如何在低年级语文教学中实施愉快教育

愉快教育是一种全新的教育方式,在低年级语文教学中实施愉快教育至关重要。要根据小学生心理特点，从儿童的生活实际出发．创设生动、形象、有趣、和谐的学习情境．发挥学生的主体作用。实行活动式教学．发展学生的情感和能力；讲究教育的艺术性，实行多种教育艺术的优美组合．对学生进行审美教育；培养学生的好奇心．开发学生的创造潜能。     

对小学阶段创新教育模式的反思

面对农村、城市在小学科技创新教育的优势与不足．我们应全力优化科技创新教育的师资队伍和学生梯队的机制。通过适宜比例的集中教育和兴趣教育．引导学生泛舟科学世界．放大学生创新思维的闪光点,使创新教育的激越旋律深深打动学生。     

学生工作中如何渗透心理健康教育

心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”．“在学科教学、各项教育活动、班主任工作、团委或少先队工作中，都应注重对学生心理健康的教育．这是心理健康教育的主要途径”。班主任是一个班级中和学生打交道最多的．是学生心理健康教育的中坚力量．是班级工作中的组织者和实施者．在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。学生是渗透心理健康教育的对象．也是心理健康教育的主体．应充分发挥学生的作用。[第一段]     

中专生思想教育工作新思路

加强学生的思想教育．培养德、智、体、美等全面发展的社会主义四有新人，是学校工作的主要工作。随着改革开放、市场经济体制的建立，使当代中专生的思想观念发生了重大变化．给学生思想教育工作提出新的问题，加大了学生思想教育工作的难度。做为一个教育工作，我们要根据中专学生的特点，注意抓好“六个结合”，有针对性地加强学生的教育和管理。     

以优质教育开启成功之路

优质教育必须以学生的发展为本。也就是要求我们的老师要面向全体学生，要使我们的学生享受优质的教育。优质的教育资源：优质的教育空间和发展空间；优质的师资队伍：全新理念下优质的教育教学方法。优质教育更重要的是教育在学生身上所发挥的作用。再优质的教育如果被教育对象接受不了．也达不到好的教育效果。因此必须激发学生的潜能、启发诱导学生接受我们的优质教育。只有达到教育者和被教育对象思想、行为的和谐统一．才能催开优质教育的花朵．结出优质教育的累累硕果。     

初中化学教学中加强营养教育

化学教育关系到学生的科学文化素质．而营养教育关系到学生科学饮食习惯的形成,进而影响其身体素质。本文在对初中化学教学中加强营养教育的必要性和可行性分析基础上．提出了在化学教育中自然、和谐地融入营养教育的策略。     

学生幸福在学校教育中的追寻与回归

追求幸福是人的内在需要．教育是关于人的社会活动,幸福与教育是密切相关的．因此教育就要关涉幸福．然而在现实教育中的学生却与幸福相距甚远。学生的幸福需要通过教育实现,幸福是教育的动力和终板目的．因此我们的教育应该承担起让学生幸福的责任．通过培养学生幸福的人格、提高学生的主体性．把幸福还给珍贵的生命。     

教育激励：模式、原则与机制

教育激励．指的是教育工作者激发学生学习动机．调动学习积极性、培养创造性并最终形成他们积极向上的自我价值感的过程。教育激励的主体是教育工作者．包括教师、教育行政管理人员．有时也可以是学生家长。教育组织机构。甚至各种社会团体：教育激励的客体是受教育者，即学生。     

浅议现代教育技术的运用与教师角色的转变

在当今教育教学不断探入发展的时代．伴随着现代教育观念逐渐引入教育领域．以多媒体应用技术为代表的现代教育技术正迅速地改变着中小学教育的教学模式，应用多媒体技术开展教育教学活动．对增强学生理解、掌握、应用．传播和加工知识的能力．提高学生的学习综合素质，特别是创新能力等方面可以发挥很大作用。     

教育不能没有批评

新的教育理念大力提倡激励教育、赏识教育、成功教育，要求以人为本．尊重学生，关爱学生。因此，在教育过程中，教师对学生的批评越来越不被认可，惟恐伤了学生的自尊心，影响孩子们的身心发展；惟恐激化师生关系，影响学生的进步。这个出发点当然是好的．但是有违教育的基本规律，因此，这是一种不健全的教育，或说是教育的误区。     

