论我国高等体育教育的发展趋向

我国高等体育教育,是我国整个国民教育的重要组成部分。党的十一届三中全会以来,改革的春风吹遍了我国各条战线,各个领域。我国高等体育教育要发展,就必须立足于改革。只有改革,我国的体育教育事业方能前进,才能成功;执守不改,我国的体育教育事业,就会落后,就会失败。本文想从如何改革高等体育教育体制和体育院校内部领导体制,以及高等体育教育结构等三个方面进行初步探讨。     

高等学校体育教育改革评价的研究

高校体育教育评价改革是高校体育新课程改革的需要。新课程改革根据社会发展对学校、教师、学生都提出了新的要求，关键是如何使这些新要求变为现实。从而提高我国整体教育质量，促进大学生的发展，提高我国人才的质量。因此，高校体育教育评价改革的目标就在于以教育评价改革为切入点，促进高校体育教师专业成长与大学生全面发展，提高学校办学质量。实施“高校体育教育评价改革促进工程”。     

高等体育教育供给侧结构性改革的发展理念与策略研究

围绕为什么进行高等体育教育供给侧结构性改革,契合"适应和引领新常态发展的重大创新,适应我国新常态发展的必然要求"这一理论问题,从供给侧结构性改革的导向、目标和内容等方面就如何实施高等体育教育的供给侧结构性改革提出发展理念,继而在教育活动主体结构、教育场域结构和教育创新层次结构等方面对高等体育教育的结构性改革进行策略研究,以期有效改善存在于我国高等体育教育中的结构性问题。     

课程论主要思潮形成的历史背景和现实意义

课程问题是教育理论与实践中一个永恒的话题。从中外课程改革的历史来看,任何时代、任何国家的课程改革都不只是课程本身和相关知识体系的改革,而是一个国家及其课程制定者在价值取向和教育理念指导下对课程设置所做的系统性调整。为了构建一个开放的、充满活力的、有中国特色的社会主义教育课程体系,就要求我们在继承批判的基础上学习外国课程改革的宝贵经验及最前沿的教育理念。     

对高等学校体育课程的设置及教学内容的探讨

一、前言 目前,我国教育战线正在进行从教育领导体制、教育结构、学制、课程设置以及各科教材教法的研究和改革实验。体育工作的改革,以及体育在教育中的作用、地位,越来越引起人们的重视和社会的关注,广大体育教师正在积极地投入这一改革。本文就普通高等学校体育课程的设置及教学内容进行一些探讨和研究。     

我国对韩国历史教育研究综述

21世纪以来,随着基础教育课程改革取得实质性进展,历史教育改革也全面展开,在改革不断深入的过程中,正确地了解国外历史教育、历史课程改革的现状及趋势,以为借鉴,是十分必要的。而韩国与我国同属东亚文化圈,受到儒家文化的熏陶,在很多方面存在共通性,韩国历史教育的成功与经验教训对我国历史教育的改革与发展无疑会起到很好的借鉴作用。本文拟就我国对韩国历史教育的研究现状做一综述。     

对学校体育改革的几个理论问题的认识

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这是我国社会主义教育事业建设与发展的长远战略方针,也是进行学校体育改革的根本指导思想。随着社会的变革及科学技术、文化、教育、体育事业的发展,新技术革命对人才素质提出了新的更高的要求,这就促使学校体育改革成为世界上被普遍关注的重大问题。由此,人们已认识到改革的重要性和迫切性。     

从教育面向现代化看学校体育教育的整体改革

随着科学技术的发展,我国教育要适应经济建设和社会发展的需要,所以教育必须面向现代化,而且通过改革教育思想、体制、学制、课程设置、教学方法来为现代化建设服务。教育要现代化,作为教育的重要组成部分的学校体育也必须实现自身的现代化。学校体育是一个多功能、多目标的系统,要面向现代化就得进行整体改革。所谓学校体育的整体改革就是对学校体育进行总体设计,使之各组成部分形成一个最佳组合。下面谈谈学校体育整体改革的一孔之见。一、体育教育观要现代化学校体育是学校教育的重要组成部分,肩负着培养全面发展的四化建设合格人才的重任;所     

对教育实习工作整体改革措施的研究

通过文献资料研究、调查访问和教育实习总结 ,对集美大学体育学院近几年教育实习工作进行全面、系统地分析研究 ,并就当前所存在的若干问题 ,提出了体育学院教育实习工作整体改革的措施与建议。     

