从阿西莫夫的故事谈起

阿西莫夫是世界著名科普作家。他小时候很聪明。有一次,有位老熟人对他说:“聪明人,我来考考你的智力,有一道题看你能不能解对。”“好,你说题吧!”阿西莫夫回答。     

口语交际题例析

【试题】现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众,请你完成下面两题。(6分)(1)向这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。(不超过100字)(4分)     

2006年高考语言应用新题分析及解题指导

2006年全国及各省市高考试卷中出现了一些富有生活化、实用性的新题型。试卷的语言应用部分主要有以下几种新题型:一、读后感和提问(浙江卷23题)现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众,请你完成下面两题。(6分)     

关注读本 以评促读——课外阅读评价例谈

翻翻各地试卷,有关课外阅读评价的题目随处可见,例如:题一《:三国演义》中你最佩服(),三国分别是()()()。《西游记》中的“东土”和“西天”分别是()()。题二:同学们喜欢读课外书,请告诉老师你读过的一本名著是(),作者是(),其中一个主要人物是()。题三:在小学6年中,你看了不少课外书,下面的空你会填吗?1.以下故事或人物分别出自哪部书?请写出书名。过五关,斩六将()孙悟空()负荆请罪()2.鲁迅的作品有(),巴金的作品有(),莫泊桑的作品有()。(至少写出每位作家的一部作品)3.你喜欢的课外书刊有()()()。题四:小学阶段你一定读过许多课外书,印象最…     

阅读教学活动与创新能力培养

阅读教学在语文教学中占有十分重要的地位。我们的语文教育工作者要抓住这一有利契机培养学生的创新精神。下面笔者结合工作中的体会谈谈在阅读教学中如何培养学生的创新精神。一、围绕文题 ,提出疑问 ,培植创新文题是一篇文章的灵魂 ,它往往揭示了一篇文章的中心。因此 ,在阅读的起始阶段 ,教师可以围绕文题设置疑问 ,培养学生的创新意识。如讲《谁是最可爱的人》 ,教师可以就文题这样提问学生 :你对这个问题会有怎样的看法呢 ?请说明原因。一石激起千层浪 ,学生争先恐后地回答老师提出的问题。有的学生说 ,科学家是最可爱的人 ,是他们推动…     

差距

上小学时,解出一道题,老师会摸摸你的脑袋说;"嗯,未来的科学家。"用几个成语在作文里,会被称赞为小作家。上初中时,解出一道题,老师会说你会考个好大学,写一篇精美的文章会被拿到各个班传阅,打印出来,颁个小奖。上高中了,解出一道题,老师会给你再出一道题,写一篇好文章,打个分,再来一篇。     

2017年浙江省高考满分作文点评

<正>【文题展示】阅读下面文字,根据要求作文。(60分)有位作家说,人要读三本大书:一本是"有字之书",一本是"无字之书",一本是"心灵之书"。对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。【注意】(1)题目自拟。(2)不得少于800字。(3)不得抄袭、套作。     

爱心反馈

一所中学在高一入学分班测验中，除正常知识考评外，出了两道附加题，特别标注，本大题不计入总分。第一题：现在的年轻人都不太乐意和父母生活在一起，你怎样看待这个问题？成年后你们打算怎样安排父母的生活？第二题：如果你的朋友曾经对你很好，可突然有一次做了一件伤害你的事，而且伤得很重，你会怎样处理和朋友之间的关系？     

误解

是这《次我的的作家文书题》目。可你写的是什么?自己好好看看!家书就是往家里写的信!可你竟然抄了一堆家里的书名!真是不可救药!误解@王梓廷~~     

与薛忆沩谈《流动的房间》

薛忆沩，很高兴看到你的小说集《流动的房间》的出版。在中国，一位名气最旺的作家也要保持高产，夸张一点说似乎一年不写一个长篇就不是作家。这种体制性的因素在你身上完全没有，你有数量焦虑吗？[编按]     

难题妙答（2题）

难题妙答（２题）１．著名作家湛容在美国某大学演讲，有人问他：“听说你还不是共产党员，请问你对共产党的私人感情如何？”这是一个棉里藏针的问题：若说不好，显然不是事实；若说很好，他会嘲笑你是个献媚的政治作家。湛容是这样回答的：“你的情报很准，我确实不是中...     

