考试改革的几点做法

在校在1982年开始进行数学自学辅导教学的试验,四年来的教学实践使我们体会到,改革考试的内容、形式、方法是巩固和扩大教改效果,促进学生创造性思维能力发展的不可缺少的一环。在这方面我们还刚刚起步,现把一些不成熟的做法介绍如下。一、增加自学能力考核我们把能独立成篇的章节在未教之前就让学生用一小时左右的时间自学、做习题(相当于考题),教师订出侧重考核自学能力的评分标准,评定试验班各个学生的“自学成绩”。此类考核每学期进行两次。     

改进考试工作的几点做法

认真做好广播电视大学考试工作,把住关口,对于建立正常教学秩序,树立良好学风,提高教学质量,培养合格人材,具有重要意义;对于提高电大社会声誉,促进电大发展,更是至关重要。我省办学八年来在考试工作方面有正面经验,也有反面教训。近二三年,我们学习中共中央《关于教育体制改革的决议》,整党,纠正行业不正之风,端正办学指导思想,都把端正考风、改进考试工作作为重要问题,深入调查研究,以坚决态度,花大力气去解决。现在全省电大的考风已出现了根本好转。我们主要抓了以下几件工作:     

改革考试方法的几点做法

一、改单一的总结性考试为经常性考查为什么考试分数相同或相近的学生,真正的数学成绩却不同?这是因为试题的局限性。一方面对基础知识的考查覆盖面小;另一方面对各种能力的考查没有明确要求。针对这个问题,我们提出在学生学习过程中进行形成性测试。具体做法是:把每一小节的内容,分成几个知识点,对每个知识点又提出相应的能力要求(根据布鲁姆的认知领域的学习水平分类),制定出测试题,测试题有笔试、口试、操作等。如教完“圆的认识”这一小节后,我要求学生     

全面改革考试的几点做法

近年来,小学生学习负担过重的现象,不仅是普教战线上的一个突出的问题,也成为一个严重的社会问题。要彻底解决这个问题,牵涉到许多方面。就学校内部而言,关键是教育观念要彻底转变,考试制度要彻底改革。考试是检查教与学质量的一种手段,也是调控教与学的重要依据,对教与学起着重要的制约作用。多年来,由于我国的升学制度单凭几张试卷分数的高低决定     

我县珠算考试的几点做法

为保证珠算教学切实达到《大纲》的要求,克服当前普遍存在的重笔算、轻珠算的倾向,我县小学数学中的珠算考试,采用了以下几点做法.1.紧扣考核重点.根据《大纲》精神,珠算考核的重点,我们认为是以下三个:(1)学生用算盘记数和计算的知识、技能和技巧.如定位、听数拨珠、视记、两位连续进(退)的指法等.(2)学生运用所学知识,解决日常简单实际计算问题的能力.如耳听笔记数码,并用算盘总数的能力等.     

关于减轻学习有机化学记忆负担的几种做法

记忆,是人们在生活实践中先前经历过的事物在头脑里的保持和再现。记忆是进一步学习的基础,没有必要的记忆作贮备,便不可能学到更多的知识。有机化学是记忆量很大的一门学科,可以说记忆在有机化的学习中有着至关重要的地位和意义。那么,如何充分调动学生的非智力因素,减轻学生的记忆负担,使记忆更深刻持久,从而达到学好有机化学这门课的目的呢? 一、采用顺口溜如烷烃的命名是有机化合物命名的基础,很多教材就这一问题用了很多篇幅,但学生做起题来仍掌握不了要点。就此我借用“主链长、支链散、位次     

对科学考试改革的几点做法

<基础教育课程改革纲要>(试行)中明确指出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能.""考试内容应加强与社会实践和学生生活经验的联系,重视考查学生分析问题、解决问题的能力."     

