高中生心理健康教育初探

面对充满挑战和竞争的社会，高中学生，如果没有良好的心理素质是很难适应复杂多变的社会发展的要求，因此，在高中开展心理健康教育活动势在必行，也是社会发展的要求和时代的呼唤。     

浅谈中学生身体健康与心理健康的相互影响

21世纪是知识经济时代,全球日趋激烈竞争的对象和方式也各不相同。但无论怎样的竞争,归根结底还是人才的竞争。青少年是祖国未来发展的希望,他们不仅需要学习必备的科学文化知识,还应有强健的身体和良好的心理素质。现阶段,我们所倡导的素质教育就是要全面提高青少年的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质。而且从某种意义上讲,心理素质比其他方面的素质更为重要,因为它决定着青少年能否健康成长。中学生的心理健康问题已越来越引起学校、家庭和社会的重视。开展中小学生的心理健康、身体健康教育是新的形势下广大教育工作者面临的一个重要课题,作为教育工作者要有紧迫感、责任感,帮助中学生更好地适应学校生活和社会生活,培养健康的个性,预防和克服各种心理障碍,引导和带领他们积极进行身体锻炼,促进他们的心理、身体健康成长。     

高校德育教育应重视心理健康的培育

本文通过对心理健康标准的介绍,分析了心理健康与大学生思想道德品质及学习的关系,强调高校德育教育必须重视心理健康的培养.     

小学生心理健康辅导途径多样性的探索

在小学生心理健康辅导工作中,笔者设计了“我与网络”方面的调查,其中在“你希望老师与你怎样进行交流？为什么？”这一问题中,我班有90％的学生不希望在老师办公室或当着同学的面与老师交流,他们选择了短信、E—mail、QQ的理由是不用面对面交流,而且可以避免尴尬、害羞……鉴于此,笔者充分利用新信息技术的方式方法,根据不同对象选择不同的信息沟通方式,让它们成为学生和心理辅导老师之间交流思想、表达情感、传递信息的重要沟通手段。     

高校德育教育应重视心理健康的教育

本文通过对心理健康标准的介绍，分析了心理健康与大学生思想道德品质及学习的关系，强调高校德育教育必须重视心理健康的培养。     

高中学生偷窃行为的心理辅导

进入高中,学生开始了寄宿制的集体生活,偶发的偷窃行为困扰着许多班主任,有的班主任采取搜查的方法,有的采取品行说服的方法,效果都不够理想。一是实证效果不明显,丢失的东西不容易找回;二是教育效果不明显,说教的方式往往难触及当事者的灵魂深处,简单粗暴的方式又伤害了学生的     

心理健康教育的探索与实践

正由心理现象引起的心理障碍或疾病越来越受到人们的重视,与之相适应的心理健康教育也成为职教领域探索和研究的课题。用心理学的基本理论指导健康教育,探索其途径和方法,提高人才的综合素质,具有较高的实用价值。     

对我国未成年人心理健康教育的探索

我国13亿人口，其中18岁以下的未成年人约有3．67亿。未成年人的思想道德和心理健康状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，开展未成年人心理健康教育具有十分重要的意义，它不但是国家和民族、社会和时代发展的需要，也是未成年人自身发展、全面发展的需要。我们认为，未成年人综合素质的提高必须以良好的心理素质为中介，而心理素质的水平直接取决于心理健康教育工作的普及和深化。     

浅谈农村高中学生的心理健康教育

时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。高中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展,以及思维方式的变化,就可能遇到或产生各种心理问题。农村高中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制,特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战,强化高中学生的现代心理健康教育已迫在眉睫。     

校园体育文化对促进中等职业高中学生心理健康发展的作用

中等职业高中学生正处于各种能力和素质培养和塑造的关键时期,而当前这一群体中出现了越来越多的心理健康问题,有些甚至以极端的方式表现出来。对此,本文从中等职业学校体育教学的特点和功能入手,针对中等职业高中学生心理健康的现状阐述体育教学对促进心理健康发展的不可替代的作用。     

关注农村高中学生的心理健康教育

社会在重视学生学习情况的同时,更应该关心学生的心理成长及其在成长过程中遇到的心理问题,并及时解决．避免造成学生成长过程中不可逆转的危害。农村中学生是素质教育中非常重要的特殊组成部分,应当引起高度关注。     

教师心理健康辅导的几个基本理论问题

教师心理健康辅导是整个学校心理健康教育的重要组成部分,对学生的心理健康教育有极其重要的影响,对整个社会文明的推进、教师职业的生存与发展也有着深远的意义,而对教师个体自身的专业成长、生命质量的提高更有着不可估量的作用。     

欠发达地区高中学生心理健康状况调查及对策研究——《民族贫困地区中学生心理健康与学业成绩相关研究》阶段性总结

通过对欠发达地区高中学生进行整群取样调查，探讨民族贫困地区中学生心理特点，从心理健康教育的角度，提出适合本地区教育对策及教育模式。     

高校团体辅导式心理健康课堂教学模式的实践探索

本研究针对学生当前成长中遇到的主要问题和心理困惑,尝试在心理健康教学中的进行团体辅导式教学.本文主要介绍团体辅导式心理健康教学的过程与主要方法、技巧.     

职业学校心理健康公共辅导体系运行机制的探索

心理健康成效是职业学校校教育质量的重要标志之一。探索适合社会发展和具有职业学校特点的职业学校心理健康公共辅导体系运行机制,在职业学校心理健康教育中起着关键性作用。从分析职业学校心理健康公共辅导体系运行机制的内涵出发,提出了职业学校心理健康公共辅导体系的运作环境、运作主体、运作目标、运作动力、运作程序和运作手段等要素构成的运行机制。     

辅导高中学生学习数学的一些方法

数学是一门重要学科，从小学到高中，大多数学生投入了大量的时间与精力，然而并非人人都能学得好。一些学生在小学、初中阶段数学成绩还不错，但进入高中，便会感觉力不从心，甚至有不少学生对数学学习失去了信心。     

小学生心理辅导工程的内容与实施途径

开展心理健康教育,实施小学生心理辅导工程,是解决当前独生子女身心失调,使其身心和谐发展的唯一途径,是我国实施素质教育的重要内容和必然选择.该工程的操作、实施有六个方面的途径.