一幅折线统计图

在六年级的一次数学课上,数学老师王老师给同学们出了一道题：用折线统计图表示下面的活动过程：育才小学六年级同学从学校出发,乘车0．5小时,来到离学校5千米远的科技馆参观1小时,出馆后休息0．5小时,然后乘车0．5小时返回学校。 同学们看了这道题目,纷纷思考起来。时间过去5分钟,还没有同学举手回答问题。又过了一会儿,李文同...     

调动老师的积极性

一直以来,都说老师应想方设法地调动学生的积极性,却从未听过要学生调动老师的积极性这种说法。其实,老师的教学积极性并非与生俱来、经久不衰,学生的反应有时可以直接影响老师的教学热情。所以,作为学生,应该主动参与、调动老师的教学积极性。聆听、请教和赞美,是3个最有效的激励办法。     

调动高校教师积极性泛论

调动高校教师积极性泛论江立成（合肥工业大学）一个国家和民族要富强起来，离不开教育。邓小平同志在全国教育工作会议上特别强调教育对于我国社会发展的意义：“我们的国家，国家的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”...     

如何调动学生积极性

数学教学枯燥无味，令人厌烦，作为数学教师，如何调动学生学习数学的积极性就显得尤为重要了。我在实践中发现至关重要的有以下五个方面。     

谈调动教师积极性

在学校管理的诸因素中,人是最活跃的因素。管理目标最终都是通过人的活动去实现的,因而,如何调动广大教师的积极性是一个至关重要的问题。积极性是一个开放动态的系统,它是人在心理能动状态下的行为表现。学校领导如何遵循教师的心理特点,把握教师积极性产生的多种因素和基本条件,从而调动教师的积极性呢？一、事业心是积极性产生的思想基础教师是知识的传播者。一个人一旦选择了教师这个职业,事业心责任感就会驱使他进入角色。但教师在对待事业心、责任感上的心理认识层次是不尽相同的。有研究表明,这种层次大致有高、中、低三种。…     

浅谈调动语文课堂积极性

随着语文课改的深入,如何提高课堂教学效果已成为当前重要的课题。本文主要从尊重学生的主体地位,打造平等的师生关系和宽松的教学氛围,提高素质教师三个方面阐述了调动学生课堂的积极性,进而提高课堂教学效果的实践经验。     

调动兼职教师的积极性

<正> 鸡西滴道矿机电科积极调动兼职教师的积极性。三年来,吸收四名兼职教师入党,五人被晋升为工程师,为五人调整了住宅。还买了280多册书籍供教学参考。     

调动教职工积极性之我见

校长只有想办法把每一位管理者、教育者、受教育者积极性调动起来,使之形成正义的、竞争的氛围,把学校办好的目的即可达到。     

重视实用性 调动积极性

地理科学内容丰富,与生产和生活的联系至为密切,具有极强烈的实用性。由于人们对地理学科不了解,在中学教学中,把地理一直视为副科、“小儿科”,不受青睐。加上人们高考、中考又不纳入考试,更冲击了地理在人们心目中的位置,这给中学地理教学增加了极大的困难。要改变这种状况,变学生厌学为爱学,一个重要途径就是让学生认识地理科学的实用性,充分显示其在生产和生活中的应用价值,让学生从自己身     

调动教师积极性之我见

现实学校管理，往往将主要精力放在学生管理上，而缺少对调动教师积极性、提高学校管理效能的研究。如何调动教师的积极性，属于学校管理学的激励理论范畴，学校管理者对教师的激发和鼓励，能促进教师发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，工作出色，并且能把职业升华为事业。[第一段]     

调动教师积极性初探

振兴教育的关健在于教师。教师既是学生良好思想品德的培育者,也是学生学习文化科学的指导者。学校培养目标的实现,教育教学计划的实施,主要依靠教师。如何调动教师的工作积极性,发挥教师的聪明才智,更好地完成把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任,这是中学管理中一个值得探讨的课题。     

调动积极性 上好英语课

“人皆寻乐,谁肯寻苦?读书虽不如嬉戏乐,然书中得有乐趣,亦想从矣。”由此可见,兴趣、乐趣是最好的老师。可以说,教学的成败很大程度上是看教师能否激发起学生的学习兴趣,能否寓教于乐。也就是说,学生学习积极性的高低,关键在于教师能否善于抓住学生思想中的积极因素因势利导,激发其学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性。在这一点上,我们初步摸索了一条较为可行之路,并收到一定的     

调动教师积极性刍议

调动教师积极性刍议天津市南楼中学王秀杰振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要发挥教师在教育战线的主力军作用，关键是靠党和国家一系列教育方针和政策。本文仅就调动教师积极性及其有关问题，谈些初浅看法。一、教师积极性的含义与作用当前，人们对教师积极...     

突出主体性 调动积极性

作文,是语文素养的一个重要标志。快快乐乐教作文,是所有语文教师的追求;快快乐乐学作文,是所有的孩子的心愿。如何在课程改革的作文教学中,加强作文教学训练,让全体学生能写会写,大面积提高小学生作文水平,是一个很值得探讨的问题。一、激发学生的作文情感,培植作文自信心赞科夫说过:“只有学生在情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的理想表达出来的气氛下,才能产生出儿童作文丰富多彩的那些感情的词语。”情感是作文教学的发动机,作文者“情动而辞发”,如果学生对所写的事物无动于衷,就无法写出有真实情感的文章,那么如何激发学生的写作…     

论调动群众积极性

要充分调动群众的积极性，必须正确认识社会主义中国的人的本质，深入了解群众的意见．全面吸收和借鉴激励理论的优秀成果，充分发挥领导者、群众、国家三个方面的积极作用。     

全方位调动青年教师积极性

从学校管理的角度来说．校长和教师之间是调动者和被调动者的关系。青年教师是学校的中坚力量,其工作和成长时学校的发展至关重要。作为校长,要掌握一定的工作技巧,掌握青年教师的特点,调动他们工作的积极性,促使他们不断地成长。