对科学考试改革的几点做法

《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能。”“考试内容应加强与社会实践和学生生活经验的联系,重视考查学生分析问题、解决问题的能力。”《科学课程标准》指出:“测验和考试是科学课程评价的两种方法,要改变过去以知识记忆为主的书面考试方法,注意新情境的运用,针对不同的要求,采用口试、笔试、现场操作等方法。”然而在教学实际中,出现两种极端现象:一是不测验。许多教师谈考色变,害怕违反了“红头文件”,触及了禁考的“高压线”。一学期不考一次,学生连一张试卷都…     

关于县级招生考试中加强考风考纪建设的几点做法

良好的考风考纪是考试信誉的重要标志，是各类学校选拔人才最重要的依据。面对为国选才的重任，我县招办全体人员始终将严肃考风考纪作为招考工作的”重中之重”，创设公正严明的优良环境，促进中小学校风、教风、学风的建设．不断采取有力措施提高施考水平和质量。     

关于德育教育的几点做法

作为一名教师,如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。并且,随着教育的改革和发展以及素质教育的全面推进,要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有更高的追求。即要求教师自己做人的层次要较高,要做有德之人、有为之人。     

浅谈提高考试评价有效性的几点做法

数学课程标准明确指出,"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展".新课标承认了学生个体情况的不同,要求考试要针对学生的个体差异而实施.但在现实数学考试评价工作中,经常无视学生的个体差异,使用同一份试卷对不同的学生进行评价,违背了新课标的理念.那么,如何在考试中体现"不同的人在数学上得到不同的发展"的课程理念呢?因人而异、分层实施,无疑是最佳策略之一.     

关于阅读教学的几点做法

阅读是人生最重要的一种学习方式,它可以提高我们的观察能力、认知能力、分析能力、表达能力,有人说得阅读者得天下,也有人说培养学生阅读能力是一个学校成败的关键,因此,阅读教学显得尤为重要。提高学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,建立阅读课堂的教学模式,已成为当前阅读教学亟待解决的问题。本人在阅读教学中进行了以下几点尝试。     

比较朗读的几种做法

朗读是小学阅读教学中的重要训练内容之一,是引导学生理解课文,发展思维,激发情感的重要手段。近年来,为了提高学生的朗读能力,我把比较法引入朗读训练中,收到较好的效果。 一、删减词语,进行比较朗读 指导朗读时,在不影响语句通顺的情况下,删减一些准确、传神的词句,让学生在比较中探究课文的内蕴。如《一个降落伞包》中有这样一段话:“周恩来同志立刻站起来,从摇摆不定的机舱一头,几步跨到小女孩的面前……周恩来同志马上解下自己的伞包,给小扬眉背上……”这段话从时间的紧凑上突出了周恩来同志在生死关头毫不迟疑地将生的希望给予别人,把死的危险留给自己的高贵     

物理课结尾的几种做法

一堂课需要有一个好的开头,也需要有一个好的结尾.巧思妙想、精心设计一堂课的结尾,正像一台文艺晚会的压轴戏,能紧紧吸引学生.课堂结尾要帮助学生认知、记忆、概括、深化甚至升华;要对学生进行启发鼓励,使学生愉快;要为课后及下节课的学习做好准备.……     

培养创造力的几种做法

器具的玩法体育游戏可把技能技巧的训练与培养幼儿的创造力相结合。一根绳子、一只沙包等器具交给幼儿后,让幼儿根据某项动作的要求想出各种各样的方法,自由地玩。这样,一种体育器具围绕着一定的动作要求,可以有多种玩法。     

比较朗读的几种做法

朗读是小学阅读教学中重要的训练项目之一,是引导学生理解课文,发展思维,激发情感的重要手段。近几年来,为了提高学生的朗读能力,我把比较法引入朗读训练中,收到了良好的效果。下面结合教学实践谈几种做法: 一、删减词语,进行比较朗读 指导朗读时,在不影响语句通顺的情况下,删减掉一些准确、传神的词句,让学生在比较中去探究课文的内蕴。     

大预习的几种做法

预习是教学的重要环节。大预习是指在学习课文之前，让学生及早动手，搜集和课文相关的资料。要使课堂成为生命涌动的场所，让课堂焕发出生命活力，就要关注学生的日常生活，树立大预习观，实现课堂生活与社会生活的有机结合。我们的主要做法陈述如下。