转换教育运行机制 深化学校人事制度改革

教育改革的不断发展,呼唤着教育系统人事制度的改革,在教育适应社会主义现代化建设的需要并且愈来愈贴近社会主义市场经济的今天,应该也有可能把市场经济竞争的机制引入到教育系统的人事制度改革上来。市场经济不仅是社会主义经济（企业）的活力源,同样也是教育运行发展的活力源,无论是从教育发展的历史经验来看,还是从教育改革的内在要求来看,在教育运行中引入市场机制,实现机制的转化已是必然的选择,它是实现教育系统自我发展、自我运行、注入活力的必由之路。要转化教育的运行机制,就必须深化学校的人事制度改革,引入竞争机制…     

对体育院系教育实习工作整体改革措施的研究

通过教学工作评价、文献资料研究、调查访问和教育实习工作总结,对体育院系近几年教育实习进行全面、系统地分析研究,并就当前所存在的若干问题,提出体育院系教育实习工作整体改革的措施与建议。     

试论体育高等教育中创造性思维的培养

就如何培养具有创造性思想和创新能力的体育高等人才提出了一些看法,认为要适应社会发展对体育人才的需要,就要转变教育观念,改革教学模式,改变教学方法,改革教育管理体制,形成体育高等教育创新体系。     

对高校实施健康教育与培养学生终身体育意识的思考

高校体育改革的当务之急,就是要树立正确体育教育观念,以“健康第一”的指导思想来推动高校体育教育的全面改革,其核心就是应将增进体质、提高学生的健康水平定为高校体育的最终目标。就此,就如何发挥高校体育教育的功能与作用,培养学生的终身体育意识,养成终身坚持体育锻炼习惯,提出一些建设性意见。     

对辽宁省中小学体育教学改革的分析与建议(上)

中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出:“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教学内容、教学方法。”中小学体育是普通教育的重要组成部分,中小学体育教学改革亦应遵循这一原则。本文试就辽宁省中小学体育教学改革的实践情况做些分析,并对今后如何搞好改革工作的实际谈几点建议。     

新中国基础教育阶段学生体育学习效果评价的反思与前瞻

新中国成立以来,基础教育随着社会的发展及教育功能的扩展不断改革与发展,在各个时期的改革中,教育评价对教学实践起着直接的导向作用,常常成为教育改革的突破口。学生是教育的主体,学习评价就成为教育评价的核心,受到高度的重视。研究学生学习评价,有利于提高学生的体育学习兴     

体育教学系列化改革的探索

体育是高等学校教育的重要组成部分。几年来我们遵循教育要“三个面向”的精神,围绕培养德、智、休全面发展的、符合“四化”建设所需要的合格人才这一目标,从学校体育整体改革出发,就教材建设、课程类型、教学方法、群体活动和科学管理等方面,进行了大胆改革探     

现代远程开放教育对高校体育的影响

本文以远程开放教育现代化和开放性为两大命题,以现代信息技术、教育技术为背景,就高校体育面临的挑战进行研讨,其目的为深化高校体育改革提供一个新的工作思路。     

对北方普通高校冰上教学改革的思考

结合北方普通高校冰上教学现状,就冰上教学改革确立培养新型人才观念、更新教育观念、确立培养学生终身体育意识、加强健康教育、优化冰上教学课程结构等方面提出改革构想和建议。     

试论田径教学的改革

如同举国上下,各行各业的改革一样,体育教学的改革势在必行,也是建立有中国特色的学校体育新体系的必由之路.事实上,很多学校、体育教师已积极行动起来,从理论上、实践上,大胆探索、勇于开拓创新,并取得了可喜的成绩。但体育教学的改革是体育教育的深层次的改革,绝非以举手之劳,便可尽善尽美.究竟如何改革更科学,更符合体育教育规律,更利于学校体育教育目标的实现,则须不断研究探索.本期新辟栏目《教改论坛》,为广大体育教师提供了一个小小的论坛,希望大家在这里就体育教学改革的话题,各抒己见,畅所欲言.——编者按     

体育教育专业田径实践课的教学改革研究

体育教育专业学生是未来的体育教师,在其培养过程中如何深化素质教育,使之更好的适应现代教育改革是摆在体育教育专业教师面前的重要课题。文章就目前体育教育专业田径实践课如何适应学校体育发展变化的问题,在教学过程中就教学内容和教学方法改革进行了探讨,就加强学生课堂教学实践、新形势下对专业教师的要求等问题提出了自己的看法。