青少年良好行为习惯的养成教育刍议

青少年是良好行为习惯养成的重要时期,这个时期的教育尤为重要,本文拟从社会、学校、家庭三个方面探讨如何使青少年养成良好的行为习惯,青少年养成良好的行为习惯的重要性,以及良好的行为习惯会给青少年带来何种帮助。     

学校教育对青少年行为习惯的影响及对策

学校实施素质教育势在必行,未成年人行为习惯的养成至关重要。近年来,青少年犯罪已成为无法忽视的社会问题。未成年人对法律的无知、漠视是造成青少年犯罪的重要原因。形成青少年犯罪的因素是多方面的,诸如社会因素、家庭因素、个人因素等。本文通过调查探讨了现行学校教育对青少年行为习惯的影响以及对策。     

学校教育对青少年行为习惯的影响及对策

学校实施素质教育势在必行,未成年人行为习惯的养成至关重要。近年来,青少年犯罪已成为无法忽视的社会问题。未成年人对法律的无知、漠视是造成青少年犯罪的重要原因。形成青少年犯罪的因素是多方面的,诸如社会因素、家庭因素、个人因素等。本文通过调查探讨了现行学校教育对青少年行为习惯的影响以及对策。     

浅探贫困山区中学生良好行为习惯的养成

贫困山区由于地理环境、经济文化、思想意识等诸多因素的影响,导致中学生不良行为习惯严重,有碍教育事业向纵深发展和培养高素质人才。行为习惯是受思想支配的活动在实践中逐渐养成而不易改变的,良好的行为习惯使人终身受益。青少年时期是行为习惯形成和可塑性极强的时期,因此,学校教育培养学生形成良好的行为习惯至关重要。     

浅探贫困山区中学生良好行为习惯的养成

贫困山区由于地理环境、经济文化、思想意识等诸多因素的影响,导致中学生不良行为习惯严重,有碍教育事业向纵深发展和培养高素质人才.行为习惯是受思想支配的活动在实践中逐渐养成而不易改变的,良好的行为习惯使人终身受益.青少年时期是行为习惯形成和可塑性极强的时期,因此,学校教育培养学生形成良好的行为习惯至关重要.     

学校健康教育现状与对策研究

1．学校体育教育与健康教育 学校体育教育是指在以学校教育为主的环境中．运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校健康教育是通过课堂教学和健康教育活动,使儿童青少年掌握常见病防治和卫生保健知识,增强自我保健意识,养成科学、文明、健康的生活方式和行为习惯,从而达到预防疾病、增进健康、提高个体和群体的健康水平的目的。两者之间在内容和方法上不尽相同,但是在目标上是一致的,都是为了促进人的健康。学校体育教育是通过身体的运动,来强化各器官系统的功能,达到促进健康的目的;而健康教育则是引导人们建立正确的生活方式和良好行为习惯,使我们维持已获得的健康水平,不至于下降。     

论社会环境对青少年行为习惯的影响

环境影响是一个很重要的概念,它在对人的发展过程中的显著作用以及在教育学中占据着重要的地位。社会环境的不良影响是导致青少年思想健康的直接因素。青少年的思想健康素质作为社会的健康思想在青少年个体身上的反映,是在一定的社会环境中习得的,受到社会环境的现实影响。笔者针对近年来在校学生行为习惯缺失,全国青少年犯罪率不断上升的趋势,对本地域家庭、社会、特殊群体、学校等进行了调查,本文就社会环境对青少年行为习惯的影响作以分析和探讨。     

如何在语文教学中渗透德育

德育是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步养成良好的社会公德,法纪观念和文明行为习惯,逐步确立科学的世界观和人生观、价值观起着主导作用.     

美国新品格教育的实践策略解读

美国的新品格教育以培养青少年良好品格和行为习惯为目的,主导了今日美国学校的道德教育。若从实践策略层面来解读这一在美国全面兴盛的道德教育实践,则需关注全方位立体化的规范引导、主体间对话式的价值植入、"善行"强化中的习惯培养等。新品格教育彰显了规范性与主体性相统一的独特的育德智慧,其目的是培养青少年良好的品格和行为习惯。     

未成年人思想道德建设工作的五个支点

坚持对青少年学生进行社会主义核心价值体系教育,是学校德育的重中之重,是深入贯彻科学发展观,认真落实立德树人的首要任务。学校要从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起。从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,充分利用课堂教学主阵地、教育网络主渠道、团队工作主领域．     

