民办院校教师队伍建设现状及相应对策

民办院校是我国教育事业的重要组成部分,各级人民政府都应依法加强对民办院校的支持和管理力度.本文从民办院校教师队伍建设存在的主要问题着眼,指出政府、社会、学校层面应全面看待其问题与困难,探索一种适合于民办院校人事管理特点的长效机制,以便更好地稳定教师队伍.     

云南州市本科院校学科专业发展的优势与问题

云南省州市本科院校是在云南省部分州市级城市创办的公立性质的本科院校,2000年至今,先后有玉溪师范学院、曲靖师范学院、大理学院、楚雄师范学院、红河学院、昆明学院、保山学院、文山学院、普洱学院和昭通学院十所学校由专科层次升格为本科院校。本文总结了云南省州市本科院校学科专业发展具有的优势,分析学科专业存在的问题,提出了相应的建议。     

高职院校双师型教师队伍建设存在的问题与对策

针对高职院校双师型教师队伍建设存在的问题,一要大量聘请一线技术员、专家担任兼职教师;二要转变观念,培养学校自己的双师型教师;三要加强校企合作,培养实用型人才;四要建立双师型教师的终身培训体系;五要完善双师型教师的保障制度.     

高职院校“三师型”教师队伍建设存在的问题与对策

高职院校面对着巨大的就业压力和激烈竞争。“双师型”教师队伍现已不能满足高职教育发展的需要。建设“三师型”教师队伍符合高职院校人才培养目标,符合教师专业化、职业化发展的要求。高职院校在“三师型”教师队伍建设上存在重视不够、教师缺乏企业实践经验和企业兼职教师数量短缺的问题,本文提出了“三师型”教师的培养策略。     

高职院校教师队伍建设存在的问题及对策

高职院校师资队伍建设是高职教育教学关键所在,通过对高职院校教师队伍建设中存在的师资队伍结构不合理、教师能力单一等问题进行分析,提出解决问题的建议。     

高职院校“三师型”教师队伍建设存在的问题与对策*

高职院校面对着巨大的就业压力和激烈竞争。“双师型”教师队伍现已不能满足高职教育发展的需要。建设“三师型”教师队伍符合高职院校人才培养目标,符合教师专业化、职业化发展的要求。高职院校在“三师型”教师队伍建设上存在重视不够、教师缺乏企业实践经验和企业兼职教师数量短缺的问题,本文提出了“三师型”教师的培养策略。     

高师院校实习指导教师队伍建设的问题及对策

高师院校教育实习指导教师队伍建设中存在的问题包括指导教师对教育实习监管不到位、指导教师专业化程度不高等.解决问题的对策:提高认识,从思想上重视教育实习活动;建立考核、激励与监控机制,加强监督与管理;严格聘任,合理配置,促进队伍的阶梯化成长;组织培训,加强交流,不断提升指导教师的业务素质.     

高职院校文化建设存在的问题与对策思考

高职教育在我国的发展起步较晚,文化底蕴明显不足,目前该领域存在诸多问题,高职院校文化建设必须走有高职特色的个性化之路。职业性与伦理性兼顾,技术性与人文性携手,学术氛围与企业气氛交融是高职院校校园文化的个性之所在。高职院校的文化建设可从职业特性（技术性）人手,向伦理特性（人文性）稳步推进。     

高职院校学生公寓文化建设问题与对策

高职院校的学生公寓文化建设对学生的思想教育具有重要意义,但当前公寓文化建设存在诸多的问题。为解决这些问题,高职院校学生公寓文化建设要从完善规章制度和管理队伍、确立文化建设宗旨和目标、建设优秀公寓文化氛围、开展丰富多彩的文化活动等四个主要方面着手。     

地方本科院校师资管理的问题和对策研究

进入内涵发展期的地方本科院校对师资队伍建设提出了更高的要求,而当前的师资管理存在着受环境资源约束、人力资源管理水平较低、缺乏有效的绩效管理制度、应用型学科教师实践能力不足等诸多问题。为了解决好这些问题,在制定师资管理对策时要遵循系统性、长远性、重点性、创新性原则,进而选择和设计师资队伍建设的具体路径。     

