培养（"viable but non-culturable"，VBNC）状态而未能被发掘。复苏培养VBNC菌群对强化高氨氮废水的生物处理具有重要意义。本文利用复苏促进因子复苏培养高氨氮废水中的VBNC菌株，16S rRNA基因测序对其进行同源性分析，初步鉴定复苏培养的菌株归属于Gordonia和Pseudomonas属。通过测定特殊培养基中硝态氮、亚硝态氮和氨氮的浓度，研究VBNC菌株的好氧反硝化性能，其中，菌株ZYR51的好氧反硝化能力较强。本研究为挖掘潜在具有好氧反硝化性能的VBNC菌种提供了新方法，并为筛选高效去除高氨氮废水的菌种资源提供了新思路。     

发酵法菜籽饼脱毒的微生态研究

本试验用FDM RM-1(Fully Detoxicating Microbes to Rapeseed Meal-1)为脱毒菌剂进行发酵法菜籽饼脱毒过程中的微生态研究。证明在发酵过程中,发酵温度条件不同,发酵过程中pH变化状态不同,发酵过程中品温变化也不同。试验证明了菜籽饼的脱毒作用主要是由细菌、霉菌引起,放线菌次之。环境温度25℃最为适宜,在25℃条件下品温变化较理想,GS的降解率96.8%,植酸降解率94.5%,单宁的降解率93.7%.     

融合与策略：未来体育教师对“融合体育教育”意愿态度的研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以上海体育学院体育教育专业大四学生为调查对象,分析未来体育教师对融合体育教育理念和操作的认知、态度的现状及影响因素。结果发现调查对象对待融合体育教育态度相对消极,主要影响他们态度的原因包括对残疾人问题认知的缺乏,对融合体育教育过程实施的疑惑,融合环境体育教育教学能力的不足,以及客观环境和社会认知对融合体育教育支持程度的缺失。因此,培养我国融合体育教育师资应该以改变对待残疾人态度为目的,提高学生对残疾人问题的认识;以体育教育专业学生为主体,加强以融合体育教育为导向的特殊体育教育课程建设;以培养操作能力为核心,西学中用,改良内容,研发适应我国国情的教学材料;相关机构要共同努力,改善残疾学生接受体育教育的环境和条件。     

清华大学创新创业教育模式对高职创新创业教育的启示

清华大学以"知识传授、能力培养和价值塑造"为目标贯穿始终的创新创业教育理念,"三位一体、三创融合、开放共享"的人才培养模式,对高职院校的创新创业教育开展目标与模式有着良好的启发。创新创业教育是以提升学生综合素质为目标的教育,高职院校可以利用现有的资源与条件,重视实践性教学,将创新创业教育与专业教育相融合,建立跨院系、跨学科、跨专业多学科交叉的创新创业教育模式。     

“三创”背景下统计基础课程改革研究

统计基础是一门理论性与实践性相结合的课程。"三创"背景下统计基础课程改革,首先要实现统计基础与"三创"相融合,课程体系的融合是课程改革的基础工作;其次要实现大学生能力培养相融合,提升大学生综合能力及素质;再次,全周期相融合实现统计与"三创"的融会贯通,提升了大学生的创新创业能力和综合数据处理的能力。     

纳米Ag/TiO_2对烯酰吗啉的吸附与光催化降解

通过量化计算得出了烯酰吗啉分子的电荷密度分布和最优几何构型,分析了不同酸碱条件下光催化剂表面对烯酰吗啉分子的吸附和氢键的形成。用十二烷基磺酸钠对光催化剂表面改性有利于催化剂上烯酰吗啉的吸附,并对烯酰吗啉的光催化降解有显著的影响。在紫外光条件下,以Ag沉积量为0.125%的纳米Ag/TiO2为催化剂对浓度为100mg·L-1的烯酰吗啉稀水溶液进行光催化降解,5h降解率为94%。根据降解过程对烯酰吗啉浓度的高效液相色谱分析,液-质联用色谱分析和紫外-可见光谱分析,探讨了DMM的可能分解路径。     

碳纳米粒子光催化降解染料萘酚绿

为了研究碳纳米粒子光催化作用,合成了荧光碳纳米粒子溶液,将其应用于商业染料萘酚绿的模拟污水光降解过程.在分析降解时间、催化剂的用量对萘酚绿光降解的光谱变化影响的同时,对光降解反应的部分动力学模式进行了研究,获取了光降解反应的最佳条件.在过氧化氢存在时,起始质量浓度1.3mg/mL萘酚绿的褪色率可以达到91%.     