中学生文明行为习惯养成教育优化探析

优化中学生文明行为习惯养成教育是社会发展对学校教育提出的客观要求,也是加强和改进中学生德育工作的需要。本文从分析中学生行为习惯养成教育优化应遵循的原则入手．探讨了中学生行为习惯养成教育优化的具体途径,以期能促进学生真正形成良好的行为习惯．实现健康发展。     

构建合作探究教学模式 提高语文课堂教学效率

学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,归根到底是学生学习的结果。因此．学校教育需要关注的重要问题就是要求我们的学生有创新精神和实践能力．要具有终身学习能力和合作能力。而长期以来．在传统教育和教育模式的影响下．青少年的培养是灌输有杂而启发不足．复制有余而创新不足．重视教育而不重视学习．重说结果轻视过程．强调个人发挥忽视团结合作．看重个人成绩轻视整体发展．     

青少年行为习惯培养之我见

青少年是社会化的关键时期。在青少年时期培养起来的良好行为习惯将伴随他的一生,对他的全面发展和终身发展具有重要的影响作用。因此,我们必须重视青少年良好行为习惯的培养,为青少年的未来发展奠定坚实的基础。     

重视养成教育 为学生和谐发展奠基

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。学生养成良好行为习惯是形成良好班风的基础,是建设和谐班集体的保证。小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期。正是学生增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。面对现状,学校要不断提高养成教育的质量,仅靠单纯的制度是远远不够的,关键是要以人为本,因势利导进行教育,为其终生发展、和谐发展奠基。     

重视养成教育 为学生和谐发展奠基

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。学生养成良好行为习惯是形成良好班风的基础,是建设和谐班集体的保证。小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期。正是学生增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。面对现状,学校要不断提高养成教育的质量,仅靠单纯的制度是远远不够的,关键是要以人为本,因势利导进行教育,为其终生发展、和谐发展奠基。     

如何抓好学生的养成教育

众所周知,养成教育是学校实施德育工作的一个中心环节,它对青少年的身心发展特别重要。许多事实表明：一个人的许多行为习惯,是在一定的年龄段形成的,错过该年龄段,再加以培养往往会事倍而功半,难以奏效。青少年正处于身心迅速发展又极具可塑性的阶段,是施教的最佳时期。紧紧把握住这个有利时期,培养他们良好的学习、生活和文明礼貌等习惯,不仅对他们现在的和谐发展起很大的促进作用,而且会使他们终身受益。青少年是祖国的未来和希望,他们养成了良好的行为习惯,对于提高整个中华民族的素质和文明程度,     

重视养成教育为学生和谐发展奠基

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人.学生养成良好行为习惯是形成良好班风的基础,是建设和谐班集体的保证.小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期.正是学生增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期.面对现状,学校要不断提高养成教育的质量,仅靠单纯的制度是远远不够的,关键是要以人为本.因势利导进行教育,为其终生发展、和谐发展奠基.     

饮食结构对青少年成长的影响研究

教育实践表明,不健康的饮食习惯可能影响青少年的身心健康,使其行为习惯产生偏差,造成亲子关系疏远,甚至影响家庭幸福。通过两次以饮食结构调整为中心的教育探索,发现优化青少年的饮食结构,能有效帮助青少年纠正不良行为和增强体质。合理饮食能保障青少年身心健康,有助于提高学校教育管理效能,促进家庭关系融洽和睦。     

中学阶段学生行为习惯培养的“四要”策略探析

养成良好的行为习惯,是中学生适应社会生活的需要和正确进行人际交往的必修课程,也是他们形成良好的个性和心理品质的基础。再加上中学阶段又是学生在人生观、世界观、价值观形成的重要阶段,因为在这个阶段可塑性比较强,所以学校应加强对学生的教育和培养,让学校真正成为青少年全面发展的乐园。为此,文中从要有良好的开端,及早培养习惯;要引导学生不良习惯,形成良好行为习惯;要正确引导学生们互相学习,取长补短;要避免管理误区,教育局学生长期坚持等方面着手,探索了培养中学生良好行为习惯的策略。     

网络时代的养成教育

进入网络时代,养成教育被赋予新的内涵。青少年学生在网络时代如何发展、如何“扬弃”地对待网络及其影响,是我们无法回避的重大问题。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单地说,就是养成习惯。”这是叶老对教育的德育性最本质的诠释。如何培养青少年良好的行为习惯,在网络时代使青少年学生的养成教育卓有成效,进一步提高民族的道德素质,成为学校教育中亟待解决的问题。所谓青少年的养成教育,从广义上说,就是通过学校、社会、家庭等多方面、多渠道的协同教育和影响,使青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,培养青少年良好的…