加强高校师资队伍建设的思考

师资队伍建设是一个学校可持续发展的关键,也是一个学校生存和发展的根基,高校的竞争首先表现为师资队伍的竞争.当前,我国高校师资队伍建设方面普遍存在着总量不足,高素质优秀人才不多,教师队伍年龄结构、学历结构以及职称结构不合理等情况,存在着师资队伍管理体制滞后老化、教师流动速度加快以及部分教师事业心不强等状况.为此,必须要高度重视师资队伍建设,加大学科带头人的选拔与培养,完善师资队伍管理体制,实行全员聘用制度,提高教师业务水平以及职业道德水准,同时,不断完善内外部环境,为高校教师队伍建设提供良好保障,实现高校跨越式发展.     

地方应用型本科院校师资队伍建设研究

我国高等教育发展的新形势,对地方高校教师队伍建设提出了新要求。通过分析地方应用型高校教师队伍建设中存在教师资队伍结构局部不合理,"双师双能型"教师缺乏,教师责任意识不强,进行教育科学研究的积极性较低等问题,提出了相应的对策。     

地方新建高等专科学校师资队伍建设探微

近年来,随着国民教育的不断提高,地方部分中专和高职院校逐步晋升为高等专科学校。这类学校,办学层次提高,办学规模扩大,学校的定位发生了变化,师资队伍也随之转型。因此,在师资建设方面,无论是师资结构、师资整体素质,还是师资激励机制以及待遇等方面均需要提高和完善,以尽快适应新型学校的教育教学发展。     

地方高校教师队伍建设存在的问题与对策

由于经济、社会、心理、管理体制等各方面的因素,地方高校在教师队伍建设中存在着结构不合理、队伍不稳定等突出问题。稳定现有教师队伍,做好用人制度改革,成为地方高校教师队伍建设的关键。通过树立"以人为本"管理理念,灵活用人体制等方面进行改革,促进地方高校教师队伍建设。     

新建应用型本科院校高层次师资队伍建设策略探究

在高校高层次人才师资队伍建设方面,新建应用型本科院校与传统本科院校有着显著区别。加强这方面的探索和研究,有助于新建应用型本科院校应用型本科教育教学和科研实践等全方位的跨越发展、特色发展。在对现状分析后给出了一些对策和建议。     

地方高校研究性课堂教学的实施过程及策略研究

研究性教学是近年来高校教学改革的中心问题,实施研究性课堂教学既是地方高校教学改革的必然结果,同时也是地方高校提高竞争力的重要渠道和提升科研水平的有效途径。在实施研究性课堂教学中,地方高校应准确把握以课题形式和非课题形式展开的两种课堂教学模式,有效掌握实施过程,充分利用教学策略,以使研究性教学理念在课堂教学中得到淋漓尽致的展现,从而实现高校教学改革的目标和人才培养的目的。     

地方本科高校转型期师资队伍建设研究及探索

在分析当前地方本科高校师资队伍建设现状及其存在问题基础上,提出了地方本科高校在向应用技术类型高校转型发展中师资队伍建设的基本思路和具体措施.     

高校学习型党组织建设存在的问题及对策

基于高校特殊的社会作用和独特的育人环境,在建设学习型党组织中高校必须充分发挥思想传播和文化传承的作用,成为建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者。当前,高校在积极构建学习型党组织的过程中,出现思想认识不到位、实践模式陈旧、缺乏创新和吸引力、实效性不强、学生党组织功能弱化等问题,只有通过创新学习形式,加强团队协作,深挖创新学习内涵,才能使高校在学习型党组织建设中,抓住核心,提升内在动力,切实增强建设的实效性。     

浅谈高职师资队伍建设中的存在问题及对策

师资队伍建设是高职院校生存和发展的关键因素。目前,我国的高职师资队伍建设存在能力和特性彰显不足、培训计划不完整和考评体系不健全等问题,需要通过构建高职特色的教师录用及能力标准、完善高职师资培训计划和建立健全高职师资队伍的考评体系来加以解决。