积累资料：做好教师打家底

一个优秀的教师，不仅要具备演说家的口才，而且是一个好学不倦，勤于科研，热爱生活的人，同时还需要学识渊博，有丰厚的化底蕴；他不仅兴趣广泛，语言幽默，而且能灵活地运用教法，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，以便学生接受；能适时地激活课堂气氛；能尊重学生的创新，迅速、恰当地处理突发性的教育情景；能循循善诱，而不是生硬灌输。还必须有“两把刷子”，一不留神在学生的面前露一手，就能把学生惊喜得目瞪口呆，佩服得五体投地。干哪一行，都要有一定的看家本领，中医讲究望、闻、问、切；演员讲究唱、念、做、打。教师的看家本领是在精通学科的同时要广泛涉猎相关学科，只有这样，讲起课来才能妙趣横生，让学生全神贯注，欲罢不能。     

生物学教师要注意"三积累"

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”。要成为一名合格的生物学教师，成为一名专家型、学者型的教师，就要做一个有心人，平时注意多搜集材料，建立起自己的资料库，做好资料积累；每上完一堂课要及时记好教后札记，做好教学心得积累；还应注意整理易错题、经典题，建好自己的习题集，做好习题积累。     

也谈教师如何搞研究

说到研究，老师们会觉得离自己很远，其实它就在我们身边，触手可及。那是什么遮蔽了我们的双眼?究竟怎样做才是科学研究呢?     

积累资料要做到“五性”

常言说：“集腋成裘,聚沙成塔”。大凡立志成才,用心学习的人,都十分重视资料积累。资料累,主要应做到“五性”。     

大学生如何利用图书馆进行研究性学习与资料积累

研究性学习是我国当前大学教育改革、课程改革的核心内容。研究性学习就是在老师的指导下,让学生根据教材和各自的专业、兴趣,从学习生活和社会生活中自由选择、确定专题（课题）,并通过收集、处理资料信息,主动获取和应用知识去解决问题,类似科学研究的一种探究式的学习活动。在这种学习活动中,研究者所需要的资料积累和相关数据的查询,在图书馆内可以快速得到准确详尽的答案。因此,了解图书馆的使用方法成为了研究者所必须掌握的手段。     

工程造价资料的积累及运用

工程造价资料的积累是工程造价工作的重要组成部分,是市场条件下造价确定与控制的重要依据;工程造价资料积累的核心是竣工决算资料的积累。工程造价资料更是人们在工程建设过程中宝贵经验的总结,是对不同时期建设工作各个环节(可行性研究、设计、施工等)技术水平、经济管理水平和建设经验教训的综合反映。     

做一个善于积累的教师

一个好的教师应该有渊博的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,这也决定了我们教师应不断提高综合素养和人文底蕴,要有不懈追求的品格和海纳百川的胸怀,更要像永不干硬的海绵那样不断吸纳历史的智慧。本文从七个方面谈论了如何在日常生活中积累知识和经验,以期更好地为教学和生活服务。     

谈数学资料的积累与教学中的使用

“秀才不出门 ,便知天下事” .这告诫人们读书是获取解决问题方法和知识的重要途径 ,善于总结与积累是人们获取知识和解决问题方法的法宝 .作为人民教师 ,为胜任自己的工作 ,探索教育、教学规律 ,全面提高自己的教育教学质量 ,需要不断充实更新自己的知识 ,因此每一位数学教师都应注意数学资料的积累 .对于有志于总结教育教学经验、承担相关教科研任务的数学教师更是如此 .根据本人和周围许多教师的实践与体会 ,现就数学教师积累资料的主要方法、途径及使用归纳如下 .1　积累资料的方法和途径积累资料的方法、途径很多 ,常常因人而异 ,一般…     

教师该收集什么资料

在教育过程中,资料的整理是相当重要的,它有助于教师对整个活动过程进行思考、反思和改进日后的工作;有助于家长了解孩子们所进行的活动;有助于专家、同行对课程改革工作的指导.以下是我做班上资料整理工作的一些经验:     

地理教师要注意三积累

一、资料积累资料库的建立并不一定拘泥于一种形式,可以装订成册,也可以保存在电脑中。在构建资料库时,应先对手中的资料进行分门别类的整理,把它们分     

谈工程测量课程建设中资料的建设与积累

本文介绍了工程测量课程建设中资料的建设与积累的经验,强调了课程建设的资料应与课程建设同步进行并要做到细而全。     

怎样积累知识资料

教学单位：河北省邯郸市第十三中学 教学年级：八年级 主讲老师：任洁 教学时间：一课时 一、教学目标1．培养学生利用图书馆积累资料的能力。2．培养学生的读书兴趣。3．了解积累知识资料对语文学习的重要性。     

观察——和中小学教师谈怎样做研究(七)

观察是有目的、有选择的认识过程。它是通过人的感官去认识研究对象的行为或事件过程,主要用于获得有关研究对象或过程的准确资料。一般来说,观察的方法适用于一些有明显的外在表现的对象或事件。如,研究课堂上师生之间的双边交流的情况,或学生在讨论过程中的活跃程度,或学生参与动手实验     

面对教辅，教师更需教育良知

中小学实行一费制，给市场上的书商提供了快速“致富”的契机。如今各门各类名目繁多的教辅出现在市场上，堂而皇之的进了学生的书包。     

教师工作资料的整理与保存

人们常用“巧妇难为无米之炊”来比喻没有资料对工作带来的负影响。要当一位称职的教师,工作胜任、工作愉快的教师,个人手头拥有的资料比起物质方面的待遇更重要。很难想象一位不善于积累资料,积累了资料又不善于及时加以整理妥为保存资料的教师会有成就和创新。因而,...     

教师如何管理压力？

如何管理压力，是每个教师都必须面对的问题。如果教师仔细审视自己的工作与生活，就会发现，许多压力都是由于自我管理不善或对客现环境掌控不佳造成的。压力管理是可以学习、模仿并运用的。因此，教师不用害怕压力，只要懂得舒解与管理的方法，就可以将压力转换成助力．更好地实现自我，超越自我。