“互联网+”时代公共图书馆阅读推广跨界融合服务发展范式探讨

在“互联网+”不断发展的背景下,公共图书馆也进一步促进了阅读推广跨界融合服务的有效发展,为公共图书馆阅读服务能力的提升奠定了良好的基础,为全民阅读氛围的形成开创了一条全新的道路。文章立足于“互联网+”时代的发展,对公共图书馆阅读推广跨界融合服务发展的重要性展开了讨论,并对跨界融合服务发展的基本条件展开了研究,提出了相应的发展方式,并探讨优化的有效策略,以期为公共图书馆的阅读推广工作提供有效的参考。     

我国普通高校公共体育保健课程改革研究——基于融合教育理念

运用文献资料和逻辑分析法,评析我国普通高校公共体育保健课程开设目的和现实局限性,认为隔离式的体育保健课程教育模式不利于现代教育理念下学生的全面发展。引入融合教育理念,在回归主流教育的国际教育改革趋势下,提出我国普通高校体育课程实施融合教育的改革举措:制定明确、完善的政策法规,保障师生的合法权益;培养积极、和睦的同伴态度,营造良好的学习氛围;给予必要的物质支持,改善场地教学条件;提高体育教师的专业素质,增强教学能力。     

能力本位教育:地方本科院校实践教学体系路径探索

本文基于能力本位教育视角,分析了当前地方本科院校实践教学所面临的主要困境,并针对其中存在的缺少正确认知、缺少实训环境、缺少师资团队、缺少系统规划、缺少合理评价等问题,分别从正确认知、优秀团队、实训条件、合理规划、科学评价等维度,提出了地方本科院校实践教学的有效路径。旨在能够促进理论与实践的深度融合,提高学生的职业素养、长期发展能力以及创新能力,为他们日后的职业生涯发展奠定坚实基础。     

以特色课程通用技术为突破口引领运动员课堂教学改革

为进一步加强运动员文化教育,我院大力改革专业运动员文化基础课程体系,以自然科学在生活中的实际应用为突破口,在全国高职体育院校率先搭建起"教、学、做"一体化综合实践教学基地。融合形成了《通用技术》教学内容相对独立的教学模块,有效解决了学训矛盾,为运动员提高学习兴趣、增强动手能力、实现职业转型提供了良好的条件。     

改进图卷积神经网络的目标跟踪算法在体育运动场景中的应用

为提高目标跟踪算法在复杂体育场景中的跟踪能力,改进图卷积神经网络邻接矩阵构建方式、动态调整搜索区域,进而优化体育运动场景中目标跟踪算法.改进的图卷积神经网络基于互信息构建邻接矩阵,通过两层图卷积神经网络融合特征信息、变换特征维度,节点特征与其邻接节点特征融合结果作为全连接层的输入,得出运动目标姿态预测值.自适应动态调整搜索区域的目标跟踪策略,采用4个相邻两帧运动距离上限值自适应调整搜索区域的放大倍数,准确捕获目标所在区域.测试结果表明,该方法可以较好解决光照变化、姿态变化、物体遮挡条件的运动目标跟踪问题,目标跟踪精准度区间为[94.4%,98.1%],有效提升了改进图卷积神经网络跟踪能力.     

Fe3O4@PCDP纳米复合材料的制备及其在类芬顿体系中的应用

制备Fe₃O₄@PCDP纳米复合材料作为高效、环境友好的异相类芬顿催化剂,探究其对罗丹明B（RhB）的降解性能。借助XRD、FTIR和SEM等方式对Fe₃O₄@PCDP纳米复合材料的结构进行表征,结果显示催化剂成功制备。并探究H₂O₂用量和pH对罗丹明B降解效果的影响。在最佳反应条件下,反应42 h后RhB去除率可达到87.25%。循环3次依然具有较好降解效果,且催化剂结构未变化,催化性能稳定。     

基于微课和手机APP的综合英语混合式教学模式研究

基于微课和手机APP的综合英语混合式教学实证研究表明,线上学习+线下课堂的混合式教学能够将网络学习和传统课堂有机融合,为学生学习提供优质资源、便利条件和互动空间,充分体现学生的主体地位和能动作用,有效促进教学效果和自主学习能力培养,是符合信息时代发展、学生学习需求和英语教学改革趋势的重要探索和实践。     

融合理念下《电子商务概论》课程思政教学体系的构建与实践

“课程思政”是高校人才培养的新要求。《电子商务概论》课程思政教学体系,以立德树人为根本,秉承融合理念,从修订教学大纲、创新教学模式、提升教师能力、完善课程建设、优化教学方法,改革评价方式六大维度融合创新,实现了电子商务与多学科的融合、思政元素与专业教育的融合、课程设计与“两性一度”的融合、现代信息技术与课堂教学模式的融合、专业教育与“双创”教育的融合,有效解决教学中的“痛点”问题,切实提高教学质量和人才培养质量。     

融合理念下《电子商务概论》课程思政教学体系的构建与实践

“课程思政”是高校人才培养的新要求。《电子商务概论》课程思政教学体系,以立德树人为根本,秉承融合理念,从修订教学大纲、创新教学模式、提升教师能力、完善课程建设、优化教学方法,改革评价方式六大维度融合创新,实现了电子商务与多学科的融合、思政元素与专业教育的融合、课程设计与“两性一度”的融合、现代信息技术与课堂教学模式的融合、专业教育与“双创”教育的融合,有效解决教学中的“痛点”问题,切实提高教学质量和人才培养质量。