走出阅读教学的功利圈

不走出阅读教学的功利圈,就不可能真正有效地完成阅读教学的任务。功利化之一:将阅读教学等同于阅读测试例如,有位教师教学《世间最美的坟墓》时,课堂教学目标很明确,是"本节课,我们完成这样一项任务:通过高考阅读题完成对课文的理解"。教学过程是:集体朗读课文后,每组选出一名同学宣读查阅的有关托尔斯泰的资料,接着教师分发2011年全国高考阅读题组织学生讨论,并引导学生完成阅读题。显然,这一教学案例中,执     

答案

期中考，有一题目为：“什么是勇气？”一同学交了白卷，还写上：“这就是勇气!”期末考时，老师出题为：“这就是题目，请做答案。”这个同学在卷上写道：“这就是答案，请给分。”老师恼羞成怒：“你给我过来，我有两道题问你，你答出第一题就可不答第二题……”     

当“鱼”与“熊掌”不可兼得

<正>原题呈现法国作家大仲马曾经说过：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”在你经受挫折时，请擦干眼泪，笑着朝前走；在你迷茫无措时，请放下心事，笑着朝前走；在你志得意满时，请告别今日，笑着朝前走……请以“笑着朝前走”为题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字。     

运用启发式原则构建阅读教学的一般模式

在小学语文阅读课的教学中我们不妨尝试以疑促读、以疑促悟、以疑促学的教学方法,巧用三疑构建阅读教学的一般模式。一、读题质疑,你想知道什么?通过读题质疑,让学生在接触课题之时就产生探究的兴趣,为后面的学习打好基础,帮助学生更好更快地把握课文的重难点。如:在教学《鱼游到了纸上》一课时,先引导学生读题,问:     

拍脑瓜俱乐部

大拍脑瓜你认为自己脑瓜子出众吗？那就请你回答以下三个问题。1.棋类游戏有许多种，例如象棋、跳棋、围棋等等。你能说出上述三种棋类游戏的最大区别是什么吗？2.纸上写着一个数。如果去掉它的第一个数字就成为18，而去掉它的最后一个数字就成为50，请你把这个数写出来。3.同桌同学有支铅笔，你能使它变短，而你并没有把这支铅笔折断，削短，甚至任何加工都没有做。这究竟是怎么一回事？答出一题，你会被授予拍脑瓜学士学位；答出两题，你会被授予拍脑瓜硕士学位；答出三题，你会被授予拍脑瓜博士学位！把你的…     

“作文新题擂台赛”新题选登

题一一 　　今天，我们已经长大了。回想过去的日子，有多少令你难忘的"那一次"：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾……正是经历了这无数的"那一次"，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛与你肩负的责任……真正领会到是生活的内涵，长大了成熟了。请你从初中的生活中选择一件事，以《那一次，我 》为题，写成记叙文，并写出你的真实感受。 　　要求： 1.在文题横线处填上适当的词语，使文题完整。 　　2.记事要内容具体完整，中心明确，详略得当。 3.要有适当的描写和议论，议论要因事而发。 4.字数在 600字…     

“忏悔”话题的写作导引与示例及点评

文题几年前,北大青年作家余杰在余秋雨最为火红的时候披露了余秋雨在文革中一些所作所为,并质问余秋雨为什么在时隔多年之后仍然绝口不提当年之事。为此,余杰写了《余秋雨,你为什么不忏悔?》一文。当时无论是文坛还是媒体皆热炒此事,轰动一时。对此,人们的观点大致有两种:一种认为事过境迁,不必旧事重提;另一种则认为如果事实确凿,余秋雨就必须忏悔。抛开这此纷争,单就忏悔这一话题,你是如何理解的?你有什么看法?请     

童年·童诗

正教学流程:一以诗入题师:上课之前,我想先请大家欣赏一首诗。(课件出示:蒲公英的羽毛/好久没有见过你/不经意地飘落在我的掌心/轻轻地把你捧起/吹落满地。你呀/又随风而去。/用不能飞翔的翅膀/在天空中飘荡/像断了线的风筝/喜欢长途旅行/又回到我的身边。我轻轻地把你吹向天际/等待不远处那边的回音)(教师捧书诵读)师:你们知道这首诗是谁写的呢?生:张子恒。师:你们能猜一猜他是谁吗?生:一个诗人。生:一位作家。生:一位很有诗意的作家。     

命题作文“控制”导写及示例

[文题设计]阅读下面的材料,按照要求作文。有位记者曾经采访作家卡波蒂,问他：“你说的‘控制力’的准确含义是什么？”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子,尤其是临近结尾的句子,如果乱了一处节奏．或者分段失败,甚至标点有误,就可能把整个故事给毁了。亨利·詹姆斯就是善用分号的大师．海明威则是一流的分段行家．而弗吉尼亚·伍尔芙从来没写坏过一个句子。”