创意教育对高校学生工作的启示

分析创意教育、创新教育、创业教育的内在关联,阐述创意教育在高校学生工作中的意义。在此基础上,提出创意教育对高校学生工作的几点启示：1．转变更新学生工作新理念;2．学生综合评价标准多元化;3．开设创意教育基础课程;4．注重学生工作中艺术教育;5．营造良好的创意教育环境。     

教育守护生命

所谓生命教育．就是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。简单地说,它包含三方面的内容：1．保存生命的教育,即生存教育;2．发展生命的教育,即生命价值教育;3．失去生命的教育,即死亡教育。生命教育的目的,是通过这三个层面的教育．使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,     

让惩罚插上爱的翅膀——浅谈“绿色惩罚”的教育魅力

当今教育大力倡导尊重学生、善待学生．提倡和谐教育的理念,似乎惩罚学生就极大可能违背了教育规范,甚至是违反《教育法》,这让诸多教育者在实际工作中陷入一种困境：学生犯了错．到底是“罚”还是“不罚”？笔者认为．作为教育的一种不可或缺的手段。当今教育需要惩罚。     

关于创设与调控课堂教学情境的研究

课堂教育是化学教育的基本形式,也是化学教师进行全面发展教育的主要阵地,课堂教育的情境创设与调控如何,直接对化学教育的质量产生重大的影响．一、激发兴趣唤求知欲学习化学的动机是推动学生学习化学的一种内部动力,学生学习动机除受学生自身情况如世界观、人生观、价值观的影响外,还受到家庭、学校、社会等外部环境的影响,因此,学习动机具可变性．在化学教学的过程中,教师要采取有力措施,对学生进行思想教育,激发学生正确的学习动机．（一）学生容易产生兴趣的事情或环境：１．对过去经历过并获得成功结果的事情易发生兴趣．学…     

积极开展心理健康 教育促进学生素质全面提高

心理健康教育是指根据中小学生生理、心理发展特点．运用有关心理教育方法和手段．培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展提高的教育活动。学校心理健康教育经过80年代的啼声初试、90年代的稳步发展．现在可以说开始进入了一个蓬勃向上的发展时期。但如果仔细审视中小学校心理健康教育的实践．我们在发现许多丰富的经验和成果的同时．也意识到存在一些问题和薄弱环节，     

浅谈赏识教育

我们大多数教师在教育学生时．往往批评多于鼓励，甚至经常用一些刺激性的语言。以引起学生的重视。本来教师想通过揭学生的痛处．来唤醒学生．殊不知这样做会严重伤害学生的自尊心和自信心．效果适得其反。因此在全面推进素质教育的今天．我们教师必须引进新的观念．新的方法来教育学生．以适应当代教育的需要。     

谈中职教育与社会实践的结合

中等职业教育是素质教育的重要组成部分。职业高中学生文化基础知识教育和基本技能的培养．离开社会实践这个大课堂．是难以完成的。况且．职业高中的学生绝大多数在毕业后即走向社会．成为社会的建设者。因此．强调中职教育与社会实践的结合、培养学生适应社会的能力(即学生社会化)是极为必要的。     

家长与学校密切结合共育英才

无论是学校教育还是家庭教育对学生的教育作用都是相当明显的。在很多方面．家庭教育的作用已经超过了学校教育．并且是学校教育所不可替代的,,家长在教育孩子过程中．要意识到家庭教育的重要性．积极营造健康向上的育人环境：注意更新教育理念．重视学生的思想教育：善于和学校沟通．实现对学生的完美教育,     

电大现代远程开放教育中应提倡情感型教育

现代远程开放教育已经成为电大当前一种主要的教学模武。如何针对现代远程开放教育学生在思想教育方面的特点，从情感方面。对学生的学习提供良好的支持服务，营造鼓励学生刻苦学习、努力掌握现代化建设所需要的知识的良好学习氛围。作主张探索和实践情感型教育，并从以下三个方面进行了探讨：1．充分认识情感型教育在现代远程开放教育学生思想教育中的重要作用；2．恰当地运用情感是一门教育艺术；3．学校思想政治工作人员和老师应加强情感修养。     

谈班主任教育学生的策略

教育必须关注每个学生．一个班级总有一些比较特殊的学生。一个全新的、团结向上的、富有生机的班集体往往少不了对这些学生的教育。班主任对学生进行个别教育。要分层次展开,既要重视优秀学生的培养教育．也要注意中间状态学生的“促进教育”．更要注意潜力学生的转化教育工作。决不可搞“一刀切”。即或只注重优秀生;或只抓中间生：忽略甚至干脆放弃对潜力生的培养与教育。